久違了，各位網(wǎng)友們。本來(lái)打算憋到24號(hào)再做決定的，后面想想還是沒(méi)必要這樣折磨自己，于是打開(kāi)這封存已久的賬號(hào)發(fā)條重逢貼了。

一、關(guān)于考試和專業(yè)

考試概況：

參加第二年的高考過(guò)去4天，因此下面敘述的很多情緒相較于剛考完時(shí)可能會(huì)淡了不少。

先來(lái)講數(shù)學(xué)(對(duì)這科的評(píng)價(jià)會(huì)詳細(xì)些)，客觀的評(píng)價(jià)是這次的卷子相比去年難度簡(jiǎn)單了不少。因此相較而言我的優(yōu)勢(shì)不升甚至反降，前面的基礎(chǔ)題如果不錯(cuò)那都算非常幸運(yùn)了。

選擇只有多項(xiàng)后兩個(gè)是沒(méi)有完全確定的，不過(guò)不代表說(shuō)我有信心全對(duì)，畢竟平時(shí)沒(méi)有過(guò)多地練習(xí)計(jì)算，要是真錯(cuò)了那就算是來(lái)報(bào)應(yīng)了。

;然后是填空第16題在考場(chǎng)時(shí)沒(méi)寫出來(lái)，后面考完回來(lái)算算才知道比起那些那各種二級(jí)結(jié)論當(dāng)壓軸的題基礎(chǔ)很多;大題第18立幾第二問(wèn)沒(méi)算出來(lái)后面蒙了個(gè)1，好像還真的蒙對(duì)了[小幸運(yùn)]；然后19題直接給我驚住了，納尼?居然把導(dǎo)數(shù)放這兒了，平時(shí)搞的那些花里胡哨全都沒(méi)派上用場(chǎng)[悲]；20題數(shù)列只作出(1)；22題第一問(wèn)都算錯(cuò)了寫了標(biāo)準(zhǔn)方程沒(méi)平移回去，還好后面沒(méi)花過(guò)多時(shí)間在這上面；唯一令我欣慰的是21題，考前剛好搞了下那個(gè)全概率遞推(19年全國(guó)一卷那道小白鼠的概率題)然后用上了。

總而言之假如沒(méi)有計(jì)算失誤的話，留有遺憾的題就是第16題和第22題第1問(wèn)以及第二問(wèn)的1~2分的步驟分。

數(shù)學(xué)這科不好講，畢竟今天出簡(jiǎn)單了必然水漲船高，所以變數(shù)還是不少。

然后語(yǔ)文的話感覺(jué)沒(méi)太大的提升，依據(jù)有2道主觀題沒(méi)寫(應(yīng)付)完，甚至古詩(shī)默寫忘記了一句，好在作文在考前(用小號(hào))看了下奇哥的視頻抱了波佛腳，寫出布局的骨架了，唯一差感就是寫到結(jié)尾沒(méi)位置了草草地結(jié)了局，文中還忘記提及青少年了[悲]。

ps:別問(wèn)為什么考前還能看視頻，問(wèn)就是復(fù)讀學(xué)校在外市，只能會(huì)本市報(bào)考[doge]

希望能及格吧，及格不了也都算遭報(bào)應(yīng)了，畢竟高四這年沒(méi)有把太多經(jīng)歷放在這科，主要放在了英語(yǔ)上。

英語(yǔ)算是這年來(lái)使最大勁了的科目，今年的A~D篇都能看懂六成以上了，算是付出后的一點(diǎn)成效吧，這點(diǎn)比去年的感覺(jué)好了很多。比較遺憾的是完型寫到一半就收卷了，算是平常沒(méi)足夠限時(shí)訓(xùn)練的報(bào)應(yīng)。后面的讀后續(xù)寫雖然沒(méi)有布好局，但至少把橫線寫到倒數(shù)第2行了給自己了個(gè)自我安慰(至少比那些清晰地記得的空白好)；小作文創(chuàng)了一波，平時(shí)積累的模板和(華麗的)套話沒(méi)用上很可惜，最后盲賭了一波建議信寫上去了，由于考場(chǎng)上有些驚慌失措所以華麗的辭藻肯定是沒(méi)想到了，只求少些語(yǔ)法錯(cuò)誤叭。希望這使的最大勁攻克的科目能淦上及格(底)，奢侈些就圖個(gè)95~100吧嘿。

現(xiàn)在唯一確定的是e聽(tīng)說(shuō)那里提了3分(去年14今年17)，平時(shí)練習(xí)都是35~45之間徘徊(沒(méi)*1/3的分)本來(lái)只求個(gè)過(guò)15分的，這個(gè)分已經(jīng)非常地感謝上帝了(人到無(wú)能時(shí)總是這么地唯心哈哈)。所以按照這個(gè)態(tài)勢(shì)應(yīng)該可以沖個(gè)及格。

然后是物理。物理給我最大遺憾的就是計(jì)算了，前面有道題計(jì)算沖量的題在最后15分鐘時(shí)眨眼瞬間檢查到了計(jì)算錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)了，當(dāng)時(shí)給了我不少心理負(fù)擔(dān)...然后倒數(shù)第二題是考導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)(考電磁感應(yīng))的，也是因?yàn)橛?jì)算只算了(1)后面沒(méi)來(lái)得及看公式也沒(méi)寫上，這是遺憾最大的一題。最后一題后2問(wèn)也沒(méi)算出結(jié)果，但至少把相關(guān)公式寫上了有了個(gè)底?？偠灾?，算是平時(shí)沒(méi)費(fèi)心計(jì)算的報(bào)應(yīng)吧。

最后兩科小科沒(méi)太大感覺(jué)這里一筆略過(guò)，畢竟也沒(méi)放太多時(shí)間在這，就是平常機(jī)械地練習(xí)。跟去年感覺(jué)類似，所以估計(jì)賦分也是70~75這個(gè)分?jǐn)?shù)段了。

現(xiàn)在網(wǎng)上貌似只出了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的兩套卷，打算抽個(gè)時(shí)間把數(shù)學(xué)卷和物理卷再分析一遍，以此給這”4”年的高中生活畫上個(gè)句號(hào)。數(shù)學(xué)卷先會(huì)分析我考的這套新I卷，有空會(huì)再分析其他的兩套卷；物理卷的話就先分析自己考的這套吧，廣東屬于自主命題的一個(gè)省份，在全部省的卷中難度算是中等偏低的了。

總分的話希望能500以上。已經(jīng)不對(duì)專業(yè)過(guò)高追求了，畢竟數(shù)學(xué)系一直都是比較熱門的專業(yè)，好些的數(shù)學(xué)專業(yè)基本都要一本以上。嗨，以我這樣的應(yīng)對(duì)困難的能力和適應(yīng)環(huán)境的能力不太配得上。沒(méi)考到就選個(gè)比如”機(jī)械制造及自動(dòng)化””大數(shù)據(jù)”這樣的工科讀吧。倘若真沒(méi)有數(shù)學(xué)專業(yè)那也不能一棵樹(shù)吊死了，嘗試發(fā)掘和突破下自己其他方面的能力也未嘗不可。

就算考的還是2B也讀了，沒(méi)過(guò)公辦線的話就祈求學(xué)費(fèi)便宜少許。假如真到這一境地也都算是報(bào)應(yīng)，總而言之不好的結(jié)果都是報(bào)應(yīng)。正如俗話說(shuō)”人不行別怪路不平”。

當(dāng)然上面的這些是沒(méi)考好時(shí)的差打算，以提前做好應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備(現(xiàn)實(shí)主義了些)。如果考好的話那就算燒高香走運(yùn)了，考好后的安排啥的等出分甚至填完志愿再說(shuō)吧。

畢竟這些都是后話，目前這個(gè)心理負(fù)擔(dān)只能暫緩下。

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二、關(guān)于過(guò)往

無(wú)疑，復(fù)讀是辛苦的，以心理負(fù)擔(dān)為主。不過(guò)這點(diǎn)我還好，畢竟我在現(xiàn)實(shí)中不太擅長(zhǎng)跟其他人打交道，所以”擔(dān)心其他同學(xué)嘲諷”這樣的心理負(fù)擔(dān)比其他同學(xué)小很多，而且復(fù)讀的學(xué)校開(kāi)設(shè)的是把應(yīng)屆生和復(fù)讀生分開(kāi)班來(lái)的，所以整個(gè)班的都是“難兄難弟”，也就少些這種擔(dān)心歧視的負(fù)擔(dān)。其實(shí)心理負(fù)擔(dān)也算是我自己加上的吧，沒(méi)有人會(huì)太在意我自己的。寒假那時(shí)會(huì)鄉(xiāng)我也想把自己鎖房間里不想被鄉(xiāng)親們看到丟臉，但最終只有3次當(dāng)面問(wèn)了“你考上什么大學(xué)呀”這樣的話，坦然微笑著應(yīng)和下就完事了。

一年的“高四”生活，給我心理上的成長(zhǎng)可能比我分?jǐn)?shù)上的提高來(lái)得更多。首先就是獨(dú)自走成長(zhǎng)過(guò)程中的“夜路”，待黎明到來(lái)前，這片黑暗要獨(dú)自承擔(dān)。我之前總會(huì)自我感動(dòng)，抑或被他人的好話感動(dòng)。老師、父母以及其他長(zhǎng)輩最多的是給你喊句“加油！爭(zhēng)取考上清華北大”這樣的話，聽(tīng)著百般勵(lì)志。[難聽(tīng)點(diǎn)形容就是”站著說(shuō)話不腰疼”]

以前的我只會(huì)對(duì)著這些略帶些玩笑性質(zhì)的話樂(lè)滋滋，而不付諸實(shí)際行動(dòng)，真面對(duì)復(fù)習(xí)資料/大量試卷當(dāng)中各種令人頭大的信息時(shí)在畏懼時(shí)選擇逃避。而今年我嘗試著去作出改變了。就以復(fù)習(xí)英語(yǔ)為例，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次心理上的”抗?fàn)?緩和-抗?fàn)?緩和”的循環(huán)過(guò)程。剛開(kāi)始時(shí)我真的可以夸張到看到那一行行密集的單詞時(shí)被就困意席卷，尤其是遇到長(zhǎng)難句的時(shí)候那更是煩躁不已。我只能強(qiáng)逼著自己記下一串串的單詞和語(yǔ)法，在想把其拋一邊的時(shí)候逼著自己記多個(gè)1分鐘。(這個(gè)過(guò)程著實(shí)很痛苦，感覺(jué)自己像是個(gè)神經(jīng)??！)在此過(guò)程中我翻了無(wú)數(shù)次字典和語(yǔ)法書，有了這一次次微小的積累，我的詞匯量才逐漸漲起來(lái)。(當(dāng)然下半學(xué)期買了翻譯筆，后面就節(jié)約了大量翻字典的時(shí)間了，著實(shí)很大幫助)隨后才發(fā)現(xiàn)僅僅提詞匯是不夠?qū)Ω犊荚嚨?，還有那些所謂的熟詞生義、篇章結(jié)構(gòu)、線索燈塔等，需要多次的練習(xí)才能逐漸領(lǐng)悟，由于專題沒(méi)有人幫忙找，所以每看一部分技巧時(shí)我又逼自己把前面做過(guò)的卷子重翻一遍，找找有沒(méi)有與這個(gè)方法匹配上的題...一個(gè)籠統(tǒng)的”苦”字可以概括這種種艱辛。

上面的這段主要是想表達(dá)在說(shuō)到和做到之間要付諸無(wú)數(shù)的努力，請(qǐng)謹(jǐn)防陷入自我感動(dòng)之中。”與其頻繁地尋求他人的鼓勵(lì)和祝福，不如靜下心來(lái)多刷幾道題鞏固幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)”，我將這些逆耳的忠言刻在筆記本上，曾幫助我不少次走出自我感動(dòng)的小圈子。下面想分享的是相對(duì)沒(méi)上文讀起來(lái)這么沉重的事。我發(fā)現(xiàn)極度的抗拒影響我心情不談，反倒降低我的復(fù)習(xí)效率，于是我嘗試著拋開(kāi)唯高考這一目標(biāo)，而嘗試著用心去感受每篇文章體現(xiàn)的思想(比如7選5的一些文章，讀出大致意思還是能get到那些有教育意義的點(diǎn)的)，在大致讀懂的基礎(chǔ)上去感知，而不為僅僅解出下面的選擇題。就好比當(dāng)遇到了一個(gè)無(wú)可避免的自己討厭的同桌/同事/室友，在這被安排好的”差運(yùn)”下嘗試著與之相處...

當(dāng)然，考試時(shí)不要過(guò)分地糾結(jié)其中的意思，考試時(shí)還是以做出答案為主目標(biāo)，這些思想感受什么的可以考后空余時(shí)再看，這就涉及到“應(yīng)試”和“研究”的辯證關(guān)系了。這點(diǎn)在數(shù)學(xué)上我的見(jiàn)解比較深刻，有時(shí)間出篇專欄寫寫吧。

我感覺(jué)寫這敘述缺少必要的順序讀起來(lái)會(huì)有些啰嗦，讀者們就當(dāng)看流水賬那樣看故事吧

再如我隨意擺放書物的陋習(xí)。這個(gè)陋習(xí)是在考前兩個(gè)月時(shí)才嘗試改掉的。有次活動(dòng)課(指下文放學(xué)到會(huì)晚修那段時(shí)間)我吃飯只花了10分鐘，然后回來(lái)整理，把那一堆堆疊在桌面亂七八糟的書混試卷整理好。這個(gè)整理的過(guò)程也是非常的痛苦，你要選好分類的標(biāo)準(zhǔn)，不斷細(xì)化，當(dāng)遇到不在自己分類范疇的物品時(shí)又要重新調(diào)整分類標(biāo)準(zhǔn)以囊括所有有待分類物品的類型。然后就是考慮放哪個(gè)地方，占不占位夠不夠位這些因素。所以說(shuō)“把桌面收拾干凈”是如此的簡(jiǎn)單，但一旦行動(dòng)起來(lái)又會(huì)遇到重重的困難。所以從說(shuō)到到做到真的有段充滿荊棘的路要走。整理好后，心情確實(shí)清爽了很多，但后幾天隨著發(fā)下的試卷增多，我的桌面又開(kāi)始亂了，我又不得不對(duì)著自己的分類標(biāo)準(zhǔn)來(lái)整理，還得考慮近期用到的放文件夾前面，其余的放后面這樣的順序以便后續(xù)找出。于是我意識(shí)到要維護(hù)這種”秩序”就必須每天堅(jiān)持整理，容不得一點(diǎn)懈怠。每發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲?，我都得多費(fèi)點(diǎn)力氣去歸類，這“多費(fèi)的力氣”是可以實(shí)打?qū)嵉馗惺艿降?，好比物理中所說(shuō)的“克服阻力做功”。或者拿自然界的“熵增效應(yīng)”解釋這種現(xiàn)象也比較貼切(這個(gè)效應(yīng)的精華也被應(yīng)用于解釋一些社會(huì)現(xiàn)象了)。整理書物看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上也需要一種持之以恒的毅力呀！我在寫這篇專欄時(shí)電腦前也是胡亂疊放著草稿紙的，又得“克服阻力做功”了嗨(。所以這個(gè)陋習(xí)戒掉算不上永遠(yuǎn)地戒掉，一旦你開(kāi)始懶于動(dòng)手那么這秩序又會(huì)被打破而回到先前無(wú)序的狀態(tài)...總而言之就得堅(jiān)持，以后的擔(dān)子會(huì)越挑越重，需要克服的“阻力”實(shí)在太多，只有適應(yīng)別無(wú)他法(“優(yōu)勝劣汰”在如今仍然是堅(jiān)硬的事實(shí)呀)

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三、關(guān)于未來(lái)

這個(gè)在我前文開(kāi)頭也說(shuō)過(guò)一遍了，順氣自然，考到什么就讀什么了。考好算是上天的眷顧，考差就算是不夠努力的報(bào)應(yīng)。好的打算和壞的打算都有所準(zhǔn)備了，到時(shí)在針對(duì)結(jié)果來(lái)應(yīng)對(duì)。凡事做好最差的打算，這點(diǎn)是復(fù)讀學(xué)校這個(gè)班主任告誡我們的。因?yàn)?strong>未來(lái)充滿的變數(shù)太多，我們對(duì)未來(lái)的恐懼迫使我們當(dāng)下要作出許多以盡可能地應(yīng)對(duì)?！本蛷?fù)讀而言，做最差的打算就是復(fù)了一年仍未考上，到時(shí)你該怎么辦？想到此便會(huì)利用好當(dāng)下去付出諸多把這最壞的情況發(fā)生概率降到盡可能低。高考有人上去就必然有人下來(lái)，從現(xiàn)實(shí)的角度從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度就是這樣的，就是指望不上人人都考上，不論你我。想到這么個(gè)殘酷的事實(shí)那解決辦法唯有珍惜當(dāng)下，力爭(zhēng)上游?！?/p>

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》

高考已經(jīng)成為歷史了，希望這番話能在我以后的生活中也能立個(gè)警示牌。這也算是“高4”這年成長(zhǎng)的經(jīng)歷了。

我最要感謝的是我的父母，在這一年已經(jīng)為我挺了很重的經(jīng)濟(jì)擔(dān)子了。也要感謝每一位為我加過(guò)油的人。只圖這多付出一年的青春能換來(lái)盡可能多的收獲，不論是分?jǐn)?shù)上還是心靈成長(zhǎng)上?？己镁屠^續(xù)深造，沒(méi)考好也盡量把排斥化解掉，畢竟生活中有太多不如意的事情發(fā)生，學(xué)會(huì)獨(dú)吞這過(guò)程中的悲痛也是適應(yīng)社會(huì)中必不可少的。至于具體的安排待出分時(shí)隨機(jī)應(yīng)變吧。

另外，在到24號(hào)出分前這段時(shí)間的小計(jì)劃是隨緣更新吧，畢竟沒(méi)出分前還是低調(diào)些(即便考好了也有低調(diào))，現(xiàn)在我的心情復(fù)雜，苦樂(lè)參半(bittersweet)，所以有可能不會(huì)像以前那樣當(dāng)評(píng)論區(qū)up主了。

講到此，我翻了翻賬號(hào)，真的有種如夢(mèng)初醒的滄桑之感。先是當(dāng)了一段時(shí)間的神秘人，后是高考迫使公布了身份，待考完小”火”了一個(gè)月又輪入復(fù)試...兩年就這么多去了，像是演了場(chǎng)浮生若夢(mèng)的劇本般...

好了emo到此為止。我注意到b站評(píng)論區(qū)可以發(fā)圖片了，因此將這個(gè)功能與Latex碼字相結(jié)合可以作出更工整清晰的評(píng)論啦，等到我哪天又想回歸評(píng)論區(qū)up就開(kāi)始吧~

于是我充滿歉疚感地按下了“提交文章”...