1930-1945的美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)片

這個(gè)時(shí)期美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)片的傾向以1941年珍珠港事件為分界線，珍珠港事件之前傾向于反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，之后傾向于支持戰(zhàn)爭(zhēng)。1930年上映的《西線無戰(zhàn)事》就是其中一部反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，影片改編自雷馬克的同名小說，雷馬克出生于德國(guó)，1916年應(yīng)征入伍參加了一戰(zhàn)，那年他18歲，在持續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)后他根據(jù)自己的經(jīng)歷寫了這本小說于1928年發(fā)表。

影片以大批剛?cè)胛榈牡聡?guó)士兵開始，此時(shí)男主角鮑默正在教室里上課，校長(zhǎng)慷慨激昂的鼓動(dòng)學(xué)生們?nèi)胛?，聲稱戰(zhàn)爭(zhēng)很快就結(jié)束，還說另外一所學(xué)校有一個(gè)班的學(xué)生集體入伍，他也希望自己的學(xué)生們能這樣，在聽完校長(zhǎng)的一段沙文主義演講后，鮑默和幾位同學(xué)決定入伍，可能最吸引他們的不是別的，而是以后不用上課了。就這樣，一群青年嬉鬧著進(jìn)了軍營(yíng)，很快嚴(yán)酷的訓(xùn)練就讓他們認(rèn)識(shí)到這里不是好玩的。不久鮑默和他的同學(xué)們被派往西線，在初次的戰(zhàn)斗中他們就領(lǐng)略到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，貝恩眼睛被炸瞎在慌亂中身亡。之后的戰(zhàn)斗愈漸激烈，年輕的士兵們開始恐慌，只能靠老兵卡特欽斯基來穩(wěn)定情緒。之后鮑默和同學(xué)們經(jīng)歷了一場(chǎng)殘酷的壕溝戰(zhàn)，因?yàn)閷?duì)方攻勢(shì)太猛，他們只能撤退放棄這個(gè)陣地。在這次戰(zhàn)斗中，同學(xué)弗朗茨受傷被截了肢，但他沒能挺過去，當(dāng)天弗朗茨在絕望中死去了。在另一次戰(zhàn)斗中，鮑默消極應(yīng)戰(zhàn)躲在壕溝里，本以為能躲過去不幸被一名法國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)，一番搏斗后鮑默刺傷了他，兩人在壕溝里待了一夜，鮑默曾嘗試救他，但天亮后這名法國(guó)士兵還是死去了，鮑默很自責(zé)，后來在老兵卡特欽斯基的開導(dǎo)下，他慢慢醒悟過來，畢竟戰(zhàn)爭(zhēng)就是戰(zhàn)爭(zhēng)。在一次行軍途中，鮑默也中彈了。他因?yàn)樨?fù)傷獲得了回家探親的批準(zhǔn)，他回到家鄉(xiāng)探望了母親，在路過學(xué)校門口時(shí)聽到了校長(zhǎng)的演講，校長(zhǎng)如往常一樣鼓動(dòng)著新一批學(xué)生。校長(zhǎng)看到鮑默，為他驕傲也為自己自豪，想讓他上臺(tái)講兩句，鮑默講出了內(nèi)心真實(shí)的想法，而學(xué)生們卻罵他是懦夫。探親結(jié)束后，鮑默回到部隊(duì)，有更多的人已經(jīng)犧牲，也有更多的人補(bǔ)了進(jìn)來，而這些人看上去只有15 、6歲。鮑默在營(yíng)地見到了老兵卡特欽斯基，此時(shí)一顆榴彈墜下，卡特欽斯基離開了人世。在之后的日子里戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)，某一天鮑默發(fā)現(xiàn)壕溝旁飛來一只蝴蝶，他暴露了自己，一位狙擊手奪去了他的生命。影片最后以一個(gè)意味深長(zhǎng)的鏡頭作為結(jié)束，一個(gè)個(gè)士兵的回顧疊印著的一個(gè)個(gè)失去的生命。

這部?jī)A向于反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影片有四個(gè)特點(diǎn)：1、主要人物是被動(dòng)的。2、情緒是失落的。3、戰(zhàn)斗是無意義的。4、面對(duì)戰(zhàn)斗是怯懦的。

比如鮑默和同學(xué)們這幾個(gè)人物，雖然剛開始他們是主動(dòng)入伍，但他們是被校長(zhǎng)慫恿的，這不能算是人物理智狀態(tài)下的主動(dòng)行為，到了軍營(yíng)后面對(duì)嚴(yán)苛的訓(xùn)練他們體現(xiàn)出來的是被動(dòng)接受，上了戰(zhàn)場(chǎng)他們體現(xiàn)出來的被動(dòng)迎戰(zhàn)，之后鮑默獲得探親假回到家鄉(xiāng)，沒待兩天他就主動(dòng)回到了部隊(duì)，這個(gè)行為看似主動(dòng)其實(shí)也是被動(dòng)的，是一種被動(dòng)的選擇，因?yàn)榛氐郊亦l(xiāng)后，他討厭當(dāng)?shù)氐娜藗儗?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)那些不切實(shí)際的高談闊論，討厭校長(zhǎng)一如既往的沙文主義，連自己的母親也覺得他有些陌生了，雖然那只是母親隨口而出的一句話而已。所以他決定返回部隊(duì)，離開的前夜，母親依依不舍，當(dāng)然鮑默也不舍，但他內(nèi)心知道，選擇提前回到部隊(duì)是因?yàn)樗呀?jīng)無法再融入以前的環(huán)境，戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)改變了他。失落的情緒使影片呈現(xiàn)出一種壓抑的觀感。弗朗茨受傷后被截了肢，因?yàn)獒t(yī)療手段有限，能不能挺過去全靠個(gè)人，但弗朗茨沒有挺過去。鮑默返回部隊(duì)后，遇見了卡特欽斯基，卡特欽斯基可以說是他唯一的朋友了，而榴彈卻奪去了他的生命。在壕溝里鮑默看見了一只蝴蝶，他只是想輕輕觸摸一下這只象征著美好希望的蝴蝶，但狙擊手奪走了他的希望。在營(yíng)隊(duì)午餐的時(shí)候幾個(gè)人聊天，他們甚至不知道這次戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么發(fā)生，為什么發(fā)生的，所以對(duì)他們來說這場(chǎng)戰(zhàn)斗是沒有意義的。年輕士兵在戰(zhàn)斗中是慌亂的，受傷士兵的表現(xiàn)是痛苦的，鮑默躺在壕溝里企圖躲過這次戰(zhàn)斗，這些都是在描繪面對(duì)戰(zhàn)斗的怯懦。

以上四個(gè)特點(diǎn)都是為了起到同一個(gè)作用，那就是降低觀看者的戰(zhàn)爭(zhēng)欲望，這是反戰(zhàn)電影需要達(dá)到的效果。與它相對(duì)的是下面這類傾向于支持戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，它的作用是提升戰(zhàn)爭(zhēng)欲望。

《空軍》的劇本源自于陸軍航空隊(duì)司令阿諾德的構(gòu)思，影片講述了一九四一年美國(guó)空軍B-17轟炸機(jī) “瑪麗安”號(hào)機(jī)組成員的故事。1941年12月6日，也就是日本轟炸珍珠港的前一天晚上，B-17轟炸機(jī)群奉命從舊金山前往夏威夷的?？窓C(jī)場(chǎng)，瑪麗安號(hào)是其中的一架。12月7日清晨，飛機(jī)即將抵達(dá)時(shí)，機(jī)上的通訊卻受到干擾，無法與?？窓C(jī)場(chǎng)取得聯(lián)系，通訊恢復(fù)后得知，?？窓C(jī)場(chǎng)正遭到日軍轟炸，他們只能各自去附近的備用機(jī)場(chǎng)降落，“瑪麗安”號(hào)的飛行員選擇了毛伊島，但飛機(jī)降落后遭到了日軍的襲擊，他們只能再次駕駛飛機(jī)離開，一段時(shí)間后飛行員再次聯(lián)系?？窓C(jī)場(chǎng)獲得了降落許可，從飛機(jī)上他們看到了被轟炸后的珍珠港?，旣惏步德浜?，希卡姆機(jī)場(chǎng)已經(jīng)是一片狼藉，在?？窙]待多久他們接到命令把飛機(jī)開往馬尼拉的克拉克基地，因?yàn)轱w機(jī)沒有足夠的燃料，他們需要先經(jīng)停威克島機(jī)場(chǎng)補(bǔ)充燃料，在途中，機(jī)組成員聽到了總統(tǒng)的演講，宣布進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)?，旣惏蔡?hào)在威克島降落，在這里他們進(jìn)行了短暫的停留，補(bǔ)充燃料、檢修飛機(jī)。之后繼續(xù)起飛，終于抵達(dá)了克拉克基地，上校告訴了他們這里的情況，日軍的人數(shù)雖然比他們多，但如果獲得空中支援，他們就能打敗日軍，這時(shí)一個(gè)士兵來報(bào)告，偵察到了日軍艦艇的位置，上面還載有坦克，如果出動(dòng)B17就能教訓(xùn)他們，上校說可惜他們沒有B17，這時(shí)瑪麗安的飛行員主動(dòng)申請(qǐng)出戰(zhàn)，瑪麗安裝載上彈藥，此時(shí)機(jī)場(chǎng)響起空襲警報(bào)，瑪麗安緊急升空。機(jī)組成員與日軍飛機(jī)展開了較量，不幸的是飛行員中彈了，飛行員準(zhǔn)備棄機(jī)成員們相繼跳傘，最后一位成員發(fā)現(xiàn)飛行員已經(jīng)暈迷，接替了他的任務(wù)將馬麗安迫降回了機(jī)場(chǎng)，瑪麗安損傷嚴(yán)重上校決定銷毀它。醫(yī)院里剛剛蘇醒過來的飛行員第一反應(yīng)是詢問瑪麗安的狀況，老兵出于好意騙他瑪麗安很快就能修好，但飛行員還是沒能挺過去，他犧牲了。機(jī)組成員并沒有放棄，他們把瑪麗安拖到一個(gè)偏僻處，并偷走了基地里其他那些損毀飛機(jī)的零部件，準(zhǔn)備把瑪麗安重新組裝起來。他們請(qǐng)求上校不要銷毀瑪麗安，它還能繼續(xù)服役，上校同意了。經(jīng)過幾天的維修，瑪麗安可以繼續(xù)戰(zhàn)斗了，在加滿燃油后，機(jī)組成員駕駛瑪麗安起飛了，在太平洋上空他們發(fā)現(xiàn)了日軍的艦隊(duì)，同時(shí)把坐標(biāo)傳給電報(bào)員，各空軍基地緊急響應(yīng)趕往艦隊(duì)所在處，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗后殲滅了日軍艦隊(duì)。

拿《西線無戰(zhàn)事》的四個(gè)特點(diǎn)做對(duì)比，《空軍》的主要人物是主動(dòng)的，比如申請(qǐng)出戰(zhàn)是飛行員主動(dòng)的選擇，瑪麗安在遭受重創(chuàng)后，機(jī)組成員違背上級(jí)的命令要把瑪麗安修好，也是他們主動(dòng)的選擇。《空軍》的情緒是昂揚(yáng)的，雖然他們一直在被迫轉(zhuǎn)移，但成員們并沒有體現(xiàn)出心理受創(chuàng)所帶來的負(fù)面情緒，體現(xiàn)出來的是職業(yè)軍人們?cè)撚械乃仞B(yǎng)。《空軍》的戰(zhàn)斗是有意義的，軍人們知道自己會(huì)為了什么而戰(zhàn)，在總統(tǒng)廣播的段落里傳達(dá)了這一點(diǎn)?，旣惏蔡?hào)的機(jī)組成員面對(duì)戰(zhàn)斗是英勇的，他們?cè)趹?zhàn)斗中表現(xiàn)出的是積極應(yīng)對(duì)而不是消極逃避。

在制作上，這兩部影片都為后來的戰(zhàn)爭(zhēng)片在如何呈現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面上提供了參考，比如《西線無戰(zhàn)事》里的那種長(zhǎng)距離的攝影機(jī)橫移的拍攝方式被很多戰(zhàn)爭(zhēng)片采用，《空軍》里那些激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，如何選取鏡頭、角度以及剪輯節(jié)奏都給后來的影片提供了參考。