這本武林秘籍

一般人我不告訴

實驗器材

所標杯、剪刀、氣球、膠帶、塑料袋

實驗過程

首先，用氣球在頭發(fā)上摩擦

我們的手就有了“控球”的能力

可以把氣球吸引在手掌上

同樣的，用一截剪開的塑料袋在頭發(fā)上摩擦

塑料袋也會被吸引到手上

然后，我們用氣球靠近塑料袋

發(fā)現(xiàn)它會穩(wěn)定地懸浮在氣球上方

小心不要讓氣球和塑料袋靠近墻壁哦

不然會被吸在墻上

關于靜電吸引與排斥的更多有趣的現(xiàn)象

可以來看往期的正經玩哦~

好了，現(xiàn)在我們有了吸引與排斥兩員大將

我們來想個辦法將它們都派上用場

比如，我們在桌子上構建一個“氣球平臺”

然后給氣球“充電”

順便給大家拜個早年

利用氣球對塑料袋的排斥將塑料袋托起

和手臂對塑料袋的吸引對塑料袋的姿態(tài)進行調控

我們就可以在氣球平臺的上方

對塑料袋施加魔法了

比如和塑料袋打打太極

或者試著讓塑料袋垂直滾動起來

大家現(xiàn)在多練習練習，

過年的時候就可以給親戚朋友們露一手了

原理解說

摩擦起電應該是大家接觸的第一個電學實驗啦。

其原因也就是不同材料的原子核對核外電子的束縛能力不同，導致兩個物體在摩擦時，一部分電子從束縛能力弱的材料轉移到束縛能力強的材料上，使兩個物體在摩擦后帶有等量異號電荷。塑料、還有用來制作氣球的乳膠分子對電子的束縛能力都要強于毛發(fā)，也便都能在摩擦后吸引負電荷從而相互排斥。

在大家嘗試用單個氣球托起塑料環(huán)時，受限于塑料環(huán)的高度與氣球上靜電荷的分布，其處于穩(wěn)定平衡的空間很小，稍有擾動使塑料環(huán)偏離氣球中心，便會被靜電場推向一邊。那么我們增加氣球的數(shù)量能否改善這一現(xiàn)象呢？比如用兩個氣球去托起塑料環(huán)會發(fā)生什么？

事實上這樣遠遠不夠：兩個氣球的靜電場疊加過后會出現(xiàn)類似于下圖的鞍點：

盡管鞍點處能限制住一個方向（兩個氣球連線）上的微擾，卻避免不了在另一個方向（垂直于氣球連線）上塑料環(huán)仍處于不穩(wěn)定平衡的狀態(tài)。

不過如果我們增加圍成一圈的氣球的數(shù)量，就可以縮減鞍點向外斜率為負的角度所占的比例，在為數(shù)不多的不穩(wěn)定平衡方向，也可以用手對塑料環(huán)的吸附加以引導，使塑料環(huán)更穩(wěn)定地漂浮于氣球之上。

編輯：荔枝