又是一年放榜日，誰家歡喜誰家憂。高考生經(jīng)歷人生真正意義上的第一次成功與失敗，放在18歲之際，放榜之時才是成年禮加冕之日。親眼見證現(xiàn)實慘酷，然后加入。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭緊鑼密鼓進行，大學資源有限，注定有人淪為陪跑；大學又是選拔人才的唯一途徑，注定有人淪為犧牲品。一種教育機制，總有人不適應。

因為直接利害關(guān)系，考場上的每個人都是敵人，即使最親密的同學，你的失去是他們的所得，你的所得即是他們的失去。為了有限名額，只有拼的你死我活，毫無回旋余地，任何借口都是虛情假意，因為沒人主動為你放棄名額。

大學固然重要，從此一筆無形資產(chǎn)傍身，可以帶來前途平坦未來可期；大學也導致患得患失，無形受困于這種氛圍安逸。上什么樣大學不是人生終極目標，成為什么樣的人最重要。抱著這個目標，以局內(nèi)人身份，站在局外人的視角看大畫面，要有大局觀。

教育本該是通往文明的載體，不應該成為高考分數(shù)的制造機，當教育為勝利者喝彩，文明開始倒退，因為狹隘和局限。分數(shù)固然決定大學歸屬，但大學不是人生觀的全部。決定你要成為什么樣的人，實現(xiàn)自身價值，才是學習的最終目的。

文明社會的前提是教育，教育卻不是放下戒備，而是互相廝殺，誰還敢輕易說不在乎分數(shù)。所謂公平的高考和高考錄取線，這種公平只是對一部分人而言。