（音效:敲桌子聲）

這位同學，看漫畫麻煩笑的小點聲，老師講課的聲音都壓不過你了。

（音效:翻書聲）

看的都是些什么東西，漫畫沒收，下課來我辦公室。

（音效:由近及遠腳步聲）（從座位走到黑板寫題）

都別看了，下面我們繼續(xù)講題

（音效:粉筆寫字聲）

這個題應該先用三角函數(shù)誘導公式，先把負號提出來，然后在利用展開式。。。（被下課鈴打斷）

（音效:下課鈴聲）

好，同學們，這節(jié)課就先上到這，這道題留作課后作業(yè)，下節(jié)課上課之前課代表收起來交到我辦公室，下課。

剛才那位同學，跟我去辦公室。

（音效:開門聲?腳步聲）

（男主進門坐到凳子上，女主站在門口不動）

過來，站在門口你覺得這件事就能解決？

（音效:女主腳步聲）

現(xiàn)在怎么開始發(fā)抖了，連我的課都敢不聽，開小差看漫畫，還笑的那么大聲，你的膽子什么時候變得這么大了？

你說什么，我管不著？你再說一遍我管不著！

（音效:衣物摩擦聲）

給我過來！

（把女主拽到腿上）

（）我管不著？我現(xiàn)在就讓你知道我管不管得著！

（）在學校，我是你的老師，是你的班主任，有責任管好每個學生的學習情況。

（）在家里，你爸媽把你托付給我，讓我照顧你，我自然有權利監(jiān)督你，看管你。

你現(xiàn)在給我說我管不著?。ǎ┻€動（）還亂動?。ǎ?br/>

——（刪減）——

再有一次，我就直接把你拉到講臺上當著全班同學的面教訓，也算s雞/儆/猴了。

（停幾秒）

現(xiàn)在，我們來算算漫畫的賬

（音效:書本扔桌子上的聲音）

你這都看的什么啊。你知不知道，如果今天逮到你的不是我，是教導主任，是校長，私自看顏色書刊，是要被記大過被開除的！

你可真行啊，告訴我，哪來的！

——（刪減片段）——

怎么，我的小貓是發(fā)q了？饑/渴/難/耐了嗎？

（）在我懷里還不老實，還亂扭

自己說，想讓我干什么～

——（刪減）——

呵（輕笑）我說了，這里是學校，為人師表，是不可以做出什么出格的事，所以～只能委屈一下我的小/貓，忍一下嘍