注：(ZK)表型?(RJ)表現(xiàn)型

1.?(2019北京,T4)甲、乙是嚴(yán)重危害某二倍體觀賞植物的病害。研究者先分別獲得抗甲、乙的轉(zhuǎn)基因植株，再將兩者雜交后得到F1，結(jié)合單倍體育種技術(shù)，培育出同時(shí)抗甲、乙的植物新品種。以下對(duì)相關(guān)操作及結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是

A.?將含有目的基因和標(biāo)記基因的載體導(dǎo)入受體細(xì)胞

B.?通過(guò)接種病原體對(duì)轉(zhuǎn)基因的自主進(jìn)行抗病性鑒定

C.?調(diào)整培養(yǎng)基中植物激素比例獲得F1花粉再生植株

D.?經(jīng)花粉離體培養(yǎng)獲得的若干再生植株均為二倍體

2.?(2020綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟,T5)下列育種技術(shù)中常能選育出新物種的是

A.?轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B.?誘變育種

C.?單倍體育種

D.?多倍體育種

3.?(2020寧波一模,T7)下列關(guān)于某二倍體生物進(jìn)行單倍體育種過(guò)程的敘述，正確的是

A.?單倍體育種的原理為染色體畸變

B.?育種過(guò)程中的人工選擇不會(huì)改變種群的基因頻率

C.?單倍體用秋水仙素處理后，可直接通過(guò)觀察表型判斷其基因型

D.?單倍體育種的關(guān)鍵步驟為雜交→花藥離體培養(yǎng)→選擇→染色體加倍

4.?(2020溫州一模,T12)研究人員用秋水仙素處理某二倍體西瓜幼苗，以所得四倍體為母本，授予同種二倍體西瓜的花粉后得到果實(shí)。下列關(guān)于該過(guò)程的敘述，正確的是

A.?所得四倍體是純合子

B.?所受的花粉未參與受精過(guò)程

C.?所得果實(shí)是三倍體西瓜

D.?所得果實(shí)中含有三倍體種子

5.?(2020五校聯(lián)考,T12)下列有關(guān)遺傳和育種的敘述，正確的是

A.?雜交育種都要經(jīng)過(guò)雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種

B.?基因工程育種的原理是基因突變

C.?多倍體育種中使用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，得到的植株是嵌合體而不是完整的四倍體

D.?單倍體育種需應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，單倍體育種的后代都是單倍體

本章知識(shí)梳理

雜交育種：雜交→選擇→純合化

選雙隱性個(gè)體的最佳方案。

誘變育種：物理化學(xué)生物騷操作得突變體。

在微生物領(lǐng)域成效最明顯，如高產(chǎn)青霉菌。

單倍體育種：雜交→離體組織培養(yǎng)→愈傷組織→幼苗→水仙素（我為什么情不自禁地刪去了“秋”字）→染色體加倍成二倍體

技術(shù)復(fù)雜，但時(shí)間短。

多倍體育種：使用秋水仙素即可。

無(wú)法處理種子，只能處理幼苗。

基因工程：目的基因→重組DNA分子→導(dǎo)入細(xì)胞→選擇含有目的基因的細(xì)胞→表達(dá)

參考思路

1.?D (單倍體育種=花藥離體培養(yǎng)+秋水仙素)

2.?D (四倍體：新物種；突變體：新品種)

3.?C (A 第一年雜交基因重組 B 本質(zhì)是進(jìn)化。如雜交育種選隱性個(gè)體，原來(lái)B:b=1:1，后來(lái)只有b了，基因頻率變了 D最后選擇)

4.?D (A舉例：HHhh B 如圖 C 四倍體西瓜三倍體種子，果皮還是母本的)

5.?C (很陰。A 選隱性個(gè)體有眼就行 B 基因重組 C 根部是二倍體細(xì)胞，露出來(lái)的是四倍體細(xì)胞，所以它是四不像 D 單倍體育種=花藥離體培養(yǎng)+秋水仙素?培養(yǎng)后二倍體)