高明美術(shù)教學(xué)論考研真題題庫及答案資料摘錄！

參考資料：高明《美術(shù)教學(xué)論》配套題庫【考研真題精選＋章節(jié)題庫】

部分摘錄：

某教師將七年級《鳥語花香》一課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為“學(xué)生能夠使用毛筆、水、墨等工縣材料表現(xiàn)出墨色層次”此教學(xué)目標(biāo)所屬的維度是（）。

A.過程與方法

B.知識與技能

C.情感、態(tài)度和價值觀

D.認(rèn)知與體驗

【答案】B

【解析】這個維度屬于知識與技能維度，過程與方法維度體現(xiàn)了探究學(xué)習(xí)的過程。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點及年齡特點設(shè)計適合學(xué)生需要的探究學(xué)習(xí)過程和方法。

存形莫善于畫，宣物莫大于言”體現(xiàn)在美術(shù)教育中的特點是（）。

A.情感性

B.視覺性

C.技能性

D.創(chuàng)造性

【答案】B

【解析】美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，美術(shù)是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。“存形莫善于畫，宣物莫大于言“體現(xiàn)美術(shù)教育的視覺性。

教材的設(shè)計和編寫要依據(jù)美術(shù)課程總目標(biāo)的要求，以階段標(biāo)準(zhǔn)和（）為參考，確保教材設(shè)計的總體思路與《標(biāo)準(zhǔn)》的要求相吻合。

A.學(xué)生身心發(fā)展水平

B.學(xué)生的基礎(chǔ)水平

C.當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況

D.素質(zhì)教育要求

【答案】A

【解析】新的教材觀強調(diào)，教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學(xué)生被動接受的對象和內(nèi)容，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格構(gòu)建的一種范例。因此學(xué)生身心發(fā)展水平為參考設(shè)計和編寫教材。

下列不屬于美術(shù)教材特點的是（）。

A.圖文并茂

B.靈活美觀

C.突出人文性

D.突出技藝性

【答案】D

【解析】D項不屬于美術(shù)教材特點，美術(shù)教材特點主要有：突出體現(xiàn)美術(shù)課程中的人文性質(zhì)、版式新穎、圖文并茂、協(xié)調(diào)美觀、采用靈活、多樣的編排方式、教材內(nèi)容與學(xué)生的生活密切聯(lián)系、體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念。

下列選項中，適合作為初二《浸畫》一課教學(xué)難點的是（）。

A.了解漫畫的基本知識

B.感受漫畫的教育功能

C.認(rèn)識漫畫的娛樂作用

D.學(xué)習(xí)漫畫人物的造型方法

【答案】D

【解析】ABC三項當(dāng)中所提到的“了解“感受“認(rèn)識“均屬于初二學(xué)生年齡段的認(rèn)知特點—初步了解。而學(xué)習(xí)漫畫人物的造型方法則超出了初二學(xué)生的認(rèn)知范疇，目標(biāo)設(shè)置過高。

在達(dá)維特的《馬拉之死》（1課時）欣賞教學(xué)中，不合適的教學(xué)活是（）。

A.分析作品背景與藝術(shù)價值

B.重點講述人物的逸聞趣事

C.介紹新古典主義繪畫風(fēng)格

D.師生模擬作品表現(xiàn)情景

【答案】B

【解析】AC兩項，均為美術(shù)教學(xué)中需涉及的講解內(nèi)容；D項，其內(nèi)容可以引發(fā)學(xué)生興趣，幫助學(xué)生理解記憶；B項，“講述人物的逸聞趣事“也可作為講解的一部分，但“重點講述“則是錯誤的。

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