志望理由書的草稿完成后，修改日語語法，改寫成通順的日語，都是秒秒鐘完成的事情，根本不需要日本語言學校老師等輔導hh

問題是，過分超越自己的實際水平，比如提交的EJU記述分數(shù)，實際面試口語，聽力等落差太大反而不利的，

另外，我輔導的學生中，思路比較清晰，想法也豐富，但日語不太好的情況下，想表達的內(nèi)容越好越豐富，寫的內(nèi)容越復雜的可能從提高，表達的內(nèi)容多，被錯位的幾率也大，并不是把所有想法都寫出來就不問了，寫的越專業(yè)，越高大上，提問也會相對更專業(yè)更犀利的hh這個平衡感很難說，，，

而對于日本語言老師或則我自己輔導的時候，寫的高大上一點反而更輕松，難得反而是如何根據(jù)學生的想法和實際日語水平寫的日語表達有些差勁但用清晰的邏輯彌補來平衡整體質(zhì)量這里，如果要求即淺而易懂，又符合自己日語水平？這個只有林論上可行，也和三觀，理解力，專業(yè)的基礎(chǔ)等有關(guān)hh最難的是——這些話很難傳達給學校，傳遞方式等很重要，不說又不好，，

今年的日本留學高考也很快就開始了，之后就是校內(nèi)筆試，面試，

但，一切還沒有真正開始，

今年——也是ChatGPT真正普及全世界的一年，

大學申報提交材料等，在面試環(huán)節(jié)中很可能被懷疑，我覺得這個是很正常反應，包括申請材料比如推薦信，志望理由書，小論文等等，

帶著懷疑的眼觀問你的時候，你該如何應對？不論你是否整的抄襲Chat GPT，回答不上被質(zhì)問的內(nèi)容，都有可能被懷疑，，，

當然，是否剽竊的證據(jù)并不重要的，重要的是能否應對犀利的戳問，哪怕是真的抄襲，除非侵權(quán)以外，都不是問題，想法——自己寫的提問點都聽不明白，跑題基本玩晚hh 所以——重要的是半懂不懂的專業(yè)詞和曖昧抽象的東西不要羅列，那等于給自己挖坑hhh