2022年江蘇省考公務(wù)員申論沖刺比較題和法律分析題復(fù)習(xí)策略刷題建議

2021-11-27 11:54 作者:柳夫子講道理 0人讀過(guò) | 我要投稿

11月27日｜今晚七點(diǎn)半，我直播講解2022年江蘇省考公務(wù)員申論沖刺語(yǔ)句解釋題和原因分析題出題趨勢(shì)復(fù)習(xí)策略刷題建議

明晚｜11月28日晚七點(diǎn)半，我直播講解2022年江蘇省考公務(wù)員申論沖刺比較題和法律分析題復(fù)習(xí)策略刷題建議

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課程內(nèi)容要點(diǎn)?適用ABC三類(lèi)情況

比較題的重點(diǎn)是找出差異
理念的比較是難點(diǎn)
法律分析題是依照法律判斷對(duì)錯(cuò)
刷題建議

比較題的重點(diǎn)是找出差異

這是比較的核心，比較的重點(diǎn)，比較的目的。

比較題出的不多，但也因此很多同學(xué)不會(huì)答，比如2021年江蘇省考公務(wù)員申論A類(lèi)?比較分析應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的兩種“繡花功夫”

（二）“給定資料3”和第一題資料重疊與“給定資料4”中提到了一些地方在應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展變化新情況時(shí)所采用的兩種“繡花功夫”比喻修辭，強(qiáng)調(diào)工作細(xì)致入微，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行比較分析。（15分）要求：觀點(diǎn)正確說(shuō)明要對(duì)兩個(gè)誰(shuí)更好做出判斷，分析透徹，篇幅250字左右。

此題你要比較出孰是孰非，哪個(gè)是符合群眾路線，是務(wù)實(shí)的，哪個(gè)是是務(wù)實(shí)的。

更難的是，資料用事例體現(xiàn)要點(diǎn)，沒(méi)有關(guān)鍵詞，你抄不到，而且你要理解事例的內(nèi)涵，還要把兩篇資料里的事例對(duì)應(yīng)起來(lái)。

也就是說(shuō)，哪個(gè)事例和哪個(gè)事例在哪個(gè)點(diǎn)有什么不同，比如在否實(shí)事求這個(gè)點(diǎn)上，某個(gè)事例是實(shí)事求是，某個(gè)事例敷衍了事。

注意，你不能簡(jiǎn)單地說(shuō)資料3是務(wù)實(shí)的，資料4是脫離實(shí)際的，整體比較太寬泛了，考點(diǎn)在于說(shuō)清楚具體哪里不同。

這就像開(kāi)車(chē)你看紅綠燈，只說(shuō)一個(gè)紅一個(gè)綠是不行的，你要分清楚當(dāng)下是紅還是綠，這是關(guān)鍵。

理念的比較是難點(diǎn)

2021年江蘇省考公務(wù)員申論A類(lèi)?比較分析應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的兩種“繡花功夫”?是承接了?2021年江蘇省考申論真題解析A類(lèi)?概括歸納民生新舉措蘊(yùn)含的服務(wù)理念?

（一）“給定資料1-3”中列舉了民生的新舉措，請(qǐng)對(duì)其中蘊(yùn)含的服務(wù)理念進(jìn)行歸納概括。（20分）

要求：緊扣給定資料，準(zhǔn)確全面，條理清楚，篇幅不超過(guò)250字。

本質(zhì)上是理念的比較，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)，是在是否實(shí)事求是，科學(xué)應(yīng)變，主動(dòng)求變上做比較。
這種比較是非常深度的比較，是需要你透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的比較，不是關(guān)鍵詞能解決的。

看似簡(jiǎn)單，實(shí)則出題人環(huán)環(huán)相扣步步為營(yíng)，你一步錯(cuò)則步步錯(cuò)。
在批改班同學(xué)要么是抓不住比較的點(diǎn)，