但更打動(dòng)我的是另一處描寫(xiě)——

在散步的時(shí)候，“爺爺”提著“我”的手，當(dāng)“我”走得歪七扭八重心不穩(wěn)的時(shí)候，爺爺?shù)氖志蜁?huì)稍稍往上提一提。

如此生活化的細(xì)節(jié)描述，不是靠摘抄和閱讀積累能夠?qū)崿F(xiàn)的，一定是作者自己有過(guò)親歷的，印象深刻的回憶。因?yàn)檎鎸?shí)，所以能引人共鳴。我相信很多人都有過(guò)類似的經(jīng)歷，無(wú)論是小時(shí)候被長(zhǎng)輩牽著走，或是帶著更小的幼童散步的時(shí)候，那種小孩子處于跌跌撞撞、躍躍欲試的興奮狀態(tài)，大人牢牢握住手心，時(shí)不時(shí)提拉一下的實(shí)感。寥寥數(shù)筆，一下子就讓人能夠想象到那樣真實(shí)的畫(huà)面。雖然在作者筆下“幽藍(lán)”是一種帶來(lái)了憂郁的涼意，但是這個(gè)片段卻因?yàn)槿绱藴厍榈膱?chǎng)景，而在我心底變得生動(dòng)且難忘了起來(lái)。

接下來(lái)是“暖金”，依舊是夏天的底色，暖暖的光線穿過(guò)彌散的塵埃，在老宅的冰箱上投射下誘人的醉意。仔細(xì)一看，“暖金”既來(lái)自于樓梯間穿透玻璃的陽(yáng)光，也來(lái)自于打開(kāi)冰柜時(shí)，內(nèi)部燈箱上的暖光。多么讓人砸味的細(xì)節(jié)——透過(guò)玻璃窗傾瀉下來(lái)的暖金是夏日的炎熱，而冰箱內(nèi)置的暖光，更像是寶箱解開(kāi)時(shí)的驚喜，是一種甜絲絲、涼津津的秘密。哦，原來(lái)這就是暖金，二者皆是。

第三個(gè)詞是“鬼魅”，似乎從排比結(jié)構(gòu)來(lái)看，與之前的“顏色”格格不入。這個(gè)詞更抽象，更形而上了。但是不要緊，其實(shí)還是回憶，回憶童年的水鬼，回憶老房子里那些朽敗的舊物。這一段描寫(xiě)沒(méi)有之前兩段那么有代入感，更帶有寫(xiě)作的痕跡，但仍舊是真情實(shí)感的表露。我也很喜歡作者自己對(duì)自己的總結(jié)——

“在我小的時(shí)候，我并不如何能感受到他們的存在，他們?cè)谖已劾?，就像是風(fēng)，并不在我的注意范圍內(nèi)。可越長(zhǎng)大，那些鬼魅就越清晰，甚至想要凝成實(shí)體?？蛇€好，他們隨著我的長(zhǎng)大逐漸顯現(xiàn)出兇惡，而我也隨著我的長(zhǎng)大，變得強(qiáng)大，我越了解他們的本質(zhì)，就越不害怕他們?！?/strong>

最后，一段標(biāo)準(zhǔn)的收尾升華。其實(shí)去除這一段私人化的闡述，也不會(huì)影響整篇文章的完整結(jié)構(gòu)。但我或多或少能感覺(jué)到作者寫(xiě)著寫(xiě)著收不住筆的那種意猶未盡，忍不住還是想再表達(dá)一點(diǎn)點(diǎn)，再總結(jié)起來(lái)抒發(fā)一下感慨，從而跳脫出命題的桎梏——標(biāo)題是寫(xiě)更重要的是，為什么這提到的三種意象是更重要的事情，因?yàn)樗麄冇凇拔摇倍缘囊饬x正在于此。

“但還好，在這個(gè)多義的，破碎的世界，本應(yīng)脆弱的我，差點(diǎn)要變成非人的我，找到了一條屬于自己的語(yǔ)義長(zhǎng)河，河水裹挾的是生生不息，是能讓我獨(dú)自面對(duì)巨大黑暗的力量，是比強(qiáng)大又不仁的解構(gòu)更加重要的事。”

回憶是一種偏差的、似乎從成年起就被隔絕于另一個(gè)不相干的時(shí)空的混沌，但回憶又是帶著色彩與情緒的，是飽滿且熱烈的，所以是“幽藍(lán)”、是“暖金”、是“鬼魅”。正是這些注定要被解構(gòu)，要變得破碎消散的存在，反而讓我們之后漫長(zhǎng)的生命擁有了一種沉甸甸的厚重感與自信。這，就是更重要的事情。我想起了《白鹿原》里的描寫(xiě)——

“恰如一只紅冠如血尾翎如幟的公雞發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)哺育自己的那只蛋殼，卻再也無(wú)法重新蜷臥其中體驗(yàn)?zāi)堑皻だ镱^的全部美妙了，它還是更喜歡跳上墻頭躍上柴禾垛頂引頸鳴唱。”

這篇文章的作者無(wú)意是擁有寫(xiě)作的才華和天賦的，全文結(jié)構(gòu)工整，沒(méi)有配一張圖片，但是文字極具畫(huà)面感，充滿節(jié)奏和韻律，讓讀者浮想聯(lián)翩。是的，文字像音樂(lè)一樣，也有節(jié)奏感。這種節(jié)奏感不是靠堆砌生澀的詞句和晦奧的概念，而是遣詞用句錯(cuò)落有致、長(zhǎng)短結(jié)合，描述真實(shí)，表達(dá)誠(chéng)懇。隨便舉一處，全文第一句話——

“上幼兒園的時(shí)候，暑假總會(huì)回老家，要到達(dá)老家的房子，要經(jīng)過(guò)一條小路。那時(shí)的路還是土路，走路需要看路，雨天會(huì)泥濘的那種路?！?/strong>

短短一句出現(xiàn)了6個(gè)“路”字，但是試著讀出來(lái)，這種重復(fù)會(huì)帶來(lái)一種層層遞進(jìn)的強(qiáng)調(diào)，把人的情緒迅速帶入到回憶的沉浸感里去，這就是所謂的節(jié)奏。我可以打賭作者絕沒(méi)有刻意要去在一句話里重復(fù)這么多遍“路”字，就是順筆自然這么寫(xiě)的。語(yǔ)文老師在單獨(dú)分析這一句時(shí)，一般也會(huì)告訴學(xué)生應(yīng)該多替換刪減重復(fù)的詞字。但寫(xiě)作除了規(guī)范的條框之外，還有一種本能性的表達(dá)技巧，那就是你不自覺(jué)地想要強(qiáng)調(diào)時(shí)，自然流露出的組合方式，在這一個(gè)地方恰恰就是起到了正面的效果。

當(dāng)然，諸如以上只是技巧層面的計(jì)較。作者真正打動(dòng)我的，就是最最簡(jiǎn)單的——真情實(shí)感的表達(dá)罷了。創(chuàng)作永遠(yuǎn)不要抱著完成任務(wù)的心態(tài)，而是要抱著向人傾訴的欲望，那樣才會(huì)有真正的動(dòng)力。

三個(gè)看起來(lái)抽象的詞匯，寫(xiě)出來(lái)的確實(shí)真實(shí)動(dòng)人的回憶和感悟。就像作者在最后總結(jié)的那樣，這也是我們動(dòng)筆的初衷和意義。寫(xiě)作是一種文字的魅力，其實(shí)也是回憶與思想的魅力——即便你不懂得如何去排列組合它們以奏出旋律，也無(wú)妨聽(tīng)從本心地認(rèn)真記錄下來(lái)那些你想要記住的事物——

這種記錄本身，就是一種起舞。

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