作者 斯米樂?| 排版?杳杳

今天這篇文章的作者是來自武漢大學(xué)的學(xué)長，他在地理高考中取得了99分的優(yōu)異成績，他是如何做到的？我們一起去看看。

小羊羔們，大家好！在22年1月的地理首考中，我十分有幸地賦到了99分。而在2019年，我的地理成績還位居班級倒數(shù)。

許多人吐槽地理就是一門玄學(xué)。的確，穩(wěn)奪理想的分?jǐn)?shù)絕非易事，但是回望高中三年，我認(rèn)識到，地理向所有人都敞開著一條進(jìn)步的大道?！奥冯m遠(yuǎn)，行則必至?！?/p>

那么到達(dá)99分的一路上，我究竟做了什么？我將從基礎(chǔ)篇、思維篇、應(yīng)試和心態(tài)篇這三方面入手，分享自己的經(jīng)驗總結(jié)，希望也能幫助你實現(xiàn)地理的蝶變。

?01?

基礎(chǔ)篇

高中地理非常依賴知識儲備，這其實是福音。這意味著，只要去積累，提升就大有可能。我們的知識庫應(yīng)當(dāng)兼顧廣度和深度，以求能自如地調(diào)出腦海中的相關(guān)庫存，幫助解題。這就需要先把地理“讀厚”。

1. 熟知課本

很長一段時間里，我曾認(rèn)為基礎(chǔ)知識很簡單，上過就懂，所以復(fù)習(xí)時懶得讀課本，查閱時也只是浮躁地搜尋關(guān)鍵詞。但是，這埋下了許多問題：能憑感覺做出大部分題，卻說不清為什么；跟著老師復(fù)習(xí)時很混亂，不知道講的是哪本書哪一塊……

實際上，課本提供了最原汁原味的知識講解，不僅流暢易讀，還能幫我們掌握核心的原理。對答案不理解，其實是因為對底層原理不熟悉。而許多題目恰恰就是根據(jù)教材某句原話而命制的。

數(shù)年經(jīng)歷告訴我，久久為功是學(xué)習(xí)地理的秘訣。我們可能沒有耐心順著看課本，但平日的片段翻閱也能積累生效。在快速查閱書本時，不妨耐心看完這條知識點對應(yīng)的段落，真正鞏固知識。

當(dāng)然，通讀也是必要的?？记白粤?xí)的時間就是整體梳理課本的黃金時段。這時，需要格外注重框架，先讀大標(biāo)題，形成對知識聯(lián)系的初步印象。

讀正文的過程中，關(guān)注知識點、關(guān)鍵詞，并時時回扣標(biāo)題，多問自己“這一節(jié)在說什么？”“為什么要提到這個知識？”，有時間再細(xì)讀句子，而筆記則與正文互為補充，甚至可以起到關(guān)鍵作用。

讀完一節(jié)后，可以不厭其煩地再簡單總結(jié)本節(jié)知識點，思考它們的框架關(guān)系，還可以借助課后案例題來淺淺練兵。多幾輪“集火猛攻”下來，我們就能慢慢組裝搭建起自己穩(wěn)固的知識框架。

2. 熟知地圖

地圖是地理進(jìn)步的快車道。其作用包括但不限于：

• 快速鎖定區(qū)域

譬如，看到題干“加利福尼亞”或者一張小尺度的輪廓圖，就能聯(lián)想到西北半球、大洋東岸、山脈等等，這種方位感可以幫助我們快速推斷地理特征。這種“額外條件”甚至可以使我們猜出地區(qū)，快速組織有用信息，節(jié)省答題時間。

• 鞏固知識框架

地圖可以承載多種地理信息，譬如氣候、地貌、人口分布等。通過地圖記憶這些知識，不僅能熟悉各地區(qū)背景，還有助于理解氣候、地形、生產(chǎn)等要素間的影響關(guān)系。

記憶地圖其實并不難，只要用不長的一段時間集中精力，就能獲得長期穩(wěn)固的印象。下面是比較有用的兩大方法：

① 手繪地圖

最開始可以臨摹省區(qū)、國家、海陸的輪廓，要注意線條走向。位置和比例也很重要，因此建議一次性畫出相鄰地區(qū)。熟悉輪廓后，即可試著標(biāo)注地理事物，如在中國政區(qū)圖上畫出城市、山脈、河流等，注意對照確保范圍準(zhǔn)確。

另外，還可以借助參照物，譬如看到赤道穿過入?？?，就可以猜測是亞馬孫河口了。我當(dāng)時就跟著B站羊羊地理的“手繪地圖”系列，利用經(jīng)緯網(wǎng)，系統(tǒng)強化了區(qū)域認(rèn)知。無需怕繁瑣，因為很快會見到質(zhì)的提升。

② 借圖分析

比如，指著地圖上的馬達(dá)加斯加島東岸，考察自己“該地區(qū)的氣候/植被成因有哪些？”“該地發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)？為什么？生產(chǎn)特色是什么？未來要如何發(fā)展？”。

這樣，一張地圖其實就集成了海量實際案例，既可以檢測鞏固我們的分析能力，還能為下次考到這個地區(qū)“買份保險”。

3. 用地理視角觀察周圍

那些看似遙遠(yuǎn)的地理知識并非無從感知。生活中就隱藏著很多地理知識，只待我們多多觀察思考。

自然地理上，可以多做遷移。比如，留心校園里的綠化帶或小土丘，其邊緣往往鋪展著細(xì)碎的沙土，不難猜到這是雨水沖刷、搬運、沉積的結(jié)果。遷移到所學(xué)，就可以很直觀地感受侵蝕沉積、水土流失和土壤形成了。

再如教學(xué)樓容易滴水的地方，垂直往下總能找到一塊厚沉積物，這樣就很好理解鐘乳石和石筍是怎么一回事。只長在樹干一側(cè)的青苔、異常偏早的寒潮……都可以成為一道題去探索，從而真正內(nèi)化知識。

對于人文地理，則可以多觀察思考社會現(xiàn)象背后的原因、規(guī)律。

比如，買水果時可以思考價格的差異有哪些上下游原因，看到“城鄉(xiāng)一體化”等政策標(biāo)語時可以思考其反映的發(fā)展規(guī)律……只有各行各業(yè)皆有所聞，才不至于遇到陌生領(lǐng)域“寫不了一點”。

4. 看雜志書籍和紀(jì)錄片

進(jìn)入高三，我經(jīng)常遇到一些偏僻考題，但因“正好以前知道”而輕松破解，這要感謝《中國國家地理》。

作為權(quán)威地理雜志，它有著獨到的“地理嗅覺”，介紹了許許多多切合當(dāng)下、典型又新穎的地理知識，并且流暢清晰，適合高中地理的思維邏輯。雖然略貴，但從老師那里可以借到這些寶藏書刊。

各種書刊、紀(jì)錄片和網(wǎng)絡(luò)知識，都可以為我們打造一個強大的地理素材庫。

可以把這些地理知識作為平時休閑閱讀的內(nèi)容，假以時日，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，那些難倒同學(xué)的“冷題”在你看來就像“原題”！這種方法不強調(diào)苦苦訓(xùn)練，只需默默踐行，靜待質(zhì)變，地理會隨著素材庫的壯大而越來越輕松。

?02?

思維篇

地理被稱為“玄學(xué)”，很大程度上是因為強調(diào)抽象的地理思維！好的思維令地理提升事半功倍，還可以有效攻克學(xué)習(xí)瓶頸和頑瘴固疾。在“讀厚”的基礎(chǔ)上，修煉地理思維，就是在將知識“讀薄”而走入萬變不離其宗的境界！

① 框架思維

地理知識繁而不雜，善于搭建知識框架是一大要訣?？蚣芩季S主要將知識按照總分結(jié)構(gòu)，在腦海中存儲成樹狀圖，非常有助于理清知識點、考場高效輸出。

從課本和老師所給的板書、資料中，都可以找到各種現(xiàn)成的知識框架。自主學(xué)習(xí)時，也可以狂搭框架。

訂正主觀題時，可以思考各點是從什么角度得出的，分別用一個詞概括（如：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、氣候、勞動力、政策…），往往會發(fā)現(xiàn)這些角度的選取都很有道理，熟悉這些角度所構(gòu)成的框架后，便能舉一反三，遷移到考題中。

地理事物千變?nèi)f化，但許多可以合并到相似的框架中，這樣就減輕了記憶負(fù)擔(dān)，使我們獲得更普適的知識。

② 發(fā)散思維

框架不是固定的，許多題目都需要稍加創(chuàng)新，這就需要發(fā)散的藝術(shù)。發(fā)散思維并不是件隨叫隨到的法寶，只能通過知識面的拓寬和加深來駕馭。

首先，見多識廣才能有方向可發(fā)散，譬如課外閱讀過果園地?zé)岬陌咐?，就不難猜出“火山地?zé)崛诨┧兄诒焙５烂⒐喔取边@類“奇葩”答案。

另外，“兩路合龍法”也是一枚強力武器。

一路圍繞題干延伸思考，譬如分析北海道的地理要素（火山、冬季降雪…），另一路列出農(nóng)業(yè)發(fā)展條件的框架（水源…），兩路對比嘗試，就很有可能找到聯(lián)系，猜出采分點。

③ 情境思維

有時候，直覺很靠譜，沒錯，代入情境也是一手妙招。

面對糾結(jié)（尤其是人文地理）時，想象自己正看著這一場景，或親歷這一產(chǎn)業(yè)發(fā)展處境，提問自己“這都xx了，還會xx嗎？”“如果是我，我會怎么辦？”“如果xx，會不會導(dǎo)致xx？”再根據(jù)常識、直覺，往往能提高命中率。

④ 過程思維

用變化觀看地理事物，入股不虧！世界萬物的變化是天然真實的，這意味著以變化過程為線索組織地理知識，大大可靠。把靜態(tài)事物看成動態(tài)過程，就可以串聯(lián)掌握一連串知識，還能強壯我們的邏輯。

譬如，疏理泥石流的前因后果，我們可以強化氣候-地形-人類活動-水土流失-災(zāi)害防治等一系列知識；從匹茲堡皮革業(yè)延伸開來，就可以掌握區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)律和原理。

⑤ 專題思維

專題就像地理框架間的橋梁和補丁，綜合若干不同版塊知識，并指向具體案例。老師下發(fā)的資料、課堂講解的歸納，以及我們自主按專題集中的錯題和筆記整理，都可以構(gòu)成我們的“專題庫”。

專題思維好處多多，比如有助于全面深入了解事物，對同類題觸類旁通，深化體會知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析解題的應(yīng)用能力，在考試中遇到熟悉話題……

03?

應(yīng)試&心態(tài)篇

在時間分配上，我還是推薦“速通選擇+精耕大題”的策略。在有了前面提到的基礎(chǔ)+思維的積累下，相信做選擇題的速度和準(zhǔn)度都會提升不少。

而答主觀題需要一定的專注分析，不能太倉促，否則會因為沒有充分發(fā)散思維，而錯過很多采分點。

如果能有50min左右時間留給大題，那么強烈建議列草稿或是大綱，可以就在題干和圖片上圈畫、標(biāo)序號，也可以在空白處用畫大括號、關(guān)系箭頭等列出各個角度，這樣就能夠盡量不漏點，且框架思路清晰。

卷面上，除了必要的規(guī)范清晰，也可以盡量多寫幾點，親測每題寫6個甚至10個點以上不太影響給分，反而使大題成為了穩(wěn)定輸出。

誠然，地理也有很大的波動性，就在高考前夕的模擬考，我還考出了全班墊底的史上最低分。
但在心態(tài)上，我一直是相對樂觀派，而地理真的值得樂觀。

學(xué)好地理，只需要一個踏實的過程。就像一枚石筍的形成，只要慢慢積淀，時間會告訴我們結(jié)果。

從客觀經(jīng)歷看，不論是我的沖刺高分之路，還是身邊許許多多同學(xué)的逆襲經(jīng)歷，都證明：地理是最容易顯著提升的學(xué)科之一！

所以，如果你現(xiàn)在地理基礎(chǔ)偏弱，完全不必氣餒。只要找對方法，堅持落實，一定會有質(zhì)的飛躍！