【壹】

現(xiàn)在大家比較關心的問題是什么時候開學，按照優(yōu)先級先是高三和初三，然后是其它年紀的初高中生，接著是小學生，最后才是大學生和幼兒園。

大學生之所以最后是因為考慮到有上千萬的學生需要跨省流動，在疫情沒有得到絕對控制之前，誰也不敢擔保不會出問題，所以還是謹慎些好。

很多省市相繼出臺了開學日期，但僅限于初高三畢業(yè)班，日期也是3月底至4月初。知乎上關于大學生開學日期的討論從4月推到了5月，不知是否真如網(wǎng)上所說的那樣，這一切都只是個未知數(shù)。

關于考研國家線遲遲也沒有通知，直到早幾天才得到官方答復說預計4月中旬會公布，這才讓這340多萬考生吃了一顆定心丸。

但是關于復試的方式并沒有確定下來，從網(wǎng)上看到有的學校準備采取線上面試，但大多數(shù)學校都沒有公布相關復試通知，所以也只能等待。

國內(nèi)的疫情基本得到有效控制，但是千萬不能掉以輕心，因為目前壓力最大的問題還不是來自國內(nèi)，而是境外輸入病例。

看著境外輸入病例從最初的幾個到幾十個再到現(xiàn)在的幾百個，擔心的同時也得提高警惕。

從每天播報的新聞來看，國外的疫情呈現(xiàn)爆發(fā)式的發(fā)展，確診人數(shù)也是指數(shù)式的增長。尤其是意大利和美國紛紛突破5萬，全球加起來早已突破了40萬。

這是一場全人類的抗疫戰(zhàn)爭，沒有人可以全身而退。

如果不引起足夠的重視和下定決心，不拿出抗疫的有效措施和出臺相關的應對方案，那么可能會遭受不可估量的損失，千萬別以為事不關己高高掛起。

它不僅僅關乎各個國家的經(jīng)濟政治文化科技的發(fā)展，更考驗著全人類攜手共同面對疫情的決心，以及關乎全人類的命運趨勢。

最近天氣暖和了起來，這對疫情來說是件好事，因為專家稱高溫環(huán)境下不適宜病毒存活。

氣溫最高的那幾天居然可以只穿一件短袖，甚至可以穿涼拖鞋。

不過這幾天天氣變幻無常，時而陰雨時而晴，現(xiàn)在也是流感高發(fā)的季節(jié)，在家一定得注意衣物的增減，稍有不注意就會感冒。

我在想我在學校寢室床上那床被子，離校之前我居然沒有把它卷起來，到時候開學了估計會落上一層灰，廁所墻壁上估計長滿了霉菌吧，那就有得忙了。

這周我做了一個重大決定，那就是把留了一年多的頭發(fā)給剪了，頓時感覺神清氣爽，整個臉型的輪廓也更加棱角分明起來。

【貳】

今天上午（2020.03.26）在專業(yè)老師的組織下開了第三次會議，距離上一次已經(jīng)過去兩周。原定日期是昨天，但是老師突然臨時有事，所以改換成今天的十點。

沉寂了兩周后，我的大學畢業(yè)設計記錄史開始進入第3篇的寫作。老師結(jié)束會議后，我們幾個老鄉(xiāng)（三人）又在房間里面聊了近一個多小時。

上午結(jié)束會議后下午便開始了記錄，爭取在一天之內(nèi)寫完。因為目前我手頭還有另外的兩篇文章要寫，其中一篇是來自某個公眾號的邀請，所以得抓緊時間。

這可能又是一篇萬字的長文，畢竟積壓了兩周。話不多說，直接進入主題。

和前兩篇一樣，我先對會議的情況做一個描述和總結(jié)，然后回顧過去兩周內(nèi)原定計劃的執(zhí)行力度，最后再提出下一周的計劃安排。

這次會議沒有怎么聊畢設，而是重點關于就業(yè)。

為何說這個呢？事情的緣由還得從上周的春招說起。

上周（3月19日）學校組織了一場“空中招聘會”，也就是我們這一屆的春招，這可能是有史以來最特殊的一屆應屆畢業(yè)生吧！

那天我大概的看了一下，頭天晚上還花了一點時間把簡歷等信息填好，準備第二天試試水。

本來我就對我們學校的校招不抱希望，因為我們學校的這個專業(yè)實在太不起眼了，從開設專業(yè)（2011年）到今年我們畢業(yè)是第十年，我們是第5屆畢業(yè)生，而我們學校重點建設專業(yè)是化學化工和電子信息計算機。

果然不出我所料，通過關鍵詞搜索，就只有一家設計院入駐了我們學校的校招，還是處在湖南省邊緣的郴州市規(guī)劃設計院，招的人數(shù)也就那么幾個。

然后再搜索建筑相關企業(yè)，倒是有不少，但是點進去一看那些崗位卻發(fā)現(xiàn)，基本和我們不相干，不是施工員就是測量員、工程造價或者是財務管理等，壓根沒提城鄉(xiāng)規(guī)劃這幾個字。

隨后和室友還有幾個好友交流情況，問他們是否參加了空中招聘會，其中友浪說自己給那家僅有的設計院投遞了簡歷，但是對方遲遲沒有給她安排面試，最后只好退了出來。

然后和室友交流，他們也都是看客，室友峰甚至還抱有僥幸心理，說等到開學去學校再找工作也不遲，實在不行就去工廠打工。

他總是這么和我們說，上個暑假他真的去工廠山打了一個月賺了一部買手機的錢，這是一個對工廠執(zhí)迷不悟的男人，我很佩服他這種灑脫的勇氣。

當然這是他自己的選擇，我們無權干涉別，也沒有資格對別人評頭論足，我的態(tài)度是不支持也不反對。

若是換做我，我總覺得難以接受。畢竟五年換來的本科學歷擺著這里，如果不是萬不得已我真的不會去工廠做流水上的那顆螺絲釘。

先不說自己愿不愿意，估計家里的父母還有親人也不會同意，周圍的人也會帶有有色的目光來審視你，甚至會在背地里詆毀抨擊和造謠，這樣的現(xiàn)象在農(nóng)村表現(xiàn)得尤為明顯，真是人心可畏。

似乎扯遠了，拉回來接著說就業(yè)的事。后面出于焦慮和擔心，我把我的情況告知給了輔導員。

我說今年突發(fā)疫情，就業(yè)形勢嚴峻。

其實我們還是想利用學校積極組織的這些招聘會來尋找合適的崗位，但是招聘的崗位和我們城規(guī)專業(yè)聯(lián)系不大，我們也不強求學校一定幫我們尋找合適的崗位。

畢竟我們班有44位應屆畢業(yè)生，這44位同學中不一定全部都會選擇立馬就業(yè)，看學院這邊能否通過專業(yè)老師的資源人脈給我們多推薦一些適合我們專業(yè)的招聘信息，實在不行的話我們只能利用各自家庭或朋友的關系尋找崗位以解決就業(yè)問題。

這就是我想要表達的意思，隨后不久輔導員就回復了我。

她說設計院很多帶有事業(yè)編制，所以不大會來高校搞校園招聘。她建議我們直接去各大設計院網(wǎng)站投遞簡歷。

后來她又接著說我們學院直接聯(lián)系了一家設計院，讓我留意班級群里的信息。

果然，隨后幾天班級群里老師和班長轉(zhuǎn)發(fā)幾則設計院的招聘信息。但是我點開一看，卻發(fā)現(xiàn)也不好抉擇，有兩家都在省外，分別是廣東的梅州和江西的章貢，對于想留在省內(nèi)的同學來說就不太友善了。

后面一家是湖南省第二測繪院，招聘信息中寫了招我們專業(yè)，但是要求熟練使用GIS這款軟件，不巧的是我們本科并沒有開設這門課程，現(xiàn)在自學的話雖說也來得及，但是上手不容易。綜合來說，也不好選擇。

之后室友柯（班長）詢問我什么情況，當時我也是一臉懵逼，原來是輔導員把我反映的那些問題的截屏發(fā)給了他，然后就找他聊天，詢問我班就業(yè)情況怎樣，一時讓他不好回答。

我和他復述了事情的來龍去脈，他說上一屆畢業(yè)班的某位直系學長通過特殊的手段幫助班上的大多數(shù)同學解決了就業(yè)問題，所以對我們這一屆來說應該也不是問題。

所以基于這些，當時老師在群里詢問我們畢設情況的時候，我們小組中就有成員提到了就業(yè)，于是這一次會議主要交流的都是畢業(yè)擇業(yè)就業(yè)的問題。

【叁】

會議中老師的態(tài)度是要我們優(yōu)先考慮畢業(yè)擇業(yè)和考研復試的事情，至于畢業(yè)設計倒是可以稍后考慮。

其實畢業(yè)設計對于我們這一屆的同學來說都不是難事，我們班絕大多數(shù)同學都符合畢業(yè)的要求，只要你該有的東西都有，該達到的要求基本達到，老師是不會為難我們的。

這也是為什么網(wǎng)上有人稱我們中國的大學是“嚴進寬出”的緣由吧。

關于小勇哥（專業(yè)老師）給我們擇業(yè)就業(yè)提的意見，我簡單的概括為三點，分別是：

第一點：盡可能地通過多種渠道和方式了解就業(yè)信息

第二點：先選擇較大的公司以作歷練后再考慮是否跳槽

第三點：在工作單位老實本分做人

先說第一點：盡可能地通過多種渠道和方式了解就業(yè)信息

要就業(yè)就得先尋找就業(yè)的信息，這一點是毋庸置疑的。

去年學校強制每個學生選修了一門有關大學生就業(yè)指導的網(wǎng)課，當時我時一邊備考一邊看，當然沒有全部看。

在講到如何獲取就業(yè)信息這個章節(jié)的時候刻意留心了一下，把那位老師推薦的那幾個網(wǎng)站保存了下來，比如boss直聘網(wǎng)、智聯(lián)招聘、前程無憂網(wǎng)以及大學生就業(yè)網(wǎng)等。

我知道自己總有一天會用得著，所以當時就花了點時間存進了收藏夾。你看，現(xiàn)在就是用得著的時候了。

和同組的小伙伴交流得知，其實他們也是通過我保存的那幾個大的平臺搜尋就業(yè)信息。

那么，他們投遞的簡歷情況怎樣呢？

結(jié)果不容樂觀，大多石沉大海，有的則因為某些原因覺得不合適便放棄了。

聽老鄉(xiāng)浪說，她去年去面試一家房地產(chǎn)公司，通過了初試，但一聽到復試需要以無領導的群體小組面試的形式進行時，莫名的無助和畏懼感涌上心頭，不過她依然還是抱著試一試的堅定心態(tài)決定拼一把。

結(jié)果雖竭盡所能，但最后還是遺憾落選，無緣這份心儀的工作。

不過，她真的盡力了，為她這種不到最后誓不罷休的勇氣點贊。

后來又去面了一家剛成立不久的新公司，卻發(fā)現(xiàn)他們那家公司的老板居然都不知道分析圖可以用PS或PPT繪制，反而在詢問是否能用GIS操作。頓時覺得這家公司不太靠譜，于是放棄了應聘。

小組內(nèi)有一位有較長實習經(jīng)歷的同學瀟，她倒是了解不少這方面的信息，也很積極地在我們班級交流群里發(fā)布相關招聘信息。在這一點上，她是值得我們學習的。

她說有一位我們上一屆的學姐在那家來我們學院招聘的郴州設計院里工作，只不過需要進行考試，畢竟是事業(yè)單位，不是說進就能進的。

聽說要考快題我就兩眼一抹黑，這對于從未畫過也未練過本專業(yè)快題設計的我來說，還真是一件具有挑戰(zhàn)的事情。

難道到時候我還要為應聘而自學城規(guī)的快題嗎？加之本專業(yè)的知識又不夠扎實，我真的為自己就業(yè)感到的焦慮和無奈。

再說第二點：先選擇較大的公司以作歷練然后再考慮是否跳槽

在大公司工作的好處在于可以接觸到更多類型的項目和人脈資源，對于一個人的成長歷練或許有顯著的提升效果。

但是在這種大公司工作，個人的努力成績可能會被淹沒，老實說有時候還得照顧一些關系戶而搞平均，你多勞并不一定多得。

眾所周知，像我們設計類專業(yè)，加班熬夜肝圖十有八九，少則通宵，多則凌晨一兩點。

老鄉(xiāng)浪說她之前應聘的時候碰見一位有多年工作經(jīng)歷的辭職求職者，通過交流得知對方已過而立之年，之所以跳槽是因為自己的身體再也折騰不起無休止境的加班，他只想換一家能夠在11點之前睡覺的公司，畢竟自己身后還有妻子兒女。

若是換做小公司呢，那又是一種怎樣的生存的環(huán)境呢？

如果能夠源源不斷地接到項目，那當然是好事，忙起來絕不次于大公司，這個時候就賺得多。但是沒有項目的時候，那就賺得比較少，具有很大的不確定性。

相比于大公司，小公司的自由空間較大，管理較為松散，只要在規(guī)定日期之前完成老板交代的任務問題不大。

之所以先選擇進大公司再考慮跳槽的原因就是大公司可以快速鍛煉一個人的能力，但是你一輩子總不可能只待在一個環(huán)境下吧，總要有那么幾次跳槽的選擇。

其中說到初到公司工作是否有人帶的問題，有些公司提倡這種師傅帶徒弟的形式，讓初來乍到者迅速成長。但有的公司就不會，或者說大家都很忙，沒得這個時間精力去幫你。

也有可能公司同事之間存在競爭關系，涉及到個人利益問題的時候，每個人會有所保留，不一定會傾囊相授。

會議最后只剩我們?nèi)齻€同鄉(xiāng)聊天的時候，老鄉(xiāng)浪就問我家里人可以找關系進大公司工作為啥不去的時候，我一時語噎，隨后便陷入了沉思。

之前親戚給我推薦了華陽國際，總部在深圳，一家很大的民企設計公司，問我是否有想法。

隨后我去知乎查了這個公司，發(fā)現(xiàn)留言評論的人似乎都不太友好，其中熬夜加班成為眾矢之的。

除此之外還有公司的人事管理比較混亂，甚至有些員工私生活混亂，爆出了有人私下隨意勾搭異性約泡的都有。

讓我最頭痛的就是熬夜加班這件事，雖然熬夜肝圖在行業(yè)里已成了共識，但我很擔心我身體熬不住，還有自己的付出和工資是否成正比。

其實對我來說加班倒沒什么，甚至說還挺樂意，本科五年的生活早就養(yǎng)成了晚睡的習慣。

但是，我得要錢?。〔蝗患影嘧鐾炅诉@些事，得到的又是那少得可憐的工資，想想都心酸與無奈。

關鍵我還得想想身后年過五旬的父母親，加之我又是家里的獨生子，也是爺爺這一脈下來唯一的男丁，說得封建傳統(tǒng)一點我肩負了整個家族香火。

若是我的身體出現(xiàn)了什么意外，對父母來說無疑來說是種打擊，這才是我最擔心的地方。

我當然可以想怎么過久怎么過，但是這種不顧親人感受的形式是不負責任的。

只能祈禱了，希望自己身體能夠扛下去，無病無災，與家人一起度過平淡一生最好。

最后說第三點：在工作單位老實本分做人

老師說這一點很重要，其實我自己也感同生受。

2018年在另外一位老師公司實習，剛開始的時候我其實挺想融入這個環(huán)境，但是隨著時間的推移發(fā)現(xiàn)并沒有簡單。

我們這些實習生玩我們自己的，他們員工玩他們自己的，只有和極個別員工有所交集。

我是一個比較標新立異的人，有時候會故意遲到或做一些異于他人的事情，目的想引起大家注意，也想活躍一下這種死氣沉沉的氣氛。

但是這一切都無濟于事，最后換來的是批評指責甚至排擠貶低。行政的丹姐就一直對我有刻板印象，喜歡給我穿小鞋，當時我穿著打扮很隨意，她居然在公眾場合說我審美有問題，不知他是故意嘲諷還是隨口一說。

后來有一次公司所有員工去老師的別墅里搞周末燒烤派對，我用同學的單反拍了好幾張照片，然后被丹姐看到，她隨即調(diào)侃一句說我看上去很專業(yè)的樣子，與我的一身行頭不相符，讓她刮目相看，我也隨即回了一句人不可以貌取人。

殊不知，在面對陌生環(huán)境的時候有些東西都是我故意為之，我給自己戴上了一層保護罩，其目的就是讓別人給我留下刻板印象，我沒必要把真正的實力展現(xiàn)出來。

總而言之，你剛到一個環(huán)境人微言輕，沒有人會把你當一回事，甚至會看你的笑話。

小勇哥（專業(yè)老師）當時推薦了我們小組一位男生去了湘潭勘測設計院，因為他有同學在這家設計院工作，通過和那邊交流得知我們小組這位男生表現(xiàn)不錯。

所以他說到了新的環(huán)境一定得老師本分，低調(diào)做人，高調(diào)做事，不要給人留下笑柄。

【肆】

接著老師詢問我考研復試的時間是什么時候，我說官方剛宣布預計4月中旬出國家線，4月底可能會陸續(xù)組織復試。

其實，我還在糾結(jié)還要不要準備復試。像我今年考的這個分數(shù)已經(jīng)無望進入目標院校的復試，只能選擇調(diào)劑，但是調(diào)劑的難度可想而知。

之前還準備的好好的，搜集了很多資料，包括面試的注意事項、英語口語的自我介紹、如何聯(lián)系導師、簡歷和作品集的的制作等。

但是國家線和34所自主劃線分數(shù)遲遲沒有出來，我便沒把復試放心上了。

有種想就業(yè)的沖動，但是又苦于找不到合適的應聘單位。聽完這一次就業(yè)交流會議后，我真的對自己的就業(yè)充滿了一種迷茫的無助感。

早幾天在B站發(fā)了一篇文章，下面有位剛認識的原創(chuàng)建筑視頻UP主摩哥留評論說，如果我以后在自己這個行業(yè)干不下去的時候，就轉(zhuǎn)行寫東西。

其實關于這一點，我很早以前就思考過，之后會寫一篇文章深挖，這里就不做詳細闡述。

寫作對我來說只是興趣使然，或者說是我記錄生活的一種方式。

我真的不想把自己為數(shù)不多的這個愛好變?yōu)橹\生的手段，我害怕違背初心。一旦自己的寫作和利益掛鉤，到時候就會牽扯很多東西。

曾經(jīng)有往這方面嘗試過的，結(jié)果寫出來的文章自己都有點不忍卒讀。

也有可能是自己沒有在內(nèi)心與世俗之間找到一個合適的平衡點吧，我還需要成長。

后面老師有提到一個點，那就是現(xiàn)在這些有事業(yè)編制的設計院都在改革和進行調(diào)整，逐步向合同制靠攏。

其目的就是激活員工的斗志，逐步改變當下設計院混吃等死的現(xiàn)狀。之前在知乎上也看到過類似的帖子，聽說就連現(xiàn)在的大學也在準備改為合同制。

這方面目前還不熟悉，以后工作了可能就會接觸得多點吧。

會議結(jié)束之際老師給我們推薦了一個事業(yè)單位招聘網(wǎng)，他說不放過任何有利的信息，盡可能的選擇多種方式就業(yè)，其中考事業(yè)單位就是不二之選。

小勇哥（專業(yè)老師）說他當年也去考了，當時還通過了初試，準備進入最終的復試篩選階段。不過，最后他還是放棄了去事業(yè)單位，不然他辛苦讀了研究生出來，卻干著和自己專業(yè)不太相干的工作，那就太虧了。

當時我問老師事業(yè)單位的考試考核的是什么內(nèi)容，因為我對這方面完全不熟悉，如果真要去考的話最好還是準備一下比較好。

后來得知是考察《公共基礎知識》，室友明在備考公務員考試，他說就是這一門就是考一些常識性的東西。

后面我去查了相關信息得知，主要考核的內(nèi)容包括重要時政、政治、法律、經(jīng)濟、管理、公文寫作、常識、社會公德等方面。老師推薦的那個網(wǎng)站有現(xiàn)存的復習資料，可以在線學習。

我以后要不要也去試一試呢？現(xiàn)在還是不要想太多！把手頭上的事先做好再說。

會議的情況就是這樣，接下來回顧過去兩周內(nèi)原定計劃的執(zhí)行力度。

【伍】

上一話的末尾我列了五條計劃，分別如下：

第一條：回顧城市設計發(fā)展歷史

第二條：觀看城市設計快題視頻

第三條：查閱案例，完善方案

第四條：建立圖冊，分類整理

第五條：撰寫開題和調(diào)研報告

其實隨后我在自己的小本本上又加了三條，分別是修完網(wǎng)課、續(xù)做作品集和《城市設計原理》更新。

這八條的任務量若是放在一周內(nèi)實行恐怕有點多，但這次有兩周的時間。我以為老師會嚴格地執(zhí)行一周一次例會，沒想到老師會失約，其實小勇哥對我們的要求挺寬松的。

總的來說，我完成了85%左右，其中第五條撰寫開題和調(diào)研報告以及續(xù)做作品集沒有全部完成之外，其它都已執(zhí)行。那么，接下來我將逐條敘述。

第一條：回顧城市設計發(fā)展歷史

從云盤里下載了大二時城市設計課程相關文件后，發(fā)現(xiàn)里面有老師授課時用的PPT課件，其中有個章節(jié)是專門講城市設計的歷程，頓時引起了我的注意。

于是，我想趁此機會順便了解一遍整個世界的城市設計的發(fā)展歷程。至于為什么要這么做，我只想溫故一遍舊的知識，僅此而已。

課件從三個主要方面來進行教學，分別是西方傳統(tǒng)城市設計、中國古代城市設計和現(xiàn)代城市設計的產(chǎn)生。

建筑大師吳良鏞曾說過：“一部城市建設史，也可以從城市設計角度來寫，即寫成一部城市設計史?！?/strong>

其實“城市”一詞可以拆開為“城”和“市”來解讀。

“城”是防御性概念，基于政治條件而產(chǎn)生，邊界鮮明，形態(tài)封閉且內(nèi)向。

“市”是貿(mào)易性概念，基于經(jīng)濟條件而產(chǎn)生，邊界模糊，形態(tài)開放且外向。

“城市設計”也可以拆為“城市”和“設計”兩個詞，前者是設計的主體，后者是干預的工具。

至于每個時期城市設計的特點這里就不展開細說了，如果非要理解記憶的話，我覺得可以站在那個特定的時代背景下加以思考，或許會有意想不到的收獲。

比如文藝復興時期（14-16世紀），當時隨著教會的沒落，新興資產(chǎn)階級逐漸登上歷史舞臺，他們?yōu)榱苏蔑@自己的財富和地位，所以連帶要求城市建設也能同他們的世俗地位相匹配。

于是城市里各種滿足世俗生活、學習等需求的場所也越來越多，從而得出“城市建設運動的世俗化”這個特點。

除此之外，當時整個社會轉(zhuǎn)向?qū)θ说年P注，空間理念中融入科學與人文的精神。所以出現(xiàn)了一批理論建筑家的著作，比如具有代表性的是阿爾伯蒂的《論建筑》和費拉瑞特的《理想的城市》。

而他們的著作都有共同點，那就是城市的平面往往是幾何形體或者是各種幾何體的組合，突出中心，然后從城市中心向外輻射。

這是一些高度理想的城市設計模式，所以可以得出“追求理想王國的城市圖景”這個特點。

由第二點中理想城市圖景可知，當時的城市中心往往是廣場，或者是教堂、宮殿等。所以便可得出城市設計集中在市中心與廣場。”這個特點。

再拿最出名的威尼斯圣馬可廣場舉例，再進行建造的時候并沒有對原有的建筑物進行破壞，而是在保留的基礎上異地建設。比如新市政大樓就建在了舊市政大樓的對面。于是就可得出“尊重文化與后繼者原則”的特點。

于是，文藝復興時期城市設計的四個特點就出來了，分別是“城市建設運動的世俗化” 、“追求理想王國的城市圖景”、“城市設計集中在市中心與廣場”和“尊重文化與后繼者原則”。

如果從應試的角度來說，不一定是一模一樣的答案，按照自己的理解寫出來即可。以上僅是我的個人理解，不可作為模板套用。

依據(jù)這種思路一環(huán)接著一環(huán)往下進行邏輯推理記憶，很多知識點就可以內(nèi)化吸收為自己的東西。

時代背景不僅僅影響著藝術文化思想，還影響著建筑和城市設計等社會的方方面面。

總的來說，無論是國外還是國內(nèi)、古代還是現(xiàn)代，城市設計的發(fā)展及進程是基于不同的社會文化環(huán)境、歷史時代背景以及地理氣候自然條件等因素共同決定的。

至于未來走向何方，只能交給未來回答。

【陸】

第二條：觀看城市設計快題視頻

好友列表里面有一位比我低一屆的學妹，她也是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，正在備考2021年研究生考試。

但是她不在我們學校，而是我通過其它方式認識的，期間她和我交流了許多專業(yè)方面相關的知識。得知他們這個學期的課程也是城市設計，于是我就詢問她是否有和城市設計相關的快題等資料。

沒想到的是，她把她搜集來的整個考研資料包都發(fā)給了我。我儲存后發(fā)現(xiàn)來里面確實有不少干貨，但是這些資料我不一定全部用得著，所以只選擇性地看一些東西。

其中包括快題的視頻、書籍以及經(jīng)驗技巧等。

比如說這個筑夢設計出品的整套快題視頻就很贊，這對從未畫過自己本專業(yè)一張快題的我來說無疑是有很大的幫助。

城規(guī)的6小時快題設計相比于建筑的6小時候還是有所區(qū)別，建筑繪圖的一般步驟是先審題做方案，然后畫鉛筆稿，再畫墨線稿，最后才統(tǒng)一上色和查漏補缺。

規(guī)劃的則是先審題構思（0.5-1小時），然后是總平圖的繪制（2.5-3小時），包括鉛筆稿、墨線稿、上色和細節(jié)刻畫。

接下來是鳥瞰圖的繪制（1.5-2小時），也是一次性到位。最后留1個小時左右畫分析圖和查漏補缺。

當時備考期間在專教繪圖的時候，看到好友苗就是按照這個步驟繪制的，頓覺不可思議，現(xiàn)在聽了視頻中老師的講解才知道了緣由。

視頻中提到了“總-分-總”的訓練進程，其實這種按部就班的學習是最好的狀態(tài)，不僅可以夯實基礎，還可以不斷反思總結(jié)，進行查漏補缺。

像我當時通過暑假突擊式的惡補學習方法不太可取，雖然也考了一般的分數(shù)，但是我深知自己知識體系的架構是殘缺不齊的。

至于怎么學，就是從設計思想積累到動手實踐表現(xiàn)的過程。我們學習應該回歸本質(zhì)，就像上一話中小勇哥（專業(yè)老師）提到的那樣，應該專注于方案的構思與推敲，而不是過分強調(diào)自己表現(xiàn)手法的炫酷，這是沒有意義的。

前期進行步驟分解，其中包括構思、建筑單體設計、中心景觀、場地、植被、分析圖、色彩和配圖等等。后期再對這些細化的部分進行整合連貫。

我在快題學習的時候沒有經(jīng)歷過這么系統(tǒng)化的學習，所以參加完集中訓練營回來之后發(fā)現(xiàn)了自己基礎知識的嚴重欠缺，一時讓我懊惱不已。

當然也不排除那種悟性特別高的大佬，通過惡補照樣可以畫出超棒的圖。

和建筑快題學習的共同之處也有，比如空間和建筑群的組織方式、常用指標的了解、常用建筑屋頂屋面、常用設施尺寸的熟記等。

系統(tǒng)化的學習雖然可以打基礎，但是相當耗費時間精力，有些別有用心的培訓機構故意推出這種冗雜的課程進行售賣，以謀取豐厚的商業(yè)利潤。

這一點我們在學習的時候需要慎重選擇。

【柒】

第三條：查閱案例，完善方案

查看案例始終是讓我最頭痛的一件事，因為找到合適的太難了，自行篩選腦袋也比較懵，摘抄費時間，轉(zhuǎn)化為自己的東西更是勞神費力。

從各種文件夾中搜查了一圈后，最后我主要看了兩個案例和一篇文章，案例分別是上海崇明新城和佛山南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)北片區(qū)城市設計，文章是《理想空間》上盧濟威教授談城市設計及濱水空間的塑造。

下面我分別進行介紹和闡述自己的想法，先從第一個案例說起。

一、上海崇明新城

從整張圖來看，其實分區(qū)明確，軸線也明顯?？梢愿爬?strong>“三區(qū)兩帶兩片”，每一個區(qū)、帶、片主導的功能不一樣。

比如崇中以鄉(xiāng)村野趣帶為發(fā)展軸，主導森林度假、休閑居住，打造一個生態(tài)適宜的中央森林區(qū)。崇南以濱江城鎮(zhèn)帶為發(fā)展軸，匯集人口，建設田園新城和新市鎮(zhèn)區(qū)。

而崇西、崇北和崇東則綜合成一個大的生態(tài)旅游發(fā)展區(qū)，最后處在邊緣的兩個小島就是橫沙戰(zhàn)略預留片和長興綠色海洋片。

崇明島未來將要打造成為一個世界生態(tài)島，但是現(xiàn)在面臨的問題也很多，比如當?shù)鼐蜆I(yè)不足，導致青壯年人口流失，進而導致人口老齡化，還有人均收入差距不斷加大等等。

這里的人口增長也出現(xiàn)了停滯，道路框架雖以建成，但是功能未填滿，產(chǎn)業(yè)發(fā)展很弱。

一個地方如果沒有人去，那就缺少活力，喪失人氣，產(chǎn)業(yè)就發(fā)展不起來，最后導致一連串的問題。未來需要做的就是從這方面下手，這點思想恰好和我本次城市設計理念相呼應。

二、佛山南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)北片區(qū)城市設計

這個案例簡直絕了，我只能這么說！

這是我在WeChat里面搜索時無意中找到的，打開時便驚艷了我，因為它和我們的基地有太多相似的地方，而且它的設計理念及思路居然完美地回答了我之前提出的那八個問題。

你就說絕不絕？這里的基地也是出于江河交互處，這也太巧了吧！

后來我把這個講解視頻搬運到了B站，收到了不少人的好評，只恨自己沒有盡早遇到它。

其中提到了“創(chuàng)意水岸+活力綠城”的設計理念，用四字概括分別是島尖引領、綠廊聯(lián)結(jié)、水脈相通和階梯城市。

尤其是那個階梯式城市布局特別有意思，結(jié)合引入標志性大型公共開放空間，可以創(chuàng)造更多的臨水界面，這就是我所要營造的活力場所??！

三、盧濟威教授談城市設計及濱水空間的塑造

在這篇文章中，盧教授提到了一個問題，那就是我們現(xiàn)在做城市設計喜歡把視覺理論作為依據(jù)，比如幾軸幾帶幾視廊等，過于形式化與簡單化，就好像在做幾何圖形游戲一樣。

這和從業(yè)人員盲目追求幾何圖案的拼接關系很大，停留在單方面的視覺美學的判斷，從宏觀方面來說應該是整個行業(yè)生態(tài)環(huán)境價值觀的缺失，而設計人員就是導致認識誤區(qū)產(chǎn)生的構成要素。

所以這也就是導致千城一面的原因吧，現(xiàn)在是一個經(jīng)濟全球化的信息時代，很多東西需要考慮整體的聯(lián)系。

呂教授提出城市設計2大看家本領，分別是城市形態(tài)的整合和城市發(fā)展的把握。

城市形態(tài)的整合即對城市三維要素的整合，比如建筑、道路、河流、山體和綠化等。你可以想象這是一張爆炸圖，這些要素通過疊加就是形態(tài)整合。

城市發(fā)展的把握更多是指非理性因素，比如經(jīng)濟、社會、生態(tài)、行為和美學等。

在做城市設計的時候需要考慮很多東西，應該注意整合和協(xié)調(diào)，這是我的理解。

【捌】

第四條：建立圖冊，分類整理

這一條主要是針對上一次匯報結(jié)束后的資料分類整理，我分了4個大的文件夾，分別是文獻、案例、筆記和分析圖。

這樣做的目的是為了方便后面信息的檢索，提高效率。

比如文獻中放的是長沙市的城市總體規(guī)劃等文獻資料，案例則是我看過案例的圖片，筆記是每一次會議結(jié)束后對前一次會議所做的準備，分析圖中則是不同類型的圖片，包括歷史圖、區(qū)位圖、衛(wèi)星圖、現(xiàn)狀圖等。

這種分類建立文件夾的習慣和意識一定得養(yǎng)成，無論是課程設計還是以后的工作生活中，前期可能會花費點時間，但是會為后面的工作省心省事。

第五條：撰寫開題和調(diào)研報告

開題和調(diào)研報告其實很早就應該完成的，和別的小組交流得知他們都是先完成了這一部才開始的草圖繪制，而我們小組確實穿插著來。

我本應該把這一條的優(yōu)先級擺在最前列，但在畏難情緒的左右下遲遲不愿動手。

私底下和兩個老鄉(xiāng)討論決定，我們?nèi)齻€人可以分工合作完成調(diào)研報告。于是，我作為主導者率先進行了任務的分配，然后再征得她們兩個的同意。

從老師發(fā)的調(diào)研報告來看，共有8個大章節(jié)，除去扉頁和目錄共9大面A3紙張。最后的第8章是規(guī)劃重點和規(guī)劃思路，這一章每個人的思路不一，我們可以各做各的。

除去最后一章，還有7個章節(jié)我們可以一起分配做。

下面是我簡略地進行任務量多少的確定：

第1章和第2章分別是土地概況和上位規(guī)劃，內(nèi)容較少，任務量較輕。（共2面）

第3章土地利用現(xiàn)狀分析，內(nèi)容最多，任務量最大，需要插入大量現(xiàn)狀圖片和制作相關表格，偏技術層面。（共3面）

第4、5、6章分別是建筑現(xiàn)狀、道路交通和綠地景觀分析，內(nèi)容相對較少，任務量較輕。（共1面）

第7章是現(xiàn)狀總結(jié)分析，內(nèi)容偏少，但要求具有較強的總結(jié)分析能力，偏思想層面。（共2面）

我主動承擔任務書任務量最大的第3章節(jié)，其它章節(jié)看她們兩個怎么選擇。等我消息一發(fā)出，她們欣然同意了我的任務分配，之后也選擇自己的章節(jié)，和她們相處很和諧。

但是，作為主導者的我，卻沒有率先完成自己給自己分配的任務，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的問題。

去年差不多一年沒有用繪圖軟件（湘源控規(guī)）畫過圖，等到這次畫的時候，發(fā)現(xiàn)很多東西都變得陌生了，快捷鍵的命令不記得，繪圖步驟混亂等。

一張200多公頃的現(xiàn)狀圖硬是被我畫了一天多，這要是放在以前幾個小時不到就能搞定，還至于現(xiàn)在這樣磨磨蹭蹭嗎？

【玖】

后面添加的三條是修完網(wǎng)課、續(xù)做作品集和《城市設計原理》更新，也分別說一下。

關于選修的網(wǎng)課，這一次我把最后一門也修完了。

至此，6個學分的選修我又重新修了一遍，徹底解決了畢業(yè)的后顧之憂。只不過學習通現(xiàn)在還沒有公布每個科目的期末考試，但是我目前的成績已有65加，即使不參加考試也符合獲得學分的要求。

最后一門選修的是中國近代文學名家名作，由北京大學一名教授主講，基本上沒怎么聽，手機調(diào)個靜音放在一旁就可以了。其實我當時還是想聽一下的，畢竟里面有不少我喜歡的近代作家。

但是這個老師講得太乏味了，可能是很少面對鏡頭授課的緣故吧，全程對著電腦念的那種，說一句就看一下電腦，本人不是很喜歡這種照本宣科式的授課。

事后自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)也發(fā)生變化，甚至說出現(xiàn)了問題。

感覺現(xiàn)在學習或接觸某樣新的東西總想著它是否對自己有利，或者說能否提升自己的能力，現(xiàn)實主義和功利主義日漸占據(jù)了內(nèi)心的主導地位。

開始學會計算時間成本，學會計較得失，學會權衡利弊等。

它不是那種發(fā)自內(nèi)心的由衷喜愛，也不是生活本該如此的舒適從容，它夾雜了很多私貨與雜念，被細碎的價值觀所裹挾。

就拿釣魚這件事來說，小時候出去釣魚想法很簡單，魚釣上來了很開心，帶回家做一道美味菜肴吃了下肚也很開心，若是能夠得到家人的夸贊更是欣喜若狂。

而現(xiàn)在就不同了，出去釣魚之前我會問自己這次釣魚是否值得？該釣幾個小時，1小時還是2小時？還是整個下午？處在計劃中的其它事情將會被推遲，該如何做下一步的安排？若是花費了整個下午釣魚卻沒有收獲會不會感到懊惱？

你看，還沒開始釣魚就已經(jīng)冒出了這么多原本就不該有的顧慮和想法，以至于去釣魚的時候還在想著這些東西，長大后自己早已不是小時候的那個自己。

是自己欲望太強了嗎？還是對自己太苛求了嗎？是自己功利主義太重了嗎？還是過于追求完美嗎？

這些顧慮目前我沒有找到解，它們應該是需要我一輩子去搜索的答案。

關于續(xù)做作品集，這一點也是拖了好久。某個認識的研友問我作品集做的怎樣的時候，我只能說還在難產(chǎn)中。

前期搜集了不少經(jīng)驗貼來看，從B站到知乎，再到別人分享的云盤資料以及同學做的參考模板等。

里面有些說得很籠統(tǒng)和模糊，但是B站有一個UP主卻講明白了，那就是剛認識不久的西摩學長，也就是因為這個視頻我才徹底粉了他。

看他的視頻有個特點，那就是邏輯清晰，比如他對作品集進行了分類，分為了三種類型展開介紹，分別是求職作品集、留學作品集和復試作品集，每個類別的作品集又從核心、排版和結(jié)構三個角度進行區(qū)別分析。

通過看其它視頻和經(jīng)驗貼橫向?qū)Ρ劝l(fā)現(xiàn)，其它的描述得模棱兩可、似是而非。我要做的復試作品集，他卻拿出那種高逼格的留學作品集在我們這些小白面前擺譜，沒有明確重點，反而讓我們產(chǎn)生一種不明覺厲的感覺。

比如復試作品集的核心強調(diào)的是知識體系的全面以及專業(yè)的基礎素養(yǎng)，排版應該盡量飽滿，應該按照時間線的結(jié)構制作。

在之前我把看過的那些排版格式進行了摘抄，然后對比進行制作。

我把目錄分成了6大點，分別是課程設計、項目經(jīng)歷、城市認知、手繪寫生、攝影集錦和生活寫照。

重點突出課程設計和項目經(jīng)歷，所以排在了最前面，基本上囊括了本科階段涉及到重要設計課程以及相關實習經(jīng)歷，最后再進行個人愛好特長的展示。

一直難產(chǎn)的原因在于不知道怎么做，也不知道做出來效果怎樣，畏難情緒涌上行頭，所以一直停滯不前。現(xiàn)在開了頭就沒有那么擔心了，反倒很享受這個過程。

關于《城市設計原理》的更新，是我在Ｂ站上傳的一套課程。之前這套課程在慕課網(wǎng)上只出了前面三個章節(jié)，現(xiàn)在出到了第五章，所以我又剪錄下來同步更新。

后面的課程中提到了城市設計具體操作的方法，很實用。

【拾】

最后，提出下一周的計劃安排。

接下來的計劃我想刪繁就簡，像前面幾次的任務列表過于瑣碎和冗雜，看上去很多事情要做，但是分散了我的精力。

不過有了前面的鋪墊，對我后面計劃的開展還是有幫助的。雖然時常感慨自己磨洋工，但事情的發(fā)展也是循序漸進的。

首先務必完成開題和調(diào)研報告的撰寫，其次繼續(xù)做完作品集。這兩點的優(yōu)先級擺在最前。

這兩個完成后就是對一草方案的深化，終于可以步入正軌了。希望早一點通過一草方案，推進畢設的進度，盡早上電腦繪圖。

最后一點就是繼續(xù)學習PR這款軟件，之前學完了兩套快速入門的教程，通過練習也悟得了一些門道，但很多細節(jié)卻不知道，需要進一步的學習。

現(xiàn)在文件夾里積累了好幾個素材，需要通過剪輯練手，現(xiàn)在都想躍躍欲試了。

剪輯視頻是我目前的興趣之所在，不僅可以學到新鮮有趣的東西，還可以使我愉悅，除此之外我還有一個愿望需要去實現(xiàn)，現(xiàn)在暫時保密。

下一周的計劃就先定這四點吧，如果專業(yè)老師沒有組織我們開會那就再進行適當增添。

這一話總算在一天的時間內(nèi)寫完了，效率極大提高，希望接下來也能保持這樣的節(jié)奏。

2020.03.27 子時 收筆

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