15日，韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)上傳了一篇名為“最近聽(tīng)寫、寫日記也有被視為虐待兒童的趨勢(shì)”的文章，引起了熱議。

A某說(shuō):“最近孩子們拼寫錯(cuò)誤多得想象不到的原因。拼寫、聽(tīng)寫有人會(huì)舉報(bào)虐待兒童。1、2年級(jí)學(xué)生寫日記或通知信會(huì)被舉報(bào)為虐待兒童，所以班主任們都不讓做，通知信要么打印出來(lái)，要么放到班級(jí)網(wǎng)站或群里?！?/p>

接著說(shuō)“日記被視為對(duì)私生活的侵犯，最近很少讓寫。大部分人都是擬定主題寫作或想象寫作之類的。而且讓寫日記后，孩子若在日記里說(shuō)很累，以后要有點(diǎn)什么事情，這也可以作為老師無(wú)視的證據(jù)?！?/p>

實(shí)際上，一些家長(zhǎng)對(duì)稱贊貼和聽(tīng)寫等正常的教育活動(dòng)也有主張對(duì)孩子進(jìn)行“情緒虐待”的事例。并且向教師提出惡意民怨，有些人甚至舉報(bào)虐待兒童。

委屈的例子包括“進(jìn)行聽(tīng)寫降低了孩子的自尊”、“讓沒(méi)有舉手的孩子發(fā)表”、“對(duì)小學(xué)孩子聲音嚴(yán)厲”等等問(wèn)題。

問(wèn)題是由于這種民怨，需要接受教育的孩子們也被“忽視”。沒(méi)有進(jìn)行聽(tīng)寫、寫日記等活動(dòng)的學(xué)生中，有些人在拼寫使用或?qū)懽魃嫌龅嚼щy或出現(xiàn)錯(cuò)誤老師也無(wú)法進(jìn)行糾正或批改。

毫無(wú)防備地暴露在誣告虐待兒童舉報(bào)和惡性信訪中的教師們所經(jīng)歷的虛脫感成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，近5年來(lái)經(jīng)歷過(guò)教權(quán)侵害的老師比例超過(guò)了70%。

據(jù)分析，5年來(lái)全韓國(guó)國(guó)家公立中小學(xué)有4.7936萬(wàn)名教師退休，盲目的家長(zhǎng)信訪收斂、民怨正在影響教師流失。

在2023年教師節(jié)之際，以教師為對(duì)象進(jìn)行的一次問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)于“最近一年有沒(méi)有考慮離職或辭職的經(jīng)驗(yàn)”的提問(wèn)，每10名教師中就有8名回答“是”。

韓網(wǎng)友們紛紛留言“無(wú)話可說(shuō)，真的覺(jué)得是為自己孩子好嗎？”、“這些父母是從無(wú)人島來(lái)的嗎？或者小時(shí)候留下聽(tīng)寫后遺癥？”、“實(shí)際上確實(shí)很多事例說(shuō)我周邊沒(méi)有的是理解能力有問(wèn)題嗎”、“別人給你家孩子聽(tīng)寫就是虐待，自己又不弄，那孩子自己悟？”、“這樣下去學(xué)校也會(huì)像醫(yī)院少兒科一樣沒(méi)了怎么辦”、“這樣只能和私教的孩子差距越來(lái)越大，自己孩子在家單獨(dú)教就行了”、“就那點(diǎn)事傷自尊到社會(huì)自尊直接摔地上死了”、“和這種父母無(wú)法一起在社會(huì)共存的”、“少兒科不就是因?yàn)檫@種父母取消了嗎？真無(wú)語(yǔ)”、“針對(duì)孩子的職業(yè)都成了回避職業(yè)第一位，越來(lái)越難養(yǎng)了”等表示無(wú)語(yǔ)。