在我國(guó)高等教育迅速發(fā)展的大背景下，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也在快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室教學(xué)任務(wù)已成為高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

然而，由于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)起步較晚，管理機(jī)制不健全等因素的影響，許多實(shí)驗(yàn)室存在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容單一、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明確、設(shè)備維護(hù)繁瑣、實(shí)驗(yàn)室管理繁瑣等實(shí)訓(xùn)痛點(diǎn)，甚至部分實(shí)驗(yàn)存在一定的安全隱患。這些問題在一定程度上阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

那么該如何解決這些實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)痛點(diǎn)呢？其實(shí)一個(gè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)即可解決。

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托，通過計(jì)算機(jī)模擬現(xiàn)實(shí)世界，以多維度、多視角、全信息的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生在虛擬空間中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、觀察現(xiàn)象、分析問題和解決問題。它集現(xiàn)代化技術(shù)與教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)于一體，將抽象的知識(shí)具象化，有助于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

近年來，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在我國(guó)的發(fā)展速度非?？?，非常多的學(xué)校已經(jīng)開展了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)不僅可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而且可以讓老師在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

北京歐倍爾虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件的主要功能：

1）1：1還原線下實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可身臨其境般操作實(shí)驗(yàn)。

2）設(shè)有實(shí)驗(yàn)原理講解及步驟講解，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合。

3）可對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4）可對(duì)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行考核，得分評(píng)判學(xué)習(xí)成果。

目前，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用已成為新時(shí)代教學(xué)改革和創(chuàng)新的重要手段。它為學(xué)生提供了一個(gè)可視化的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。北京歐倍爾虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件包含各類型虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，填補(bǔ)線下實(shí)驗(yàn)室存在的空缺，幫助學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)。