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以下均為復習備考資料及相關(guān)練習題，以供使用

學習目標

1、知道拋體運動的受力特點，會用運動的合成與分解的方法對平拋運動進行理論分析。

2、理解平拋運動的規(guī)律，知道平拋運動的軌跡是拋物線，會計算平拋運動的速度及位移，會解決與平拋運動相關(guān)的實際問題。

3、認識平拋運動研究中等效替代的思想和“化繁為簡”的思想，并能夠用來研究一般的拋體運動。

4、通過用平拋運動的知識解決和解釋自然、生活和生產(chǎn)中的例子，認識到平拋運動的普遍性，體會物理學的應用價值。

學習重點

分析歸納拋體運動的規(guī)律。

學習難點

運用數(shù)學知識分析歸納拋體運動的規(guī)律。

學情分析

平拋運動是常見的曲線運動之一，可作為應用運動的合成和分解知識的典型案例，它也是研究一般拋體運動的基礎(chǔ)。本節(jié)在前一節(jié)用實驗探究平拋運動特點的基礎(chǔ)上，進一步從理論的角度分析得出平拋運動的規(guī)律，為一般拋體運動的研究和類平拋問題的求解奠定基礎(chǔ)。本節(jié)既是運動和力、牛頓運動定律應用的延續(xù)，又是研究曲線運動方法的具體應用，不僅涉及運動規(guī)律、牛頓運動定律，還涉及運動分析、受力分析和分解方法，以及建立坐標系、解決問題的程序與規(guī)范等，具有很強的綜合性。為了讓學生深入體驗解決問題的程序與規(guī)范，在教學中應將觀摩學習與主動學習相結(jié)合。首先由教師示范問題解決的過程，并提煉出相應的程序與規(guī)范，然后要求學生主動按照這一程序來解決新的實際問題。在學習過程中，教師要充分展示學生的問題解決過程，讓全體學生關(guān)注解決問題的程序是否完整和規(guī)范。

核心知識

“等效替代”思想和“化繁為簡”思想；運用平拋運動的知識解決和解釋自然、生活和生產(chǎn)中的例子。

核心素養(yǎng)

1、物理觀念：用“演繹推理”的方法生成平拋運動的規(guī)律，使學生親歷物理觀念建立的過程。

2、科學思維：利用已知的直線運動的規(guī)律來研究復雜的曲線運動，滲透“化曲為直”“化繁為簡”“等效替換”等重要的物理思想。

3、科學探究：通過實例分析再次體會平拋運動的規(guī)律。

4、科學態(tài)度與責任：通過對平拋運動的規(guī)律的建立，增強學生學習物理的興趣，感受學習成功的快樂。