有人認(rèn)為科學(xué)家在其工作中的所有夢(mèng)想和想象都應(yīng)該有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。然而，這種看法并不完全正確。因?yàn)槿藗兏菀子涀∽约荷凶钣腥さ氖虑椋浤切]有意義和失敗的經(jīng)歷。盡管我們不主張為了夢(mèng)想而去尋找發(fā)現(xiàn)，但是我們也不應(yīng)該忽視這種夢(mèng)想所帶來的啟示。

現(xiàn)在，人們已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到，科學(xué)家通?？梢苑譃閮深悾豪鄯e者和推測(cè)者。累積者通過緩慢而刻苦的工作方式來不斷積累和提高現(xiàn)有的知識(shí)。而推測(cè)者則通過智慧的閃現(xiàn)、思維的飛躍和預(yù)感等方式來進(jìn)行與其工作相關(guān)的夢(mèng)想。盡管這兩類科學(xué)家的工作方式不同，但是他們都在為推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

因此，我們不應(yīng)該低估那些看似沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的夢(mèng)想。這些夢(mèng)想可能會(huì)帶來新的視角和啟示，為科學(xué)的進(jìn)步提供新的思路和方向。同時(shí)，我們也不應(yīng)該忽視那些通過刻苦努力和積累知識(shí)來推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步的科學(xué)家們。他們的工作同樣值得尊重和贊揚(yáng)。

總之，科學(xué)家的夢(mèng)想和工作方式都是多樣的，我們應(yīng)該尊重和理解他們的不同選擇和貢獻(xiàn)。

場(chǎng)景插畫搭建課

旅行風(fēng)光速寫課

人物插畫造型基礎(chǔ)

動(dòng)物IP形象設(shè)計(jì)課

插畫視覺語(yǔ)言

Q版簡(jiǎn)筆畫

時(shí)尚插畫人物造型

短篇漫畫創(chuàng)作

動(dòng)態(tài)插畫基礎(chǔ)

一周一本立體手工書

馬克筆趣味創(chuàng)想

安培的博洛尼亞美院插畫專業(yè)課

CiCi的倫敦藝術(shù)大學(xué)插畫專業(yè)課

插畫全能核心進(jìn)階 導(dǎo)師：一粒小黃

插畫板繪基礎(chǔ)入門 導(dǎo)師：熊鷹bear

實(shí)驗(yàn)性肌理質(zhì)感 導(dǎo)師：關(guān)關(guān)雎鳩

虛構(gòu)類創(chuàng)意插畫 導(dǎo)師：Jerry Low

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