“多動(dòng)癥”標(biāo)簽別亂貼！在日常生活中，我們經(jīng)常能聽(tīng)到多動(dòng)癥這個(gè)詞，看到孩子上躥下跳，調(diào)皮搗蛋，一刻不停歇的時(shí)候，你是不是也懷疑，孩子是不是得了多動(dòng)癥呢？當(dāng)然，我們還有很多“聽(tīng)說(shuō)”...

一.什么是多動(dòng)癥？
多動(dòng)癥，學(xué)稱“注意缺陷多動(dòng)障礙”，是兒童最常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙之一，以持續(xù)存在的注意力不集中和多動(dòng)/沖動(dòng)為特征，由于缺乏足夠的疾病意識(shí)和專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員，我國(guó)目前多動(dòng)癥患者的就診率非常低，其中70％的兒童癥狀會(huì)持續(xù)到青春期，而30％到50％的兒童癥狀會(huì)一直持續(xù)到成年。
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二.兒童多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)？
多動(dòng)癥核心表現(xiàn)是注意缺陷、多動(dòng)和沖動(dòng)，注意缺陷多表現(xiàn)為：經(jīng)常不能密切關(guān)注細(xì)節(jié)；經(jīng)常難以維持注意力；與他人直接對(duì)話時(shí)，經(jīng)?？雌饋?lái)沒(méi)有在聽(tīng)；經(jīng)常容易被外界的刺激分神；經(jīng)?；乇?、厭惡或不愿做需要持續(xù)注意力的任務(wù)；經(jīng)常丟失任務(wù)或活動(dòng)所需物品。
多動(dòng)和沖動(dòng)的表現(xiàn)主要為經(jīng)常手腳動(dòng)不?；蛟谧簧吓?dòng)；被期待坐在座位上時(shí)卻經(jīng)常離座；經(jīng)常在不適當(dāng)場(chǎng)合活動(dòng)過(guò)多(坐立不安)；經(jīng)常難以安靜地專注休閑活動(dòng)；經(jīng)常提問(wèn)未講完就脫口回答；經(jīng)常難以按次序等待；經(jīng)常打斷或侵?jǐn)_他人。
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三.為啥孩子會(huì)得多動(dòng)癥？

多動(dòng)癥的病因?qū)W比較復(fù)雜，生物學(xué)是主要因素，其次還有一些環(huán)境和心理因素，比如：母孕期接觸煙酒，或者生病，孩子早產(chǎn)、宮內(nèi)缺氧，以及家庭不和睦等等。

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四.多動(dòng)癥怎么治療呢？
多動(dòng)癥的治療強(qiáng)調(diào)綜合治療，即需要藥物治療結(jié)合非藥物治療。除了需在醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行藥物治療，家長(zhǎng)和老師也應(yīng)給孩子更多的行為輔助。家長(zhǎng)可以通過(guò)正向關(guān)注、積極引導(dǎo)、建立明確的獎(jiǎng)懲制度等方式幫助孩子建立良好的行為習(xí)慣。過(guò)程中家長(zhǎng)要有耐心，并做到以身作則。
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那老師如何提供支持呢？比如可以鼓勵(lì)他們多參與課堂活動(dòng)，并提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)等。對(duì)于共患感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題或是其他情緒障礙的孩子，需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練或心理疏導(dǎo)。
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多動(dòng)癥不是孩子的“叛逆”或“墮落”，是孩子自己無(wú)法言表的痛苦。多動(dòng)癥不是父母的“愚蠢”，是阻隔父母與孩子良好溝通的障礙。關(guān)愛(ài)孩子，不要任由孩子多動(dòng)癥發(fā)展！
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石春雷主任提醒：對(duì)于多動(dòng)癥的患兒，建議要積極地治療，多動(dòng)癥會(huì)影響患兒的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)患兒有注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良等癥狀時(shí)，及時(shí)就醫(yī)，早發(fā)現(xiàn)早診斷早治療。

廣州天使兒童醫(yī)院
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