相信大多數(shù)考生在練習(xí)面試現(xiàn)場(chǎng)模擬題目時(shí)，總感覺(jué)難以做到入情入境，看似在模擬，實(shí)則只是在機(jī)械答題，不能融入到作答的情景當(dāng)中，整體效果差強(qiáng)人意。接下來(lái)尚優(yōu)公考就來(lái)討論如何讓現(xiàn)場(chǎng)模擬的作答充實(shí)而又富有情感。

存在問(wèn)題

1.表達(dá)干癟，內(nèi)容不充分。部分考生在作答過(guò)程中，缺乏對(duì)于題干相關(guān)信息的充分利用和把握，導(dǎo)致模擬時(shí)泛泛而談，沒(méi)有結(jié)合題干信息進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)。

2.缺乏細(xì)節(jié)，溝通不走心。作答過(guò)程中沒(méi)有自己真情實(shí)感的流露，沒(méi)有將自己融入題干描述的背景環(huán)境中去設(shè)計(jì)內(nèi)容，導(dǎo)致內(nèi)容缺乏細(xì)節(jié)和針對(duì)性。

3.表情僵硬，表現(xiàn)不自然。部分考生出現(xiàn)全程面無(wú)表情或是尷尬偷笑的情況，沒(méi)有針對(duì)模擬內(nèi)容呈現(xiàn)自然的表情變化，很難給考官留下深刻印象。

技巧指導(dǎo)

例題：你們村為了解決村中空閑勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題，聯(lián)系了沿海地區(qū)企業(yè)，提供了若干待遇不錯(cuò)的崗位。但貧困戶老王嫌離家遠(yuǎn)，自己又沒(méi)啥技術(shù)，去了也干不好，一直不愿意報(bào)名，作為村干部你會(huì)如何勸說(shuō)老王?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

1.分析題干，構(gòu)建基礎(chǔ)內(nèi)容。此題中我們要去勸說(shuō)老王，主要目標(biāo)就是讓他報(bào)名參加就業(yè)幫扶項(xiàng)目，所以基礎(chǔ)內(nèi)容我們便結(jié)合他的顧慮進(jìn)行設(shè)計(jì)。一方面，針對(duì)他的顧慮對(duì)其表示理解，這里要具體展開(kāi)，不要敷衍。例如：離家遠(yuǎn)不能經(jīng)?？赐胰耍依锢先撕⒆佑惺裁词虑橐埠茈y及時(shí)出面，確實(shí)是要考慮的問(wèn)題。同時(shí)，沒(méi)什么技術(shù)去了之后做不好工作又灰溜溜回來(lái)，難免有些尷尬，這種擔(dān)心也是能夠理解的。另一方面，勸說(shuō)老王，核心是打消他的顧慮。這里則根據(jù)他的實(shí)際顧慮進(jìn)行說(shuō)明。一是講解沿海企業(yè)的薪資水平情況。二是給老王說(shuō)明報(bào)名后會(huì)有系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，不必?fù)?dān)心。三是說(shuō)明家里有什么事村里工作人員也都能及時(shí)照應(yīng)著。最后說(shuō)明報(bào)名流程，讓他抓緊報(bào)名既可。這是結(jié)合題干內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)內(nèi)容的整理，也是這道題目中應(yīng)該呈現(xiàn)的主體內(nèi)容，但是要想讓模擬更能打動(dòng)考官，還要進(jìn)一步作出努力。

2.細(xì)節(jié)烘托，呈現(xiàn)真情實(shí)感。在建立好基礎(chǔ)內(nèi)容后，我們就需要去考慮如何在其中添加更多內(nèi)容，讓模擬更加符合真實(shí)的村干部和村民溝通的場(chǎng)景。村干部對(duì)村民的家庭情況一般是比較了解的，所以我們?cè)谂c老王說(shuō)明薪資待遇時(shí)，可以加入一些對(duì)于老王家庭的了解和一些情節(jié)的設(shè)計(jì)，來(lái)體現(xiàn)我們想要幫助老王的一片真心。

例如：老王啊，我記得去年我在村口碰見(jiàn)咱家孩子的時(shí)候，孩子就給我說(shuō)他的書包有點(diǎn)小了，想讓爸爸換一個(gè)大點(diǎn)的，我當(dāng)時(shí)也給你說(shuō)了，你看這都過(guò)去快一年了，我看咱孩子還是背著小書包，再苦不能苦教育、苦孩子啊。來(lái)，給你，我早上去縣里，順便捎回來(lái)了一個(gè)書包，等孩子回來(lái)你給孩子吧。你也不用客氣，等你去沿海企業(yè)上班，拿了工資，咱孩子以后生活學(xué)習(xí)條件也能比現(xiàn)在好上不少，咱就是不想著自己，也得為孩子的未來(lái)考慮考慮。

通過(guò)這種加入舉例和一些情節(jié)設(shè)置的形式，充分的將自己融入到整個(gè)作答情景中去，使整個(gè)模擬的內(nèi)容更加真實(shí)，更能和其他考生拉開(kāi)差距。

3.表情管理，實(shí)現(xiàn)入情入境。模擬中表情需要隨著作答內(nèi)容而進(jìn)行變化，這道題目中在理解老王擔(dān)憂的時(shí)候要眉頭緊皺，體現(xiàn)出我們是站在老王的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題的。在講解沿海企業(yè)待遇的時(shí)候要有微笑，面部狀態(tài)應(yīng)該是積極的，體現(xiàn)出沿海企業(yè)的待遇很吸引人。同時(shí)在給老王分析和打消顧慮時(shí)，表情則可以嚴(yán)肅一些，同時(shí)眼神要堅(jiān)定地看著溝通對(duì)象，表現(xiàn)出這些顧慮都是可以解決的。通過(guò)這一系列的表情變換能夠讓整場(chǎng)模擬更加聲情并茂，從而打動(dòng)考官。