首先聲明一下，本人只看了動(dòng)畫前七話，最初看這個(gè)番完全因?yàn)榱?xí)慣性的遍歷新番，漫畫劇情并不了解，twitter上各種資訊也沒有關(guān)注。

（補(bǔ)充：爬去外網(wǎng)找第八話資源找不到，日本人你們到底怎么看番的。╰（‵□′）╯

#####???全是主觀感受和個(gè)人想法，歡迎多樣的聲音，也理解一切不同的看法，大家一起做快樂看番人??

或許很大部分觀眾的看法不太一致，我其實(shí)非常喜歡這個(gè)男主，先拋開B站未播出的劇情不談，單憑前幾集的劇情，我依舊對男主抱有一定程度的好感，接下來講講原因。

首先，男主目前仍是一名初中生，現(xiàn)在我很少看到主角是初中生的番了（當(dāng)然那種異世界架空的不算，畢竟架空向的世界觀構(gòu)成與常識(shí)基礎(chǔ)與這種接近現(xiàn)實(shí)的不太一樣），于是我回想了一下本人初中時(shí)干了寫什么事兒，回想完畢發(fā)現(xiàn)自己完全是一個(gè)臭屁小孩兒。那也是我開始通過他人認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界的時(shí)刻，也是我試圖成熟但卻盡顯幼稚的時(shí)刻（笑）。

所以看見男主的一瞬間，我就好像看到了一個(gè)稚氣尚存的初中生男孩，有一點(diǎn)點(diǎn)自我中心，對這個(gè)世界抱有一些反叛，很多事情為了顯得“成熟穩(wěn)重”也不會(huì)率直的坦言出口?？赡茉从谀兄鞅容^開朗的性格，他混成了一個(gè)小小的人氣王，是那種老師和同學(xué)看見他搞怪都會(huì)哈哈一笑而不會(huì)動(dòng)真格生氣那種男孩。（想起自己初中班上也有這樣的同學(xué)哈哈）

那個(gè)時(shí)候的孩子，對于自身的認(rèn)知會(huì)開始源于他人對自己的評價(jià)，我想男主盡管對芭蕾抱有趣味，但他肯定也充分享受之前和朋友們打打鬧鬧，在社團(tuán)里盡情運(yùn)動(dòng)的那份快樂。大多數(shù)人的認(rèn)知會(huì)影響他自己對于這些事物的認(rèn)知，因此男主覺得芭蕾是不具有“男子氣概的”，對于我這種全靠通識(shí)課了解音樂劇和歌舞劇的人來說，芭蕾似乎天然帶有 一些柔美的氣質(zhì)在里面，在當(dāng)下的認(rèn)知之下，這的確不會(huì)是男孩子們會(huì)普遍了解、認(rèn)同的一種愛好。

同樣，男主在乎他人對自己的看法，對自己的印象。因此，他想要去保持那個(gè)樂天的、大大咧咧的自己。（這樣的狀態(tài)已經(jīng)為他帶來了許多友誼）盡管男主喜愛芭蕾，但他同樣在乎自己的形象與人際關(guān)系，所以我們看見男主反復(fù)糾結(jié)，不夠坦率，故作自信。

這不完全就是個(gè)小男孩嘛！可愛捏。

潤平的喜愛是單純的。

對于芭蕾，上天給了他一顆熱愛芭蕾的心，那種初見時(shí)便誕生的簡單純粹的悸動(dòng)。也給了他一副適合芭蕾的身體，并且得益于學(xué)習(xí)的截拳道，男主的身體條件不算差。顯然，男主并沒有系統(tǒng)的從零開始學(xué)習(xí)芭蕾，在第七話中，他甚至不曾了解過芭蕾的起源。由此我們發(fā)現(xiàn)，男主對于芭蕾的認(rèn)知大多源于他的感性與自我理解，這種感受會(huì)是全然沉浸的，但同樣也會(huì)是簡單自大的。

對于女主，這種怦然心動(dòng)不就是那個(gè)時(shí)期的孩子們會(huì)擁有的嗎，對于外界意識(shí)的覺醒，使得我們在關(guān)注他人眼中自己的同時(shí)，也開始更多的關(guān)注他人。這種喜愛不牽扯其他的什么，只有單純的興味（きょうみ）在里面，那是一種對于美的追逐（而且看完你倆跳天鵝湖我完全理解你倆共情之后的感受）。因此如果之后男主向女主表白了我一點(diǎn)都不奇怪（想來我也是初中被表白過，然后向別人表白過的人 /煙），這種喜愛開始得簡單，但延續(xù)與否，嘛，看之后的劇情發(fā)展了。

前幾話我們完全可以看到一個(gè)有點(diǎn)讓人想揍他一拳的小男孩，這樣的男主會(huì)讓我笑笑，但不會(huì)讓我完全保持喜愛。

所以，重點(diǎn)來到之后的劇情（4-7）。

首先，潤平對流鶯的那一點(diǎn)敵意非常好理解，那種自大的男孩看見比自己厲害的男生而誕生的一種不服氣與不爽。在第三話中，流鶯由于各種某名的理由就成為了欺凌的對象，我不太了解流鶯的過去，只知道他的外祖母似乎對他非常嚴(yán)厲，他的性格有一些軟弱，但面對自己所專注的芭蕾可以說是寸步不讓，因此他那一段在禮堂上芭蕾的爆發(fā)，或許就是不懂表達(dá)的他做出的、證明自己的最好抗?fàn)帯?/p>

男主這時(shí)候的落淚令人相當(dāng)動(dòng)容，他是個(gè)直性格的人，面對一個(gè)這樣比自己強(qiáng)大的人，在那般處境之下（就是他所害怕被他人知道自己學(xué)芭蕾之后可能導(dǎo)致的處境，所以我理解他不一直沒有伸出手去幫助流鶯，更何況這里還牽扯到他原本的人際關(guān)系網(wǎng)，不是所有人都是英雄，也不會(huì)有人能夠始終常懷勇氣，何況那個(gè)年齡段的孩子），仍然能夠勇敢的展現(xiàn)自我，做出這樣一個(gè)漂亮的回?fù)?。男主在那時(shí)終于誕生了“所謂的【帥氣】，就是將本心貫徹到底”的想法，他終于開始愿意接受那個(gè)喜愛芭蕾的自己。

在4-5話的樣子，男主開始接受那個(gè)熱愛芭蕾的自己，我們可以看見他充分享受練習(xí)芭蕾的時(shí)刻，早上賊早就去練舞室（本老年人看了之后很羨慕這個(gè)精力），鞋子都練到破破爛爛的，這份對于熱愛的充分堅(jiān)守與貫徹也令我震驚。而且我們可以看見男主一個(gè)很好的性格，那就是能率直，他終于鼓起勇氣向流鶯道謝，這種流露出來的簡單的感情，真摯單純，我想，這種情感或許一定程度上也幫助了流鶯。

我們在之前也提到了，男主對于芭蕾的理解全部源于自己，或許是天賦使然，他能夠充分的想象與共情。所以在天鵝舞的登臺(tái)表演之上，他忘乎所以，一心向往著那個(gè)舞臺(tái)，情緒的流露使他忘記了既定的劇本與動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

這是好事，這也不是好事。這種理解與投入是可貴的，但不會(huì)是令他人信服、幫助他成功的，他對于芭蕾的理解仍然簡單而又直接。

于是在之后的生川合訓(xùn)中，我很高興開始看見男主逐漸去理解芭蕾，也終于認(rèn)識(shí)到了自己的傲慢自大與無知，擁有自己的理解是好事，但不是現(xiàn)在的他所需要的，只有等到那些基礎(chǔ)浸潤身體，那些動(dòng)作爛熟于心，他才有著資格去表達(dá)自我的理解。

我也很欣慰，看見男主在認(rèn)識(shí)到自己的傲慢之后，向流鶯的道歉，他終于理解了自己在表演時(shí)的那種自顧自己的感受是多么的錯(cuò)誤。（其實(shí)看到男主那句帶著哭腔的“所以我們明天再一起來吧”的時(shí)候我真的覺得男主很可愛，這不就是個(gè)單純的小男孩嘛！）

到這里我基本就沒有再往下看了，很開心可以看見男主終于開始了解芭蕾，開始對他人的感受產(chǎn)生認(rèn)知，這種思維上的改變一定能為他帶來轉(zhuǎn)變。

目前對于女主整體的印象不深，不過也是個(gè)可愛簡單的小女孩，而且真的很美！

期待一下流鶯的過去的揭曉，他對于自己的外祖母和母親究竟抱著何種感情呢？非常好奇！

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題外話：op真的很有意思，這種第一人稱的感覺真的很棒，那種日常的校園生活感。

ed，ヒトリエ我真的和你們好有緣分，從手書到wwk的v曲到86的op，全是無意識(shí)間喜歡上然后一搜都是你們（緣分?。?/p>

關(guān)于畫風(fēng)，我對于畫風(fēng)的接受度相當(dāng)高，幾乎沒有什么不喜歡的畫風(fēng)，所以這個(gè)番在習(xí)慣之后完全沒啥感覺，而且動(dòng)作真的很美，修長的四肢，柔軟的體態(tài)，為什么我的身體那么僵硬（一些久坐的人的悲傷）

看了之后的劇情會(huì)再來增加評價(jià)的！說不定到時(shí)候評分也會(huì)變，人物的塑造一定要保持連貫流暢有邏輯可依啊（擔(dān)憂）