A study last year by the National Center for Science Education, a non-profit group of scientists and teachers, looking at how state public schools across the country address climate change in science classes, gave barely half of US states a grade B+ or higher.

先來找句子主干。就從頭開始看，一般情況下，主語就是主句開頭的第一個(gè)名詞性成分（比如名詞、代詞、動(dòng)名詞、名詞性從句等等）。

A study?這就是句子的主語。

然后來找謂語動(dòng)詞。繼續(xù)往后讀：last year是時(shí)間狀語，by是介詞短語，這些都是樹枝，忽略不看。

一直到逗號(hào)這里，a non-profit group of什么什么，“一個(gè)什么樣的組織”，前后都有逗號(hào)，是一個(gè)明顯的插入語，用來解釋說明前面這個(gè)機(jī)構(gòu)。這部分也不看。

然后出現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)詞looking。那它是不是謂語動(dòng)詞呢？

不是。我在前面講過謂語動(dòng)詞就是動(dòng)詞原形及其時(shí)態(tài)。

這個(gè)looking不屬于任何一種時(shí)態(tài)。所以它是一個(gè)非謂語動(dòng)詞。這部分也是樹枝，忽略不看。

一直到逗號(hào)這里，都跳過，繼續(xù)找謂語動(dòng)詞

出現(xiàn)了一個(gè)gave，是give的一般過去時(shí)，它就是這句話的謂語動(dòng)詞。

主語在句子開頭，而謂語動(dòng)詞出現(xiàn)在了這個(gè)位置，中間插入了非常多成分。

我們要做的就是識(shí)別出來所有樹枝，不讓它們影響我們對(duì)句子主干的理解。

這句話的結(jié)構(gòu)現(xiàn)在也很明了了：

就是a study gave sb sth.【give的用法就是后面加間接賓語和直接賓語give sb sth】

在這句話里，sb就是美國僅半數(shù)的州 barely half of US states【barely就是勉勉強(qiáng)強(qiáng)、幾乎不到】

sth就是a grade B+ or higher

所以這句話的句子主干就是：一項(xiàng)研究?jī)H給了美國僅半數(shù)的州B+或更高的評(píng)分。

再來看這個(gè)非謂語動(dòng)詞部分：結(jié)構(gòu)是looking at how …，是how引導(dǎo)的一個(gè)名詞性從句做介詞at的賓語。整個(gè)結(jié)構(gòu)是study的伴隨狀語。

來看how引導(dǎo)的這個(gè)名詞性從句：

前面的視頻里講過，從句也有它自己的主謂結(jié)構(gòu)。所以在分析how引導(dǎo)的這個(gè)名詞性從句的時(shí)候，又是一個(gè)找主語和謂語的過程。

how引導(dǎo)的名詞性從句的結(jié)構(gòu)是how后面加一個(gè)完整的句子（how+主謂）。比如：how you got here你是怎么過來的，這就是一個(gè)名詞性從句。他就可以作主語、做賓語以及做表語。

就來找這句話中的主語和謂語分別是什么：

state public schools 就是從句中的主語，再往后看：across the country address climate change in science classes

那謂語動(dòng)詞是哪一個(gè)呢？這里的難點(diǎn)在于其中一個(gè)單詞，就是address。

如果你把a(bǔ)ddress理解成了地址（這個(gè)時(shí)候讀address），你會(huì)發(fā)現(xiàn)這句話里面沒有動(dòng)詞。也許你會(huì)問：那change不能是動(dòng)詞嗎？

它當(dāng)然可以是。但是如果change是謂語動(dòng)詞的話，這句話應(yīng)該怎么理解呢？其實(shí)是說不通的。

還是那句話，理解一句話，就是從我們的知識(shí)庫中挑選一個(gè)最合理的解釋。

正確的謂語動(dòng)詞是address。

我為什么能夠確定address在這里是個(gè)動(dòng)詞呢？ 一是我知道它可以做動(dòng)詞，二是address climate change是一個(gè)非常常見的搭配，就是“應(yīng)對(duì)氣候變化“的意思。

所以，很多時(shí)候在理解句子的時(shí)候沒有其他的技巧，就是知識(shí)儲(chǔ)備。

如果你知道這些知識(shí)點(diǎn)，這句話對(duì)你來說就是很簡(jiǎn)單：”這些學(xué)校如何在科學(xué)課上處理氣候變化這個(gè)問題?！?/p>

不管你之前知不知道，現(xiàn)在我講完你就知道了，這些知識(shí)就在你的知識(shí)庫里面了。

整句話的翻譯就是：

“國家科學(xué)教育中心（一個(gè)由科學(xué)家和教師組成的非營利組織）去年的一項(xiàng)研究考察了全國各州公立學(xué)校如何在科學(xué)課上講解氣候變化問題，僅有半數(shù)州得到B+或更高的評(píng)分?！?/p>