初試中我個(gè)人認(rèn)為最艱難的就是手繪這一科目。

第一次來(lái)夢(mèng)清的時(shí)候身邊包圍著一眾學(xué)霸，看到大家的畫感覺(jué)很絕望。

在考研復(fù)盤的過(guò)程中，

我覺(jué)得這種壓力對(duì)我的影響必不可少。

如果大家決定要去報(bào)考美院的話，

一定要找到這樣身邊的人都很優(yōu)秀而且還在努力變得更優(yōu)秀的環(huán)境。

在大家的手繪水平都極為優(yōu)秀的情況下，我們可以學(xué)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐提供的解題思路、訓(xùn)練方式，在評(píng)畫的時(shí)候也要多多留意別人的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處、作畫習(xí)慣。

但最重要的我個(gè)人認(rèn)為是：

要保持大腦的清醒，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

因?yàn)榧幢闶强催^(guò)多么優(yōu)秀的作品，如果沒(méi)有

臨摹--學(xué)習(xí)--梳理--解構(gòu)--重構(gòu)--應(yīng)用--復(fù)盤

的過(guò)程，是很難進(jìn)步的。

關(guān)于手繪

#線條，造型，透視

我個(gè)人的手繪方式雖然比較簡(jiǎn)單但是也沒(méi)有明顯地參考了哪個(gè)人的風(fēng)格，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是：

能少畫一筆絕不多畫一筆，以簡(jiǎn)代繁、用較少的工作量容納更多的信息量。

這樣也能在應(yīng)試的具體場(chǎng)景下留給解題--構(gòu)思充足的時(shí)間。?

關(guān)于手繪的參考書，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)安利給大家了，我做的可能就只是一些補(bǔ)充了。對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，影響最大的是一本書是<How?to?draw>，作者是Scott Robertson。

這本書我認(rèn)為很適合理工科、跨專業(yè)的學(xué)生拿來(lái)學(xué)習(xí)研究，書里把很多透視、光影、視角的知識(shí)理論化、系統(tǒng)化，并且可以比較精準(zhǔn)地進(jìn)行透視計(jì)算。

貼士：

這本書對(duì)透視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)成本、對(duì)線條精度的要求非常高。

在時(shí)間緊迫的情況下準(zhǔn)備考研，一定要慎重考慮使用這本書。

我想很多理工科和跨專業(yè)的同學(xué)常常會(huì)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為什么這樣那樣畫、透視怎么找。其實(shí)這些都是非?；A(chǔ)的問(wèn)題，我們應(yīng)該把時(shí)間放在更重要的解題思路去多多請(qǐng)教。

通過(guò)這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，精煉線條、提高速度。并且在復(fù)雜造型的訓(xùn)練下，再去接觸產(chǎn)品設(shè)計(jì)、造型基礎(chǔ)的形體就能很得心應(yīng)手地切割形體、細(xì)化造型、切換角度。這本書會(huì)在基礎(chǔ)內(nèi)容上給大家很好的解答。

#上色

在手繪上色方面，我們總是喜歡把問(wèn)題的原因歸結(jié)到工具上..比如Copic和Fine?Colour的區(qū)別..

在我最開(kāi)始接觸手繪的時(shí)候也一度把自己的弱小歸結(jié)到工具的落后。這種幻想直到暑假的時(shí)候看到東哥和牛哥用著同樣的馬克筆畫得非常漂亮才告一段落..

馬克筆上色是我的一個(gè)弱項(xiàng)，最后選擇了模仿借鑒東哥的上色方式：用純度區(qū)分很大的兩三只馬克筆去刻畫光影、材質(zhì)。畢竟手繪這種事情上，平平淡淡才是真（其實(shí)是我自己比較弱哈哈哈）。

關(guān)于理論

接下來(lái)就是關(guān)于理論方面的一些個(gè)人意見(jiàn)。

因?yàn)?9年和20年考研都堅(jiān)持選擇了工業(yè)設(shè)計(jì)方向，所以在20年考研美院采取了理論統(tǒng)一命題后，對(duì)我個(gè)人復(fù)習(xí)的節(jié)奏并沒(méi)有造成太大的影響。（中國(guó)工藝美術(shù)、外國(guó)工藝美術(shù)、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史三本書）。

正所謂“圣人不期修古，不法?？?，論世之事，因?yàn)橹畟?。”?duì)于我自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃也跟隨著大綱的變化做出了相應(yīng)的改變..作為工科生迅速去瀏覽并彌補(bǔ)了世界通史和中國(guó)古近現(xiàn)代史的知識(shí)空白，對(duì)工藝美術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展的時(shí)代背景有了一個(gè)粗略的認(rèn)知。在這種認(rèn)知下，再去看工藝美術(shù)和設(shè)計(jì)史論是有一條歷史的大背景從旁幫助理解記憶的。

其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)史論是最最最開(kāi)心的事情了。我用了一種增加視覺(jué)記憶觸點(diǎn)的方法輔助配合夢(mèng)清的史論課程、筆記進(jìn)行記憶。

比如中國(guó)工藝美術(shù)：第一遍閱讀先累積一個(gè)大體的印象（其中也粗略地模擬了一下上課的氛圍，在網(wǎng)上找到了尚剛老師、陳彥殊老師的錄播課看了幾遍）；第二遍自行閱讀，依據(jù)之前對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶在書里畫出重點(diǎn)。

是用這種方法讓我的理論學(xué)習(xí)變得..無(wú)比幸福?。?！

“啊啊啊?初唐盛唐也太富貴了都是金閃閃的?。　?/p>

“嗚嗯?宋瓷的那種靜謐?要是我的設(shè)計(jì)里也有就好了..”

“喔嚯?沒(méi)想到龍泉青和日本的螞蝗絆還有這么一段故事”

記憶觸點(diǎn)法筆記

記憶觸點(diǎn)法歸納為：

1.以上述兩遍的記憶作為基礎(chǔ)，

? 參考?jí)羟迮浣o每個(gè)學(xué)生的筆記將考查重點(diǎn)歸納

? 出來(lái)；

2.增加視覺(jué)記憶觸點(diǎn)；

3.根據(jù)擴(kuò)充的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言方式整理出自己

? 的筆記（利于梳理、鍛煉論述題的回答方式）

反復(fù)打磨

#復(fù)試心得

最后簡(jiǎn)單地聊一下復(fù)試。由于今年的疫情原因，復(fù)試在經(jīng)過(guò)推延后改為雙機(jī)位網(wǎng)絡(luò)面試，也算開(kāi)天辟地頭一遭。在初試成績(jī)公布之后，講真我并沒(méi)有開(kāi)心超過(guò)五分鐘。因?yàn)槲译[隱約約意識(shí)到軟件我好像只會(huì)一個(gè)PS..

拿到初試成績(jī)之后每每想到這里一身冷汗。然后馬上聯(lián)系了去年的考研小伙伴袁潮（幾乎每天都有麻煩他哈哈哈）。在他的幫助下迅速掌握了一些建模和渲染的基礎(chǔ)操作，每天反復(fù)改模型、調(diào)渲染。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和邏輯上做出調(diào)整，在產(chǎn)品的造型上盡量做到和功能同調(diào)。反反復(fù)復(fù)最后做到了作品集提交的前三天才去打印準(zhǔn)備郵寄（線上復(fù)試的情況下，美院規(guī)定參與復(fù)試的考生準(zhǔn)備三十頁(yè)以內(nèi)、A4圖幅的作品集郵寄提交）。或許也正是因?yàn)橛昧颂L(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備作品集，在英語(yǔ)問(wèn)答上與專業(yè)問(wèn)答上回答得不是很好，導(dǎo)致我的面試成績(jī)不是很理想。

總體來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間的備考比較側(cè)重于戰(zhàn)略層面上的思考，我個(gè)人的復(fù)習(xí)方式一定是不具備普遍性的。更多的是根據(jù)自己的理解能力、記憶方式來(lái)選擇適合自己的方法，并且自律性和規(guī)劃能力在長(zhǎng)時(shí)間的備考中起到了決定性的作用。而短時(shí)間的備考比較側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)層面上的思考，比如今年的復(fù)試手繪采取了別的方式。沒(méi)有了六個(gè)小時(shí)手繪的情況下，對(duì)于面試上一些小的問(wèn)答對(duì)話的技巧、設(shè)計(jì)專業(yè)的句讀往往相較于我們用自己的話去描述更加合適。

（英語(yǔ)和政治不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以也就不去耽誤時(shí)間講復(fù)習(xí)它們經(jīng)歷的坑了。）

再翻看手機(jī)里拍照保存的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的畫；微博里又刷到關(guān)注的教授、學(xué)者分享的工藝常識(shí)..考研里手繪和史論的復(fù)習(xí)真的給我?guī)?lái)了太多苦惱和快樂(lè)。

考研的日子真的是大學(xué)四年來(lái)度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光了，一想到和袁潮（夢(mèng)清一起集訓(xùn)的同學(xué)，19級(jí)科普產(chǎn)品的學(xué)長(zhǎng)了）、羅英杰、楊易銘考前一天聊手繪聊到很晚第二天急急忙忙趕去考場(chǎng)，哈哈哈哈哈心里還是會(huì)笑出來(lái)；記得學(xué)手繪時(shí)總在想：誒呀東哥（夢(mèng)清工業(yè)老師）的畫怎么看起來(lái)這么干凈，他怎么做到的？還有向牛哥（夢(mèng)清工業(yè)老師）請(qǐng)教的時(shí)候，他把考研里遇到的的麻煩都講給我們聽(tīng)讓我們避坑。當(dāng)時(shí)想他好心細(xì)，考上美院也要這樣子才可以吧..還有在高分班賈學(xué)姐（夢(mèng)清產(chǎn)品老師）的一小時(shí)方案訓(xùn)練，現(xiàn)在想想還覺(jué)得手腕疼。再就是總跑去問(wèn)夢(mèng)想清華陳老師一些很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。（甚至說(shuō)完之后也感覺(jué)自己有點(diǎn)弱智，也許是當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)傻了吧哈哈哈）

#寫在最后

與你同行的人比你到達(dá)的方向更重要

查星宇同學(xué)這篇謙遜誠(chéng)懇，充滿感恩之情的考研心讓我們每個(gè)人既振奮，又感動(dòng)。

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)全國(guó)排名第一，其報(bào)考之難度和競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言自明。

查星宇同學(xué)非常謙虛地將自己的成功歸于僥幸，但是目睹他一路成長(zhǎng)的我們深知，取得今日碩果的決定因素，是他的努力和執(zhí)著。

因?yàn)槊煨?，所以奔跑著前行?/p>

小查同學(xué)從大三開(kāi)始就來(lái)到了夢(mèng)想清華的集訓(xùn)營(yíng)，我們還記得初來(lái)乍到的小查同學(xué)的羞澀和不自信；

也記他向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)的認(rèn)真；

記得他課后練習(xí)時(shí)的專注和勤勉；

他化壓力為動(dòng)力，

從一名基礎(chǔ)比較薄弱的萌新，一路披荊斬棘，成長(zhǎng)為專業(yè)第一名的頂級(jí)高玩。

夢(mèng)清非常榮幸地見(jiàn)證了查星宇同學(xué)的華麗蛻變，也再次祝賀他圓夢(mèng)清華！

每年夢(mèng)情集訓(xùn)營(yíng)都是高手云集，群英薈萃，

他們是來(lái)自五湖四海，各路名校的大牛學(xué)霸，

他們有能力有抱負(fù)，

他們優(yōu)秀而且更加努力，

正如查星宇同學(xué)所說(shuō)，

只有在這種身邊的人都很優(yōu)秀而且還在努力變得更優(yōu)秀的環(huán)境下，

壓力和動(dòng)力并存，

我們才能更好的見(jiàn)賢思齊，自我鞭策，激發(fā)自己的無(wú)限潛能！