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2016年1月四川自考06090人員素質(zhì)測評理論與方法真題

一、單項選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

1.比例量化要求素質(zhì)測評對象的排列有順序等距關系，而且還要存在（）。

A. 數(shù)量關系

B. 倍數(shù)關系

C. 相等關系

D. 相似關系

2.指某一時間內(nèi)個體所負擔的一個或數(shù)個責任的集合的是（）。

A. 要素

B. 任務

C. 職位

D. 職務

3.相對權數(shù)是指某個測評指標作為、個單位，它在總體中的（）。

A. 積

B. 差

C. 和

D. 比重值

4.德爾菲法又稱為（）。

A. 層次分析法

B. 多元分析法

C. 專家咨詢法

D. 主觀經(jīng)驗法

5.觀察法是由有經(jīng)驗的人記錄被觀察者某一時期的工作內(nèi)容、原因和方法而不干擾其工作活動。它主要采?。ǎ?/p>

A. 直接觀察

B. 間接觀察

C. 計時觀察

D. 計件觀察

6.羅夏墨跡測驗由瑞士精神病學家羅夏創(chuàng)立于（）。

A. 1906年

B. 1921年

C. 1938年

D. 1941年

7.托蘭斯測驗主要用于測量人的（）。

A. 文書能力

B. 運動能力

C. 創(chuàng)造能力

D. 智力水平

8.下列測評方式中，測評效率最高的是（）。

A. 筆試

B. 心理測驗

C. 面試

D. 投射法

9.工作分析的結(jié)果是形成職位工作規(guī)范和（）。

A. 職位說明書

B. 職位工作責任書

C. 職位工作計劃書

D. 職位晉升圖

10.評價中心主要是測評被測者的（）。

A. 操作能力

B. 管理素質(zhì)

C. 技能水平

D. 藝術特長

11.績效考評是指考評主體通過一系列測評方法來測量和評價員工在職務上的工作行為與（）。

A. 工作動機

B. 工作效果

C. 工作興趣

D. 工作態(tài)度

12.首次提出智商概念的量表是（）。

A. 比奈-西蒙量表

B. 韋克斯勒量表

C. 16種個性因素量表

D. 斯坦福-比奈量表

13.吉爾福特編制的南加利福尼亞大學測驗主要用于測驗人的（）。

A. 性格

B. 創(chuàng)造力

C. 氣質(zhì)

D. 態(tài)度

14.韋克斯勒量表主要用于測量人的（）。

A. 能力

B. 性格

C. 氣質(zhì)

D. 智力

15.在工作情境模擬測評的基礎上發(fā)展起來的測評形式是（）。

A. 心理測驗

B. 面試

C. 紙筆測驗

D. 評價中心

16.生活特性測評主要測評個體的（）。

A. 創(chuàng)造力

B. 動機水平

C. 管理水平

D. 智力水平

17.在評價中心的活動中，主試人進行觀察評定的是要求考生表現(xiàn)出來的（）。

A. 信念

B. 意識

C. 思想

D. 行為

18.差異系數(shù)又稱變異系數(shù)或變差系數(shù)，是標準差與平均數(shù)的（）。

A. 比值

B. 和

C. 差

D. 積

19.素質(zhì)測評結(jié)果報告的方式，按形式分常見的有口頭報告、分數(shù)報告、評語報告和（）。

A. 分項報告

B. 等級報告

C. 綜合報告

D. 圖表報告

20.先對每個項目的得分進行適當擴大或縮小，再累加總分的方法是（）。

A. 累加法

B. 平均綜合法

C. 加權綜合法

D. 連乘綜合法

二、判斷改錯題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。

21.評價中心的情境設計應注意相似性，它是指所設計的情境應該和擬聘職位的工作實際具有高度的相似性。（）

A. 正確

B. 錯誤

22.盡管人員素質(zhì)測評與人才素質(zhì)測評所指向的范圍不同，但它們在測評理論、方法和技術上卻是相同的。（）

A. 正確

B. 錯誤

23.權重確定法中， 德爾菲法是指請專家“背靠背”反復討論填寫對權重設立的意見，不斷反饋信息以期專家意見趨于

一致，從而得出一個較為合理的權重分配方案的方法。（）

A. 正確

B. 錯誤

24.類別量化的測評對象是那些分類界限無法明確且測評者不能完全把握的素質(zhì)特征。（）

A. 正確

B. 錯誤

25.特定的時空條件下，每個人所能承擔的工作角色是不特定的。（）

A. 正確

B. 錯誤

三、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題2分，共10分。

26.職業(yè)生涯

27.模糊量化

28.工作者自我記錄法

29.結(jié)構化面試

30.角色扮演

四、簡答題:本大題共5小題，每小題6分，共30分。

31.簡述素質(zhì)的分類。

32.簡述人員配置經(jīng)驗原型的弊端。

33.簡述心理測驗的構成要素。

34.簡述工作分析的主要方法。

35.簡述公文處理的評價標準。

五、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

36.試述面試的主要內(nèi)容。

37.試述評價中心的操作程序。

以上就是“2016年1月四川自考06090人員素質(zhì)測評理論與方法真題”的全部內(nèi)容。

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