印度現(xiàn)在擁有世界上第三大的高等教育體系，現(xiàn)有900多所大學(xué)級(jí)機(jī)構(gòu)，僅次于美國(guó)和中國(guó)，尤其以其工程和技術(shù)學(xué)科的教育質(zhì)量高而聞名。

這900多所大學(xué)機(jī)構(gòu)包括五種類型：邦立大學(xué)-受邦管轄的500多所大學(xué)占大多數(shù)；中央大學(xué)-目前有54個(gè)由中央政府直接控制的大學(xué)，也是印度的重點(diǎn)高校；等同大學(xué)的院校機(jī)構(gòu)-中央政府已宣布37家高績(jī)效院校的地位與大學(xué)相當(dāng)；國(guó)家重要研究所-超過(guò)100所由中央政府資助成立的各領(lǐng)域研究所；私立大學(xué)-目前有300多所，也是印度教育體系的重要組成部分。

（一）印度重點(diǎn)高校情況

盡管印度擁有世界上最大的高等教育體系之一，但根據(jù)最新的2022年QS世界大學(xué)排名，印度只有35所高校上榜，排名第一的是印度理工學(xué)院孟買分校，得分46.4分，世界排名第177位。

1、印度理工學(xué)院孟買分校（QS世界排名：177，得分：46.4）

印度理工學(xué)院孟買分校創(chuàng)建于1951年，是印度頂尖的理工學(xué)院之一，也是印度最古老的大學(xué)之一，成立于1958年。在學(xué)術(shù)界有著崇高的聲譽(yù)，為世界培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的IT人才。

孟買分校（IITB）作為著名的印度理工學(xué)院集團(tuán)的金字塔尖，在全部印度大學(xué)中排名第一，2021年QS世界大學(xué)將其排名為第172位。印度理工學(xué)院孟買分校擁有17個(gè)排名國(guó)際前列的學(xué)科，其中在計(jì)算機(jī)科學(xué)，工程，材料科學(xué)以及藝術(shù)和設(shè)計(jì)的幾個(gè)分支中更是排名前100位。并且，印度理工學(xué)院孟買分校不僅專???注于發(fā)展理工學(xué)科，它也提供一系列藝術(shù)和人文學(xué)科的課程。

2、印度理工學(xué)院德里分校（QS世界排名：185，得分：45.9）

印度理工學(xué)院德里分校創(chuàng)辦于1983年，通常簡(jiǎn)稱為IITD。它位于德里南部城區(qū)，也是印度知名的公立高等院校，培養(yǎng)了大批工程與技術(shù)領(lǐng)域的尖端人才。

印度理工學(xué)院德里分校目前在該市南部占地約320英畝的校園內(nèi)共招收8000余名學(xué)生。德里印度理工學(xué)院在計(jì)算機(jī)科學(xué)，土木和結(jié)構(gòu)工程，電氣和電子工程以及機(jī)械工程相關(guān)專業(yè)表現(xiàn)出色。

3、印度科學(xué)研究所班加羅爾（QS世界排名：186得分：45.7）

印度科學(xué)研究所成立于1909年，是一所公立大學(xué)。自建校至今，學(xué)校發(fā)展為印度高科技研究的重要基地之一，開(kāi)設(shè)有本科、碩士和博士學(xué)位的課程。它在QS世界大學(xué)學(xué)科排名中保持著強(qiáng)大的影響力，在12個(gè)學(xué)科中躋身世界頂尖大學(xué)之列。其中，它在材料科學(xué)，化學(xué)工程和電氣工程，機(jī)械工程和化學(xué)方面表現(xiàn)最佳（在全球前150名之列）。

除此之外，印度理工學(xué)院集團(tuán)中的另外幾所學(xué)校也實(shí)力強(qiáng)勁，包括印度印度理工學(xué)院馬德拉斯分校（QS世界排名255）、印度理工學(xué)院坎普爾分校（QS世界排名277）、印度理工學(xué)院克勒格布爾分校（QS世界排名280）、印度理工學(xué)院古瓦哈提分校（QS世界排名395）、印度理工學(xué)院魯爾基分校（QS世界排名400）等。

4.德里大學(xué)（世界排名：501-510）

德里大學(xué)始建于1922年，位于印度首都新德里。德里大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，是印度地位最高、影響最大的大學(xué)之一，在國(guó)內(nèi)外都享有很高的聲譽(yù)，為印度全行業(yè)培養(yǎng)了大量尖端人才。

目前，德里大學(xué)已經(jīng)發(fā)展為印度最大的大學(xué)，有14個(gè)學(xué)部，86個(gè)系，79個(gè)學(xué)院，分布在整個(gè)德里市，在校學(xué)生高達(dá)300,000人。主要學(xué)科領(lǐng)域有IT、理學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)、法學(xué)、音樂(lè)與美術(shù)、工學(xué)、商業(yè)與金融、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等。

德里大學(xué)共有6個(gè)高級(jí)研究中心獲得了“特別資助項(xiàng)目”的撥款：物理學(xué)、化學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)。除了各學(xué)院擁有各自的圖書館以外，德里大學(xué)還有15個(gè)綜合圖書館。德里大學(xué)的東亞研究系進(jìn)行專門的漢語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)文化研究，在印度的中文教育中具有十分重要的地位。

5.尼赫魯大學(xué)（世界排名：561-570）

尼赫魯大學(xué)創(chuàng)辦于1969年，是為了紀(jì)念印度歷史上第一任總理加瓦哈拉爾·尼赫魯而建立的文理綜合性大學(xué)。該校主要以培養(yǎng)研究生和進(jìn)行科學(xué)研究為主。全校占地1000英畝，總共約8000名學(xué)生，其中研究生約有2300名，博士生約有4600名，國(guó)際學(xué)生的數(shù)量占比約為10%。

尼赫魯大學(xué)設(shè)有國(guó)際研究學(xué)院、語(yǔ)言學(xué)院、生命科學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院、環(huán)境科學(xué)院、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)科學(xué)院、物理科學(xué)院和生物學(xué)研究中心等個(gè)學(xué)院，多以培養(yǎng)研究生和進(jìn)行科學(xué)研究為主，其國(guó)際研究學(xué)院長(zhǎng)期為印度培養(yǎng)專業(yè)外交人才。

此外，尼赫魯大學(xué)的東亞系, 包括漢語(yǔ)的學(xué)士、碩士和博士學(xué)位教育。該校中文教學(xué)的口碑和教學(xué)效果在印度都是位居前列。

（二）印度重點(diǎn)高校中國(guó)留學(xué)生情況

上世紀(jì)80年代末，我國(guó)與印度簽署了文化協(xié)定，隨后一直在此框架下保持文化教育交流。1995年2月，中印兩國(guó)政府根據(jù)1988年在北京簽訂的中印文化協(xié)定，簽署了《中華人民共和國(guó)政府和印度共和國(guó)政府文化協(xié)定 1995-1997年執(zhí)行計(jì)劃》。鼓勵(lì)各自國(guó)家的公民到對(duì)方國(guó)家留學(xué)，為公費(fèi)和自費(fèi)留學(xué)生提供入學(xué)手續(xù)和簽證方面的便利。

我國(guó)赴印度留學(xué)生的數(shù)量相對(duì)較少，主要集中在新德里、孟買、韋洛爾、海 德拉巴和班加羅爾等地。其中，公派生在尼赫魯大學(xué)、德里大學(xué)、中央印地語(yǔ)學(xué)院等公立大學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文學(xué)的較多，自費(fèi)生則多分布于印度南部的知名私立大學(xué)。

1.赴印公派留學(xué)概況

從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，我國(guó)政府及相關(guān)高校的赴印留學(xué)項(xiàng)目逐漸增多，其中政府每年都會(huì)公派一定數(shù)量人員赴印度留學(xué)。根據(jù)中印政府文化教育交流協(xié)議，我國(guó)政府每年選派留學(xué)人員赴印進(jìn)修，選派專業(yè)主要是印地語(yǔ)專業(yè)，已經(jīng)執(zhí)行數(shù)十年，屬于中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委“中國(guó)與印度政府互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”。同時(shí)印度政府印度文化關(guān)系委員會(huì)資助的一般獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃(GSS) 也為希望在印度大學(xué)攻讀本科、研究生的國(guó)際學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。

中印政府文化教育交流協(xié)議下的留學(xué)項(xiàng)目參與院校涵蓋北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、云南民族大學(xué)等，印方合作院校包括中央印地語(yǔ)學(xué)院（阿格拉本部）、中央印地語(yǔ)學(xué)院（新德里校區(qū)）、圣雄甘地國(guó)際印地語(yǔ)大學(xué)等等。

2010年以前，我國(guó)公派赴印度留學(xué)的人數(shù)很少，對(duì)留學(xué)生教育的情況缺乏一手信息資料。通過(guò)對(duì)派出留學(xué)生的訪談可以發(fā)現(xiàn)，印度國(guó)土面積廣大，地區(qū)之間差異懸殊，高等教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象十分突出。印度公立和私立學(xué)校的發(fā)展各?有特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求比較嚴(yán)格，考試的次數(shù)和內(nèi)容比較多，學(xué)業(yè)壓力較大。

留學(xué)生難適應(yīng)當(dāng)?shù)?/span>氣候、飲食和生活條件。

2.赴印自費(fèi)留學(xué)概況

2005年以后，隨著自費(fèi)留學(xué)的興起和發(fā)展，自費(fèi)生成為了赴印留學(xué)的主體部分，并且推動(dòng)赴印留學(xué)生的總量不斷增長(zhǎng)。

根據(jù)教育部出國(guó)留學(xué)調(diào)研組的統(tǒng)計(jì)，2006年度我國(guó)共有166人赴印度留學(xué)。2009年時(shí)總共有超過(guò)1200名中國(guó)學(xué)生在印度學(xué)習(xí)，其中大部分是自費(fèi)留學(xué)生。其中積極招收國(guó)際學(xué)生的韋洛爾科技大學(xué)，長(zhǎng)期是中國(guó)留學(xué)生最集中的印度大學(xué)，該校2009年時(shí)共有414名中國(guó)學(xué)生就讀。

2014年新華社記者采訪時(shí)任中國(guó)駐印度大使樂(lè)玉成，樂(lè)玉成大使表示中國(guó)在印留學(xué)生超過(guò)2500人，自費(fèi)留學(xué)生是赴印留學(xué)生增長(zhǎng)的主要來(lái)源。

2020年抵達(dá)印度的外國(guó)學(xué)生人數(shù)大幅下降了72%，中國(guó)赴印度留學(xué)的人數(shù)也是大幅度減少，暫無(wú)明確數(shù)據(jù)得知疫情爆發(fā)后選擇返回印度的中國(guó)留學(xué)生數(shù)量。根據(jù)新京報(bào)于2020年4月13日對(duì)全印中國(guó)學(xué)聯(lián)干部楊濮存的采訪，很多留學(xué)生在春節(jié)和疫情發(fā)生前已經(jīng)回國(guó)，當(dāng)時(shí)印度的中國(guó)留學(xué)生只有約230人。

3.印度重點(diǎn)高校中的中國(guó)留學(xué)生

（1）印地語(yǔ)專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生

赴印留學(xué)的中國(guó)學(xué)生當(dāng)中，語(yǔ)言類專業(yè)學(xué)生以印地語(yǔ)專業(yè)為主，占公派留學(xué)的主體部分，烏爾都語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)等專業(yè)學(xué)生占比很少。目前，在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)印地語(yǔ)專業(yè)的高校中，向印度派遣留學(xué)生最多的是西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)；印地語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生前往的主要有圣雄甘地國(guó)際印地語(yǔ)大學(xué)、阿格拉中央印地語(yǔ)大學(xué)、德里大學(xué)、尼赫魯大學(xué)等高校學(xué)習(xí)。

國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)印地語(yǔ)專業(yè)的高校中，向印度派遣留學(xué)生最多的是西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。西外以班級(jí)為單位派出學(xué)生赴印度學(xué)習(xí)，2015年該校向印度派出留學(xué)生11人，2017年向印度派出留學(xué)生22人，且大部分參加校際交流的學(xué)生可以獲得國(guó)家留學(xué)基金委的經(jīng)費(fèi)資助。西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與印度企業(yè)發(fā)展學(xué)院建立校際交流合作關(guān)系，同時(shí)該校也積極鼓勵(lì)滿足條件的學(xué)生參加印度政府互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，前往阿格拉中央印地語(yǔ)學(xué)院和圣雄甘地國(guó)際印地語(yǔ)大學(xué)留學(xué)。

圣雄甘地國(guó)際印地語(yǔ)大學(xué)是一所以印地語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)教育為主的專業(yè)大學(xué)，接收了許多來(lái)自中國(guó)的印地語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生。該校位于印度馬哈拉施特拉邦沃爾塔，該校的成立與圣雄甘地在印度全境推廣印地語(yǔ)有直接關(guān)系。2016年北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與圣雄甘地國(guó)際印地語(yǔ)大學(xué)簽署了《北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與圣雄甘地國(guó)際印地語(yǔ)大學(xué)校際合作諒解備忘錄》并派遣印地語(yǔ)專業(yè)學(xué)生前往留學(xué)。

阿格拉中央印地語(yǔ)大學(xué)也是印度接收中國(guó)印地語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生較多的院校，生源囊括我國(guó)大部分開(kāi)設(shè)印地語(yǔ)專業(yè)的高校。其中中國(guó)傳媒大學(xué)與阿格拉中央印地語(yǔ)大學(xué)有良好合作關(guān)系，該校印地語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生在第三學(xué)年時(shí)，可以受印度政府資助前往阿格拉中央印地語(yǔ)大學(xué)（總部）留學(xué)，個(gè)別前往德里中央印地語(yǔ)大學(xué)（分部）留學(xué)，目前累計(jì)已派出13名學(xué)生。

除此之外，德里大學(xué)、尼赫魯大學(xué)與貝納勒斯印度教大學(xué)（Banaras Hindu University）等其他印度高校師資豐厚，學(xué)校發(fā)展歷史悠久，也是國(guó)內(nèi)各高校印地語(yǔ)專業(yè)留學(xué)生的重要選擇。來(lái)自北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等校的學(xué)生往往通過(guò)中印政府的留學(xué)項(xiàng)目或自費(fèi)的方式前往留學(xué)。

（2）理工科技類專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生

理工類專業(yè)留學(xué)生是中國(guó)赴印留學(xué)生最主要的組成部分。根據(jù)印度中國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)的網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，2010年時(shí)中國(guó)在印留學(xué)生總數(shù)在1000人左右，其中80%的學(xué)生集中于號(hào)稱“軟件金三角”的班加羅爾、金奈和海德拉巴的高校，主攻科目以信息技術(shù)工程類專業(yè)為主。其中尤以韋洛爾科技大學(xué)是理工類專業(yè)留學(xué)生的主要目的地，其余中國(guó)留學(xué)生就讀于班加羅爾大學(xué)、安納大學(xué)等印度高校。

韋洛爾科技大學(xué)位于南印度泰米爾納德邦韋洛爾市，由于該校積極致力于國(guó)際化大學(xué)且培養(yǎng)模式與國(guó)際接軌，因此共有中英美法等30多個(gè)國(guó)家與之合作，韋洛爾科技大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生主要攻讀計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)專業(yè)。

2007年成立鄭州大學(xué)與印度韋洛爾科技大學(xué)合辦中國(guó)語(yǔ)言中心。2009年時(shí)，全校已經(jīng)有400多名中國(guó)學(xué)生就讀，韋洛爾科技大學(xué)是中國(guó)留學(xué)生最集中的印度大學(xué)，約占當(dāng)年全部在印中國(guó)留學(xué)生的三分之一。2010年，溫家寶總理訪印期間授予韋洛爾科技大學(xué)校長(zhǎng)G. Viswanathan教授“中印友好貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

（3）其他專業(yè)的中國(guó)留學(xué)生

其他赴印留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生中，德里大學(xué)每年接收的中國(guó)留學(xué)生數(shù)量也相對(duì)較多，專業(yè)也比較全面。根據(jù)全印中國(guó)留學(xué)生聯(lián)合會(huì)史略中記載，2009年德里大學(xué)已有中國(guó)留學(xué)生100多人，包括眾多學(xué)習(xí)政治學(xué)、國(guó)際政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、梵文、佛學(xué)等專業(yè)的學(xué)生。德里大學(xué)與我國(guó)復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、云南大學(xué)、河北外國(guó)語(yǔ)大學(xué)簽署過(guò)合作協(xié)議以及諒解備忘錄。

尼赫魯大學(xué)主要招收碩士和博士層次的研究生，中國(guó)留學(xué)生的數(shù)量相對(duì)較少。該校的國(guó)際研究學(xué)院是印度高校中最重要的國(guó)際問(wèn)題與地區(qū)研究機(jī)構(gòu)，自1959年起就開(kāi)始主編印度最權(quán)威的國(guó)際關(guān)系學(xué)術(shù)刊物《國(guó)際研究》，吸引了一批國(guó)際政治專業(yè)的留學(xué)生前往學(xué)習(xí)。尼赫魯大學(xué)與我國(guó)清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、暨南大學(xué)等高校簽署過(guò)合作協(xié)議以及諒解備忘錄，

中國(guó)赴印的法學(xué)專業(yè)留學(xué)生數(shù)量較少。法學(xué)生赴印留學(xué)主要選擇德里大學(xué)、尼赫魯大學(xué)、孟買大學(xué)、班加羅爾大學(xué)等老牌法學(xué)強(qiáng)校。此外，金德?tīng)柸虼髮W(xué)（Jindal Global University）近年來(lái)積極招收國(guó)際學(xué)生攻讀法學(xué)學(xué)位，該校是印度的著名私立研究型大學(xué)，并且在2017年與上海政法學(xué)院正式開(kāi)展合作。2019年時(shí)，有三位來(lái)自上海政法學(xué)院的研究生順利完成金德?tīng)柸虼髮W(xué)碩士項(xiàng)目，并獲得法學(xué)碩士學(xué)位。

中國(guó)赴印的商學(xué)專業(yè)留學(xué)生數(shù)量也較少，主要分散在各大綜合類大學(xué)的商學(xué)院。位于孟買的索邁亞大學(xué)（Somaiya?Vidyavihar?University）在工商管理等領(lǐng)域有很強(qiáng)的專業(yè)能力，2017年該校與云南大學(xué)簽署合作協(xié)議，開(kāi)展工商管理與旅游管理專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)生交換（一次交換2-3名學(xué)生）等合作項(xiàng)目。

中國(guó)赴印的梵文專業(yè)留學(xué)生主要集中在印度的幾大著名的梵文研究院所。諸如尼赫魯大學(xué)、巴特那大學(xué)(Patna University)、摩羯陀大學(xué)(Magadh University)等高校的獨(dú)立的梵文研究中心，以及浦那大學(xué)班達(dá)卡東方研究所(Bhandarkar Oriental Research Institute，Pune)、瓦拉納西的伽師梵文大學(xué)(Sanskrit Vidyapeeth Kashi，Varansi)和貝納勒斯印度教大學(xué)(Banras Hindu University，Varansi)等梵文研究老牌高校。

3.赴印留學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)

（1）優(yōu)點(diǎn)

中國(guó)駐印度大使館《中國(guó)公民旅印須知》中列出的印度留學(xué)優(yōu)勢(shì)為：印度文憑具有權(quán)威性；留學(xué)含金量高；留學(xué)門檻低；學(xué)費(fèi)收費(fèi)低；就業(yè)前景廣闊。

中國(guó)駐印度大使館《中國(guó)公民旅印須知》中列出的選擇印度留學(xué)十大理由包括：安全的環(huán)境；經(jīng)濟(jì)擔(dān)保合理:只需三萬(wàn)人民幣的銀行存款證明；全英文環(huán)境與全英語(yǔ)授課；印度已逐漸成為全球教育中心之一；印度的教育以其質(zhì)量受到全球贊譽(yù)；在世界500強(qiáng)中，有200個(gè)著名公司每年在印度有招聘計(jì)劃；印度的高校教育遵從個(gè)性化的輔導(dǎo)方式；師資隊(duì)伍優(yōu)良；熱情友好的環(huán)境；提供全方位發(fā)展綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)；印度高校與企業(yè)聯(lián)系密切，主張理論與實(shí)際相結(jié)合的原則。

（2）缺點(diǎn)

中印之間尚未簽署學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。由于國(guó)家間的教育制度不同，需要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)判，目前，我國(guó)尚未與印度就互認(rèn)高等教育學(xué)歷學(xué)位達(dá)成一致。我國(guó)在印度取得學(xué)位的學(xué)生，回國(guó)后需到出國(guó)留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行認(rèn)證。

我國(guó)學(xué)生赴印度留學(xué)，不僅要面對(duì)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)，更要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境。基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，氣候、飲食難以適應(yīng)。印度的很多城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)緩慢，像新德里這樣的大城市，經(jīng)常出現(xiàn)短暫的停水停電現(xiàn)象。印度城市的公共交通普遍缺乏管理，例如火車常常不能準(zhǔn)點(diǎn)到站。

簽證制度苛刻。簽證是影響中國(guó)留學(xué)生赴印度學(xué)習(xí)的一個(gè)主要障礙。雖然當(dāng)?shù)卮髮W(xué)希望招收更多的中國(guó)留學(xué)生，獲得入學(xué)錄取資格比較簡(jiǎn)單，有的私立大學(xué)還提供獎(jiǎng)學(xué)金，但是印度政府對(duì)于中國(guó)留學(xué)生的簽證管理極為嚴(yán)格，留學(xué)簽證一般只給3個(gè)月，隨后需要在當(dāng)?shù)匮悠凇?/span>