在我國眾多的考試制度中，成人職業(yè)教育所對應的專業(yè)是非常多的，可以用浩如煙海來形容。根據(jù)職業(yè)大典所統(tǒng)計的職業(yè)大概兩千多種，每一個產(chǎn)業(yè)和市場形態(tài)都是由各類型人才所構成的，這也包含了新領域新職業(yè)。所以按照職業(yè)資格的統(tǒng)計，目前我國準入類資格有52項，教師資格位列其中。可能有的朋友會問？為什么幾千種職業(yè)類型，確僅有50多項職業(yè)資格呢？借著今天的主角專業(yè)——心理健康指導師，為大家簡要的介紹一下。

一，從2010年起，我國開始改革職業(yè)資格制度，分批削減職業(yè)資格的數(shù)量，實行放管服政策，前后大約剔除了一千多種。這些大量的工種或崗位很多都是過時或過偏的類型，還有不少屬于勞動服務型的崗位，所以在過去的就業(yè)觀念中，無論從事什么工作，都要先通過資格考核這一關，其弊端不言而喻，各種條件的設置、較大的限制了人才的積極性，不利于就業(yè)。所以，剔除大部分不那么重要的職業(yè)資格，降低就業(yè)準入門檻是應市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。比如過去的保育員、育嬰員、營養(yǎng)師等等，現(xiàn)在都屬于社會評價范圍。

剔除并非取消這些工種或崗位，而是為了區(qū)分不同領域的準入標準，比如教師資格考試，義務教育屬于重要民生領域！對老師的準入上崗標準必須制定嚴格的考核制度，所以瀏覽過中國教育考試網(wǎng)的朋友，可以看到每個學段都是有明確的報考條件的，所以真正的職業(yè)資格考試屬于國考，由國家多部委統(tǒng)一制定考綱及管理體系。非職業(yè)資格目錄中的考試專業(yè)是不允許使用資格字樣或封皮帶國徽圖案的。

二，了解了教師資格的類型，心理健康指導師或心理咨詢師都屬于國考類型以外的，這里為了便于理解，簡稱為社會評價鑒定或能力認證的類型。這一范疇中，就包含了很多行業(yè)中特定崗位的技能能力類型。同時根據(jù)其行業(yè)所屬特點，會有不同的國家事業(yè)單位或社會評價機構開展其考核鑒定，如衛(wèi)健委人才交流中心、婦幼保健協(xié)會、人社三方、教育部直屬電教中心及各省市職業(yè)鑒定中心等。這也是為什么像很多專業(yè)比如保育、營養(yǎng)師、母嬰護理等會出現(xiàn)多個頒證組辦單位的原因，同時有的專業(yè)比如婦幼保健員，目前就只有一個鑒定組辦方。

職業(yè)教育經(jīng)過多年發(fā)展，已形成多種層次及不同主體的教育形態(tài)，全面提升了各類人才的培養(yǎng)力度。通過對社會評價鑒定的基本了解，心理健康指導師是不同于教師資格類型的一種評價鑒定考試，同樣是學習者獲得能力并具有其崗位工作能力的有效證明。在職場競爭或是企業(yè)評聘、人才選拔中，大家都可以通過學習提升獲得所需要的專業(yè)證書。相對于國考而言，專長型能力認證更傾向于社會大眾和在職群體的工作需要，特別是從事教育教學、醫(yī)療保健等領域，除了要有執(zhí)業(yè)標準，更需要掌握多種能力來助力自身的工作開展。

如果你對心理健康指導師學習感興趣，可以關注公眾號小馬職考，共同交流！