Herobrine陰著臉走進(jìn)Notch的辦公室，正好Jeb也在。

“怎么了，老弟，你看起來(lái)不太高興?。俊?/p>

“我的學(xué)生差點(diǎn)被你那些該死的特性害死！”他的聲音都有些發(fā)顫。

Herobrine可以用各種方法殺死一個(gè)生物，但他無(wú)法復(fù)活這些生物。

Notch還是頭一次看見(jiàn)Herobrine因生死之事而著急。

“老弟，特性不是可以輕易改變的東西，哪怕是我也不行……”

“這就好比沙漠里的尸殼，只有尸殼才能活在干燥的環(huán)境，如果你讓一只溺尸站在沙子上被烈日暴曬，它肯定受不了。”

“這是生物的進(jìn)化特點(diǎn)，進(jìn)化帶給他們不同的特性，不是我們可以隨意改變的。”

“那我的學(xué)生怎么辦？難道要看著他死掉嗎？！”

……

Notch從抽屜里找出一本泛黃的舊書(shū)，然后打開(kāi)電腦。

“你的學(xué)生我一定會(huì)救，還有那個(gè)豬靈同學(xué)的特性我也會(huì)想辦法。不用擔(dān)心，會(huì)沒(méi)事的?！?/p>

他轉(zhuǎn)身叫Jeb查找豬靈的特性代碼。

Herobrine半信半疑地離開(kāi)校長(zhǎng)辦公室，不知怎的，一向看淡人間生死的他也開(kāi)始害怕在意的人消失。

“老師！老師！Withern他！……”Ender的突然出現(xiàn)讓Herobrine的心里咯噔一下。

“走！我們回去！”

宿舍里。

“Withern！堅(jiān)持?。∧悴皇菬o(wú)所不能的凋獨(dú)秀嗎？！別睡過(guò)去?。。?！”

“Withern！振作！”

同學(xué)們都圍在Withern身旁，用自己的力量幫助他逃離死神的魔掌。

Withern的臉色蒼白，胸口那塊下界之星快要消失了。

“哈…………哈…………哈…………”他的呼吸愈發(fā)艱難。

“同學(xué)們都讓開(kāi)！”

Herobrine一只手放在Withern的胸口，另一只手放在自己的胸口上，他在用自己的“不死之心”維持他的生命。

“老師！”怪物們都很擔(dān)心他。

“我沒(méi)事……你們?nèi)蚇otch校長(zhǎng)解決問(wèn)題，還有……別和他說(shuō)我在干什么……”

眾怪物連忙去找Notch了。

“Withern……聽(tīng)得到嗎？是我，你的老師，你聽(tīng)著……你需要保持你的意識(shí)一直清醒，不能睡……你會(huì)好的……”

“你的同學(xué)，還有校長(zhǎng)，他們?yōu)榱四愣荚诒M自己最大努力，你怎么能輕易放棄?”

“Withern！聽(tīng)見(jiàn)了嗎？！我以神的名義命令你不準(zhǔn)死！”

“Herobrine先生！”一個(gè)女巫跑進(jìn)來(lái)，后面跟著滿頭大汗的僵尸。

“老師！您用這個(gè)！”僵尸讓女巫遞上一張不死圖騰。

可是Withern的身體很特殊，不死圖騰只能維持三個(gè)小時(shí)。

“看來(lái)還是要繼續(xù)找……”Herobrine松開(kāi)了手，一下子斜靠在墻上，畢竟這是在拿自己的“心臟”維持他人生命。

“老師！我們找到啦！找到啦??！”Creeper比平時(shí)跑得都要快。

Withern有救了！

[To be continued.]