今天上午講的新課，還算是比較順利。我覺得調理很清楚，就是沒有鍛煉學生們朗讀起來朗讀課文。有幾個學生表現的很好，比如，qxy，lhr。難得起來回答問題，讓我感到意外。我今天引導著學生們試著說出每個自然段講的是什么內容，然后試著概括出來。比如，1門前種瓜，2種花種竹等。讓學生們先說說本段主要寫的是什么內容，然后在對這個內容進行修改，按照前面所示的格式進行總結。鍛煉了學生們的思考能力。有些人在說出來相關詞語后，我還抓住機會進行表揚。并且在最后全都梳理出來之后，進行了歸納總結，一起回顧了我們是怎樣得出這個結論的。 早上學校要求考后一百分的學生們進行考試，班級前十都被叫走了，因為我沒辦法不講課，不講就沒作業(yè)可以布置，不講剩下的學生都被耽誤了。所以我就繼續(xù)開新課了。這篇課文我覺得講的還算不錯，就是課件沒有做調整，下周任務就是備到第二單元，然后把課件都給調整好，不耽誤上課。 我發(fā)現我們班有些學生，平時學習不太突出，但是調皮搗蛋第一名，要是有點啥活需要幫忙，那他絕對是第一個舉手的。但是吧，上課就容易跑神，不學習，扣這動那的。你不批評他，他十分猖狂，根本不會在意你。你就要是批評他，那他就瞬間委屈，你要是再盯著人看兩眼，那人家就能哭出來。其實孩子的心很脆弱，平時其他老師也會批評，有時候不需要你批評他就心里不舒服了。唉，真不知道拿這樣的孩子怎么辦！ 下午沒課，準備把第二單元的課備一下。來到辦公室，先改了早上一百分的卷子，又備了不到一節(jié)課。外面可通知我們沒課的老師去操場集合，給我們安排任務了。真稀奇，唉！有時候不想在辦公室待，一方面是因為人多嘴雜，嘰嘰喳喳。另一方面是因為，有時候人家去辦公室安排任務，看到你坐在這那里就感覺你跟很閑一樣。唉！無語。有些事情真的是不能說，因為說了就發(fā)不出來了。下午去教室，老板娘來說跳繩的事情，我都一臉懵。后來才知道，原來是課間操改革，真好，新學期新氣象，牛啊！一天天奇思妙想真不少哦！