我們與孩子交談時的反應方式可以改變一切。

當孩子們感到安全時，他們會分享他們的想法，這樣父母才有更多的機會幫助他們做出選擇。但是當孩子們真的分享他們的擔憂時，判斷和批評可能會關閉與他們的溝通渠道。

作為父母，我們享有的一大特權就是“讓”我們的孩子向我們傾訴。這在他們年輕時，這很容易。他們仰望我們，希望得到我們的認可。但隨著年齡的增長，他們雖然仍想向我們尋求建議，但是，我們對他們詢問的方式可能會影響他們這樣做的舒適度，而且我們對他們問題的反應也會影響他們是否會愿意再與我們傾訴。

例如，當我們的孩子和我們談論我們不喜歡討論的事情時，我們會怎么做？

當他們對性有疑問時我們會如何回答？

如果他們質疑我們的價值觀并站在我們的對立面時怎么辦？如

果他們想離開學校環(huán)游世界怎么辦？

如果他們質疑自己的性別怎么辦？

我們如何處理這些問題、世界觀和顧慮，讓他們從我們的經驗中受益，而不會關閉我們和他們的溝通呢？

如果他們正在思考的事情違背了我們的宗教信仰怎么辦？

如果他們正在考慮我們認為會損害他們未來的選擇怎么辦？

我們如何回應？

我們思想的價值

首先要意識到的是，無論他們將做出何種選擇，如果他們需要我們的意見，這無疑將是一個更明智的選擇。

但這也意味著我們必須保持溝通渠道的暢通。我們可能認為我們的孩子在判斷上犯了一個巨大的錯誤，或者他們沒有看到全局。雖然這可能都是真的，但如果我們關閉對話或變得專制，我們將失去幫助他們思考選擇的機會。

當我們能聽到他們的聲音并有邏輯地談論他們的想法時，即使我們不同意他們的想法，我們仍然可以討論它。當我們情緒激動地做出自己的判斷時，可能會在這個過程中羞辱他們，我們也因此破壞了我們傾聽的機會。

關鍵是要真正的聽到他們的聲音。他們在尋找、他們不確定自己想要什么、他們想討論它。這意味著我們在討論中越是保持穩(wěn)定，我們就越有能力與他們分享我們對“事件”的想法。

當我們生氣或試圖用我們自己的想法來推翻他們的想法時，我們可能會向他們傳達我們認為他們的觀點無關緊要的信息，這可能會阻止他們在未來與我們分享任何其它想法。

我們可以不同意，但仍然要尊重

即使我們不同意青少年想做的事情，只要溝通渠道暢通，我們就可以進行對他們的決定產生一定影響的對話。

另一方面，如果我們的反應是恐懼或憤怒，他們可能會生氣并貶低我們所說的話。當我們自己的問題超越了我們傾聽孩子聲音并能夠從他們的角度與他們交談的能力時，我們就會冒著青少年與我們不再交流的風險。當這種情況發(fā)生時，我們就失去了與他們分享想法的能力，他們也可能失去信任我們的能力。

孩子們想要親近他們的父母。他們希望能夠向他們傾訴。青少年認識到他們的父母有過對他們有幫助的生活經歷。這就是為什么我們創(chuàng)造一個環(huán)境很重要，讓孩子覺得他們可以自由地與我們交談，我們可以完成傾聽的任務。如果他們覺得自己在談話中是安全的，那么無論他們想提出什么都是可以的。

這并不意味著我們必須同意；這并不意味著我們必須給他們想要的東西；這只是意味著他們知道我們會傾聽，并且可以安全地與我們交談。他們不會感到羞恥，不會受到評判，也不會從反應靈敏的父母那里得到情緒失控的反應。

作為父母，我們面臨的問題之一是我們?yōu)楹⒆痈械胶ε?。當我們的青少年告訴我們一些我們認為對他們來說沒有意義的事情時，我們的情緒就會被激活，我們想要保護他們。

有時，這意味著我們的反應方式顯得帶有判斷力和批判性。那時，我們讓自己的恐懼阻止了我們對孩子所說的話持開放態(tài)度。我們的孩子來找我們尋求幫助以解決問題。我們不能讓自己的情緒反應阻止我們聽到他們的聲音。

傾聽是關鍵

無論青少年面臨什么問題，如果我們聽不到他們的聲音，我們就無法幫助他們。只有當他們與我們交談感到安全時，我們才能為他們提供幫助。在這個兩極分化的時代，不同意的人似乎往往受到誹謗而不是被接受為只是有不同的觀點。

如果我們能夠敞開心扉，真正傾聽青少年的觀點，我們可能會更容易聽到他們的聲音。然后，即使我們不同意，我們仍然可以找到表達自己的方式，并給他們我們能提供的最好的建議。

最重要的是，我們的孩子仍在考慮他們的選擇。他們正在弄清楚他們的感受，當他們來找我們咨詢我們的想法時，保持溝通渠道暢通并將自己置于他們愿意與我們分享想法以幫助他們做出選擇的位置非常重要。