預(yù)備課2—課題設(shè)計(jì)思路


科研論文的特點(diǎn)是要有創(chuàng)新,即給出新觀點(diǎn)、新知識(shí)。
對(duì)于創(chuàng)新性:與別人的研究有差異,并且這個(gè)差異能夠使得問(wèn)題被更好的解決或被更好的理解。

制造差異性方法:
1、研究案例/對(duì)象的差異化
例如別人使用一種方法進(jìn)行了單一對(duì)象的調(diào)研。那么就可以用同樣的方法、同樣的評(píng)價(jià)去將研究對(duì)象做大。并觀察調(diào)研單一對(duì)象與調(diào)研更廣泛的對(duì)象得出的結(jié)論有什么不同。
2、研究方法的差異化
3、對(duì)影響因素/變量的處理進(jìn)行優(yōu)化
4、從一個(gè)新評(píng)價(jià)角度觀察不同研究結(jié)果

好課題的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)可以從研究意義和研究難度兩個(gè)指標(biāo)出發(fā)
碩士研究生任務(wù)不是解決重大科研問(wèn)題,而是學(xué)會(huì)規(guī)范表達(dá)觀點(diǎn),完成合格的學(xué)術(shù)論文。培養(yǎng)科研信心。不要盲目去挑戰(zhàn)研究意義大但是難度太高的課題。

科研選題宜“小口大肚”:嘗試去解決一個(gè)很具體的問(wèn)題,并把內(nèi)容做豐富。

如何通過(guò)文獻(xiàn)找到研究課題
1、做文獻(xiàn)篩選,對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行歸類(lèi)
2、整理讀書(shū)筆記,從研究對(duì)象、方法、影響因素、評(píng)價(jià)指標(biāo)四個(gè)方面對(duì)比文獻(xiàn)的差異。
3、組合創(chuàng)新,將文獻(xiàn)中的四因素進(jìn)行有目的的組合,例如把A論文的方法應(yīng)用到B論文的研究案例上,或把C論文的因素引入B論文中的方法

論文框架講解


