非遺文化點(diǎn)亮“六一”藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)

（通訊員羅曉萍、朱華編輯：林晶）為營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，展現(xiàn)少年兒童朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，5月24日上午，江夏區(qū)金口小學(xué)“學(xué)習(xí)二十大爭做好隊(duì)員”慶“六一”藝術(shù)節(jié)匯演在師生的熱烈期盼中如期舉行。

文藝匯演在詼諧、喜氣的《蚌殼精》舞和《采蓮船》舞中拉開序幕，全校共選擇了35個(gè)節(jié)目，每個(gè)班都展示了自己的精彩。學(xué)校各興趣社團(tuán)班都拿出了自己的成果，在全校展示，真是“十八般武藝件件精通”“八仙過海各顯神通”！學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上以最飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)，用歡快的歌聲、優(yōu)美的舞姿，展示了新時(shí)代少年兒童積極樂觀的生活態(tài)度和自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，表達(dá)了學(xué)生對(duì)家長、老師以及學(xué)校的感恩之情。書寫了一篇篇美好篇章，展現(xiàn)出金口小學(xué)豐厚的文化底蘊(yùn)。在今年的文藝匯演中，非常亮眼的是學(xué)校將非遺文化搬上了舞臺(tái)：舞蹈《蚌殼精》《采蓮船》《陶藝》等作品。氛圍濃厚，場面壯觀。江夏區(qū)金口小學(xué)近年來將《蚌殼精》《采蓮船》《陶藝》非遺項(xiàng)目引進(jìn)校園，讓學(xué)生深化對(duì)陶藝、《蚌殼精》《采蓮船》文化的理解，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，熱愛傳統(tǒng)文化，讓金口的孩子們和諧發(fā)展快樂成長，助推金口小學(xué)特色校園文化建設(shè)。

據(jù)悉，金口小學(xué)的《蚌殼精》非遺文化特色項(xiàng)目采集于金口漁民創(chuàng)造出的舞蹈表演，舞蹈以無臺(tái)詞的純肢體語言動(dòng)作表現(xiàn)漁夫爺孫發(fā)現(xiàn)蚌殼精、捕捉蚌殼精、與蚌殼精角力、大獲全勝豐收的故事?！恫缮彺凡缮彺墙鹂诿耖g民俗精品之一，2013年被列為武漢市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。采蓮船是在重大節(jié)日里以祝賀為主要內(nèi)容的表演。它們植根于金口人長期以來的勞動(dòng)與生活。為加快推進(jìn)《蚌殼精》《采蓮船》《陶藝》非遺文化建設(shè)，學(xué)校把耳熟能詳?shù)谋就练沁z融入校園文化，打造成一方校園特色。聘請(qǐng)金口非遺繼承人為教練，利用金口小學(xué)藝術(shù)節(jié)和六一兒童節(jié)時(shí)間到校內(nèi)外及各社區(qū)進(jìn)行展示；開展非遺走進(jìn)校園活動(dòng)、我是小小傳承人系列活動(dòng)，不斷發(fā)揚(yáng)光大非遺文化并代代傳，讓全體學(xué)生廣泛參與，激發(fā)興趣，讓學(xué)生從小在耳濡目染中，不斷深化對(duì)非遺文化的理解。通過傳承發(fā)揚(yáng)非遺文化，營造良好的校園氛圍。學(xué)生參與其中，形成強(qiáng)健、勇敢、樂觀、奮進(jìn)的品質(zhì)。學(xué)校也在不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)、創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展理念的同時(shí)，傳承并發(fā)展非遺文化，其文化內(nèi)涵與校園文化創(chuàng)新互相融合、同步推進(jìn)、相得益彰。

金口小學(xué)校長李偉勝表示，推進(jìn)非遺文化進(jìn)校園，從學(xué)生抓起，讓學(xué)生學(xué)習(xí)非遺文化，熱愛非遺文化，保護(hù)并傳承非遺文化。大家要做挖掘非遺的有心人，做傳承非遺的熱心人，做保護(hù)非遺的開心人，讓非遺文化在傳承保護(hù)中成為學(xué)校文化品牌。使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到活態(tài)傳承，成為學(xué)校的傳統(tǒng)，更好地融入師生生活。讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在新時(shí)代繼續(xù)綻放魅力與精彩。

“六一”文藝匯演既是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)“雙減”的重要舉措，也是同學(xué)們展示自我、施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。今后，金口小學(xué)將繼續(xù)強(qiáng)化五育并舉，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)發(fā)展，以美培元，以藝載德。

?責(zé)編：林晶