老師您好，關(guān)于雙重差分法的適用性問題：基于現(xiàn)有樣本數(shù)據(jù)，做出平行趨勢圖如下，設(shè)想將A組作為控制組，B組作為實驗組，采用雙重差分法檢驗政策出臺對B組有抑制效應(yīng)，請問老師基于這張圖是否可行？

2、?關(guān)于三重差分：已經(jīng)明確了政策出臺時點，以及實驗組與控制組，試圖尋找第三重差分變量。請問老師，第三重差分變量是否一定要是不隨時間變化，或隨時間變化變動較小的變量呢？若變量在政策前后發(fā)生較大變化，能否作為第三重差分變量？

1、不能光看圖，還需要回歸看系數(shù)，從圖上看，似乎不算很平行。

2、三重差分的識別條件是在沒有干預情況下，兩個群體的DID沒有顯著差異，舉例說明，如果江蘇某年執(zhí)行給60歲以上老人每個人多發(fā)100塊錢的政策，而浙江沒有執(zhí)行，看對健康的影響，那么第三重差異就是人群是否在60歲以上了，這時候的識別假設(shè)要求如果江蘇不執(zhí)行這個政策，那么兩個省60歲上下的人群的健康差異在政策前后的變化在兩個省之間沒有顯著差異。如果我們采用的是面板數(shù)據(jù)，那么毫無疑問，同一個個體的年齡是會隨時間發(fā)生變化的，但這個變化和政策是沒有任何關(guān)系的，那就沒事。如果這個變化本身受政策影響，這叫內(nèi)生分組，不怎么好，應(yīng)當盡量避免。

往期回顧：

互助問答第246期：關(guān)于受限因變量的模型選擇問題（回答更正）

互助問答第245期：關(guān)于混合橫截面的問題

互助問答第244期：關(guān)于Tobit模型和邏輯回歸的問題

互助問答第243期：關(guān)于面板數(shù)據(jù)固定效應(yīng)模型的問題

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學術(shù)指導：張曉峒老師

本期解答人：曹暉老師

編輯：景瑞

統(tǒng)籌：易仰楠

技術(shù)：余俊俠