導(dǎo) 讀

? “中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，要求中國(guó)學(xué)生必須具備人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。

“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”被譽(yù)為課程改革的“關(guān)鍵”、新課標(biāo)的“源頭”、中高考命題的“風(fēng)向標(biāo)”。

而這其中的六大素養(yǎng)可以說(shuō)是今后高考作文必考的六大“母題”。

最近幾年絕大多數(shù)高考作文題都可以歸結(jié)到“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的范疇。哪怕是2016年全國(guó)Ⅱ卷那道讓很多考生一籌莫展的“幸存者偏差，我在二戰(zhàn)修飛機(jī)”，其實(shí)也就是考查理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究的科學(xué)精神。

對(duì)“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”的具體內(nèi)容做些了解，并有所積累，很有必要。

鮮素材精編了以下金句名言，每一句都是精挑細(xì)選哦。

詳細(xì)解讀與素材可點(diǎn)擊：

《2022高考作文關(guān)注核心素養(yǎng)六大“母題”》

文化基礎(chǔ)

內(nèi)涵解說(shuō)：文化是人存在的根和魂。習(xí)得人文、科學(xué)等各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，掌握和運(yùn)用人類優(yōu)秀智慧成果，涵養(yǎng)內(nèi)在精神，追求真善美的統(tǒng)一，發(fā)展成為有寬厚文化基礎(chǔ)、有更高精神追求的人。

（一）人文底蘊(yùn)

包括人文積淀、人文情懷和審美情趣等。

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平?！彼?張載《橫渠四句》

源潔則流清，形端則影直?！?王勃

愛(ài)好文雅，廣延詩(shī)賦，以知得失?！?陳壽

見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯?！墩撜Z(yǔ)》

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！跏厝?/p>

站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻?！智逍?/p>

民胞物與，天下歸仁。（民吾同胞，物吾與也?！獜堓d? ?意為：民為同胞，物為同類。）

這么多年來(lái)，我同情那些最頑劣、最可憐、最卑下、最被社會(huì)不容的人，我時(shí)常記得老師說(shuō)的：在這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的?！智逍?/p>

（二）科學(xué)精神

包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等。

不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)?！斞?/p>

因?yàn)檎胬硎菭N爛的，只要有一個(gè)罅隙，就能照亮整個(gè)田野?！韲?guó)哲學(xué)家 赫爾岑

如果我們做看客，終會(huì)成為別的看客的目標(biāo)。

一句真話比整個(gè)世界的分量還重?！?970年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主? 索爾仁尼琴

利益的風(fēng)暴撕碎了懸在一些人頭頂?shù)某绺咴茖樱瞬贿^(guò)是欲念死海中一個(gè)小小的漩渦。（反面）

自主發(fā)展

內(nèi)涵解說(shuō)：認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，發(fā)掘自身潛力，成就出彩人生，發(fā)展成為有明確人生方向、有生活品質(zhì)的人。

（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

包括樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)等。

鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U

書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t

因?yàn)樽x書很難，所以才要讀書。讀書無(wú)用，從來(lái)就是世上最大的謊言。

讀書不是向外的利器，而是回家的路?！┒芪膶W(xué)獎(jiǎng)得主? 麥家

與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。——周恩來(lái)

為善最樂(lè)，讀書更佳?！勐煞◣煛睹┡钫Z(yǔ)錄》

讀書，能解決80%以上的迷茫。如果說(shuō)迷茫讓你的生活中出現(xiàn)了黑洞和荊棘，那么讀書就是你人生路上的鮮花和鎧甲?！嗣袢?qǐng)?bào)

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！?jiǎng)⑾?/p>

閱讀是消滅無(wú)知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們?！独首x手冊(cè)》

從眾之惡與直接施暴同樣可怕。一盲引眾盲，相牽入火坑。（反面）

群體中的個(gè)人是沙中之沙，風(fēng)可以隨意攪動(dòng)他們。（反面）

（四）健康生活

包括珍愛(ài)生命、健全人格、自我管理等。

一個(gè)人到失去健康時(shí)，他才開始充分注意健康?！绹?guó) 比林斯

逢君莫問(wèn)留春術(shù)，淡泊寧?kù)o比藥好。

世俗可神圣，親愛(ài)在人間。——李澤厚

生如芥子，心藏須彌。

我來(lái)到這里，不是為了哀悼死亡，不是為了讓我的嘴唇，再一次顫抖…… ——楊煉

歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹廢必致靈魂?！巳诵闹薪杂幸慌_(tái)天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，你就青春永駐，風(fēng)華常存。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——美國(guó)作家? 塞繆爾·厄爾曼《青春》

即使美德穿著襤褸的衣裳，也應(yīng)該受到尊敬?！聡?guó)詩(shī)人? 席勒

社會(huì)參與

內(nèi)涵解說(shuō)：遵守道德準(zhǔn)則，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（五）責(zé)任擔(dān)當(dāng)

社會(huì)責(zé)任，能自尊自律，文明禮貌，誠(chéng)信友善，寬和待人；孝親敬長(zhǎng)，有感恩之心；熱心公益和志愿服務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神；能主動(dòng)作為，履職盡責(zé)，對(duì)自我和他人負(fù)責(zé)；能明辨是非，具有規(guī)則與法治意識(shí)，積極履行公民義務(wù)，理性行使公民權(quán)利；崇尚自由平等，能維護(hù)社會(huì)公平正義；熱愛(ài)并尊重自然，具有綠色生活方式和可持續(xù)發(fā)展理念及行動(dòng)等。還包括國(guó)家認(rèn)同，國(guó)際理解。

鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章?！畲筢?/p>

臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！奶煜?/p>

人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?！?jiǎn)⒊?/p>

社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?/p>

少年振衣，豈不可作千里風(fēng)幡看？少年瞬目，亦可壯作萬(wàn)古清流想。——張曉風(fēng)

我們?yōu)樽鎳?guó)服務(wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧?/p>

歲月讓人從批判走向建設(shè)。——柴靜

時(shí)代不僅需要解構(gòu)，更需要建構(gòu)。不僅當(dāng)一個(gè)批判者，也要做一個(gè)建設(shè)者，每個(gè)人的一小步，就是時(shí)代前進(jìn)的一大步?！嗣袢?qǐng)?bào)

不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地?！骀?/p>

（六）實(shí)踐創(chuàng)新

包括勞動(dòng)意識(shí)、問(wèn)題解決、技術(shù)運(yùn)用等。

不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之?！盾髯印?/p>

披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足；

談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥；

疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜。——魏源

茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》

我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界?！珴蓶|

我們不是來(lái)等待春天的，我們創(chuàng)造春天。

發(fā)思古之幽情，往往為了現(xiàn)在?！斞?/p>

【名校聯(lián)考作文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：“中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”共分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)。

材料二：在校園里，存在一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法：有的同學(xué)忽視體育鍛煉，體育活動(dòng)不積極參與，運(yùn)動(dòng)會(huì)只作壁上觀；有的同學(xué)漠視班級(jí)事務(wù)，班級(jí)活動(dòng)總是找借口逃避，甚至認(rèn)為班級(jí)活動(dòng)就是班干部的事情。

請(qǐng)針對(duì)材料二中的現(xiàn)象，面向本校（統(tǒng)稱“振華中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議“提升核心素養(yǎng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考，并提出希望和建議。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

切題立意：1. ?提升核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。2. ?厚植人文底蘊(yùn)，發(fā)展核心素養(yǎng)。3. ?發(fā)展核心素養(yǎng)，立志為國(guó)成才。4. ?五育并重提素養(yǎng)，實(shí)踐創(chuàng)新有擔(dān)當(dāng)。5. ?學(xué)業(yè)成績(jī)誠(chéng)可貴，核心素養(yǎng)價(jià)更高。6. ?提升核心素養(yǎng)，從我做起?！?br>偏題立意：1.加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。（未能緊扣寫作要求，立意走偏。）2.野蠻吾體魄，文明我精神。（片面理解材料，將宿構(gòu)作文當(dāng)作考場(chǎng)作文。）3.參加班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。（片面理解材料，立意走偏。）……

提升核心素養(yǎng)，從我做起

各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是“提升核心素養(yǎng)，從我做起”。

我們知道，隨著社會(huì)的進(jìn)步，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的讀書方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展。為了落實(shí)“立德樹人”的教育任務(wù)，國(guó)家提出了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，即中學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

然而，在某些地區(qū)、某些學(xué)校——就說(shuō)我們學(xué)校吧，“抬眼不管班務(wù)事，埋頭只顧狂刷題”的景象依然存在。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就在我們學(xué)校里，有的同學(xué)忽視體育鍛煉，體育活動(dòng)從不參加，運(yùn)動(dòng)會(huì)只作壁上觀；有的同學(xué)漠視班級(jí)事務(wù)，班級(jí)活動(dòng)總是找借口逃避，甚至認(rèn)為班級(jí)活動(dòng)就是班干部的事情。長(zhǎng)此以往，這些同學(xué)只能成為“高分低能”的書呆子，距離國(guó)家倡導(dǎo)的“中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”何止十萬(wàn)八千里！這些同學(xué)，從小處說(shuō)，無(wú)法成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的人才；從大的方面說(shuō)，是辜負(fù)了黨和國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)。

有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，“提升核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展”的道理大家都懂，那么，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們?cè)撊绾巫瞿?？在此，我向大家提出倡議：提升核心素養(yǎng)，從我做起。具體來(lái)說(shuō)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們要做到以下幾點(diǎn)。

堅(jiān)持五育并舉，注重體育鍛煉。

同學(xué)們，“學(xué)業(yè)成績(jī)誠(chéng)可貴，核心素養(yǎng)價(jià)更高。”作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須在德智體美勞五個(gè)方面全面發(fā)展，除了刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)外，還要加強(qiáng)身體鍛煉。體育活動(dòng)是別人的事么？你可知道清華的學(xué)生游泳不及格是不能畢業(yè)的；你的身體是別人的么？如果不是，為什么不讓自己健康成長(zhǎng)？古希臘奧林匹亞阿爾菲斯河岸巖壁上有一句格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”同學(xué)們，從今天開始，讓我們?nèi)ヅ懿健⑷ゴ蚯颉?/p>

積極參加班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校的各種活動(dòng)，不找借口，不逃避。

同學(xué)們，在參加各種班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程中，我們應(yīng)主動(dòng)體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心集體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在學(xué)校里，通過(guò)參加各種文體活動(dòng)和科技活動(dòng)，養(yǎng)成主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的良好習(xí)慣，同時(shí)能夠培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。要大膽組織、積極參加各種科技活動(dòng)，在活動(dòng)中享受科學(xué)探索的樂(lè)趣，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新的靈感，學(xué)會(huì)科學(xué)協(xié)作的方法，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神和求真務(wù)實(shí)的品格。

同學(xué)們，作為“振華中學(xué)”的學(xué)生，我們應(yīng)時(shí)刻牢記我?！疤嵘诵乃仞B(yǎng)，振興中華民族”的辦學(xué)理念，明確新時(shí)代青年的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，在德智體美勞五個(gè)方面鍛造自我，砥礪前行，提升核心素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

　　

　　? ?【2021深圳一模作文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

孔子曾自述心志：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”他又稱贊顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”孔子與顏回樂(lè)在何處，所樂(lè)何事，周敦頤也曾要求程頤、程灝好好參悟。

作為儒家思想重要內(nèi)容的“孔顏之樂(lè)”，千百年來(lái)，一直啟迪與引導(dǎo)著無(wú)數(shù)人積極探索人生真諦，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。它對(duì)生活在新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)新使命的青年人，仍然有著重要意義。

語(yǔ)文老師計(jì)劃在課堂上舉行“品孔顏之樂(lè)，做幸福青年”主題交流會(huì)。請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?/p>

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息：不少干800字。