這個周末我過的很難過、很煎熬

內(nèi)心一直在反思一些事情

從業(yè)數(shù)年 直到去年夏天偶然了解到一個做AR教育（生動科學(xué)）的軟件

很驚喜、也很期待

圖片源于網(wǎng)絡(luò)

從老師的層面，它可以幫助我更好的利用這個軟件給孩子講解空間幾何知識

過去在講解初中數(shù)學(xué)幾何部分時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常跟不上我的思路

或許有些孩子明明腦海中沒有真的理解 但怕被說 也假裝理解

抽象的知識講解時，老師們也常常很受限制

而我接觸到的這個AR教育軟件，里面對于數(shù)學(xué)幾何部分展現(xiàn)的很是優(yōu)秀

包括我也希望學(xué)生們在使用它的時候，多動手操作，多觀察它的各個角度

形成腦海記憶

數(shù)學(xué)課往往都是很枯燥的

但自從有了這個 明顯能感覺到學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也漸漸提升了上來

而我也把這個軟件介紹給了其他老師

畢竟他里面除了數(shù)學(xué)，還包括有物理、化學(xué)、生物、地理等內(nèi)容

這些科目的老師我都推薦了個遍

老師們也確實(shí)像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣的開心

不得不感嘆 如今科技的力量真的可以改變我們原有的一些不足之處

然而知道它的人群還是太少了

我熟知的這么多老師、學(xué)生家長及學(xué)生們

幾乎都沒聽說過這個軟件

我其實(shí)很想向大家推薦這樣一個優(yōu)秀的教育軟件

奈何我的力量還是太小了

我不懂互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、不懂短視頻平臺以及各種發(fā)布文章的平臺的流量算法

我以為只要真心介紹 會有人看到

但我對于互聯(lián)網(wǎng)的這些平臺過于陌生

陌生到我發(fā)布的東西大家根本看不到

不是大家看到了 而不去了解

而是各種平臺規(guī)則 導(dǎo)致這篇文章或者這條短視頻根本無法推送到大家的手機(jī)上

也許我在寫文章的時候 加入了這個軟件的名稱（生動科學(xué)APP）

也許我插入的圖片引用了那個軟件的內(nèi)容

也許我的文章內(nèi)容有營銷屬性

總之，各種原因可能并存

導(dǎo)致我這個周末想了又想

其實(shí)我也只是一個普通的教育工作者而已

也只是想借助目前的熱門平臺 分享一些我真心認(rèn)為很優(yōu)秀的產(chǎn)品

然而被各種限流、我的力量太小了

甚至也許這篇文章也可能沒有什么推薦量

看到的朋友就當(dāng)我發(fā)發(fā)牢騷吧 實(shí)在無法壓抑內(nèi)心的感受