? ? ? ?拉開職員室的大門，矢的猛靠在走廊的圍墻上。校門口內(nèi)側(cè)左邊的種著六株櫻花樹，右邊七株還是櫻花樹，猛看著它們發(fā)呆。這些排列有序的樹枝上流出淡粉的花瓣，腳下的則被微風(fēng)卷起，窸窣作響好像躍動的舞女。
? ? ? ?“也難怪大家覺得這是個(gè)笑話?！泵蛯ψ约呵那恼f。
? ? ? ?這時(shí)還沒有哪個(gè)班的人走出來。因?yàn)橄氲綄W(xué)生們看到老師是這個(gè)樣子——把頭埋在交疊的手臂，背彎得像彈弓——很難看，所以猛特意挺直腰板。而現(xiàn)在從他的胸口到腳跟，與墻面呈一個(gè)直角三角形，嘟嘴正對著職員室。里面很安靜，只聽見不遠(yuǎn)處能感受到老師在噴口水一樣的講課聲。

? ? ? ?“請進(jìn)吧?！?br>? ? ? ?“哦，是位年輕的男老師呀！”
? ? ? ?“這代表什么嗎？校長先生？”
? ? ? ?記憶里的那一天，猛一進(jìn)門就看見校長先生抿著嘴唇。那是一月的某個(gè)傍晚，沒什么了不起的圓盤突襲一事后，跌倒的東京又爬了起來，櫻花崗中學(xué)不久后就對前來求職的老師無生試講。只是猛已經(jīng)記不清楚太多的細(xì)節(jié)。
? ? ? ?那是一間很小的教室里，墻面刷得非常的白，燈光通明的情況下，黑板和時(shí)鐘十分扎眼，橙色的講桌上只有粉筆、黑板擦和一張當(dāng)天的安排表整齊的列在那，另一頭左右豎著，中間橫著擺放桌子和椅子，都坐著猛現(xiàn)在的前輩和上司，其中就有林校長和野崎主任，咬著嘴朝猛微笑的小儂。
? ? ? ?猛認(rèn)為，剛剛到那間教室猛也認(rèn)為，這樣的教室會讓人感到不舒服，而且當(dāng)時(shí)窗外的光線和里面反差相當(dāng)大。零碎的記憶告訴他，那時(shí)候野崎主任問了很多在他看來很棘手的問題，而且在他的理解里面，類似“你曾在哪個(gè)單位高就”或是“你畢業(yè)于哪所大學(xué)”都不如直接問一句“你有本事嗎”來的直接。
? ? ? ?猛還記得自己對答如流，只有一點(diǎn)很讓人討厭。他想要用“而且”、“之后”、“不過”繼續(xù)說下去時(shí)，野崎主任打斷說：“不必要的話還是不說的好?！彼悦途椭缓米⒁庖幌聞e的東西：一些老師在無聊地看看手上的評分表——那關(guān)系到猛能不能通過；小儂在前后欣賞自己修長的手；林校長在一旁點(diǎn)頭說“啊啊”、“哦哦”，時(shí)而疑惑地瞟主任一眼。然后他“啊……阿嚏！”一聲后，開始了他的提問。
? ? ? ?“呃，本子找不到了，老了啊。嗯——你會打籃球嗎？”
? ? ? ?“什么？”
? ? ? ?“就是basketball,你會打籃球嗎？What you play basketball?”
? ? ? ?“校長先生，不-對-啦?！毙z輕輕地提醒。
? ? ? ?“?。俊?br>? ? ? ?“哦！我知道了！”猛馬上回答，“不會。”
? ? ? ?“誒？可是你看起來很高，其實(shí)也確實(shí)很高吧？”
? ? ? ?“真要認(rèn)真點(diǎn)說的話，我就只是玩過幾次，”猛邊盯著天花板邊想，“在美國的事了，而且我很懷念在那里參加摔跤比賽的事?！?br>? ? ? ?“了不起了不起，那樣我們就有一位特別能打的體育老師了！”林校長點(diǎn)著頭說。
? ? ? ?“您在說什么呢，這位先生是來任理科教師的?！币捌橹魅瓮屏送蒲坨R。
? ? ? ?“那剛才說的要教體操的是？”
? ? ? ?“是一位年輕的女士?！?br>? ? ? ?“原來如此?！?br>? ? ? ?“女人？那真是了不起吶！”猛突然插話。
? ? ? ?野崎主任看上去不太高興。
? ? ? ?“這樣聽上去有目的的話還是收起來吧，了不起什么的。”野崎主任看上去很不領(lǐng)情地邊收拾領(lǐng)子邊說，“這是非常平常的事不是嗎？就好像不久前英國的那位撒切爾夫人。再說校長先生，雖然我不知道這位矢的先生是怎么和一身腱子肉的摔跤手們比的，不過‘能打架的體育老師’一定值得鼓勵(lì)嗎？”
? ? ? ?“我意思是能和學(xué)生們有良好的關(guān)系，你想會打籃球的話……”
? ? ? ?“然后矢的先生，”野崎主任又繼續(xù)補(bǔ)充，“在你給我們看看你上課時(shí)的姿態(tài)之前，請?jiān)试S我多說一句。在你之前也有一位理科教師，雖然因?yàn)閼?zhàn)爭離開了，但是仍然是一年E班優(yōu)秀的班主任，你有本事嗎？”
? ? ? ?“我當(dāng)然可以！”
? ? ? ?當(dāng)時(shí)的猛幾乎是沒有想就說出來了，現(xiàn)在的猛也不覺得這樣子很傻。
? ? ? ?想到這兒，猛覺得稍微有點(diǎn)累了，就走開朝廁所走去。此時(shí)同學(xué)們都從教室出來了。
而就像是絕對不可能的靈異事件一樣，那時(shí)候野崎主任聽到這話居然忍不住笑那么一下——說不清的，不是嘲笑的笑，猛再想起來，覺得她很適合這樣的表情。接著就像是表情貼紙被撕下來一樣，板著臉聽猛模擬講課。
? ? ? ?猛馬上就翻課本開始講。小儂兩只手撫著下巴、林校長看上去好像很不舒服地總是撓脖子、野崎主任和其余的部分老師一樣，低著頭在紙上寫著可能自己也看不懂的東西，好像只是在聽廣播預(yù)報(bào)天氣。講著講著，猛還會從公文包里掏出一些小物件說：“各位前輩，原子就好像這樣……”每到這個(gè)時(shí)候，小儂還會說：“哦！是這樣，這些我都忘了！”
? ? ? ?“這些是什么？”在臨走時(shí)，猛的公文包不小心掉在地上，里面的東西灑了一地，野崎主任指著其中包裝好的大大小小的巖石樣本。
? ? ? ?“啊，我空閑時(shí)喜歡研究這些，這是最近的事?！泵驼f道。
? ? ? ?“我或許可以聽聽為什么?！?br>? ? ? ?“我認(rèn)為，嗯......怪獸要出現(xiàn)了?！?br>? ? ? ?猛那時(shí)沒注意到野崎主任說什么表情，其實(shí)，那是一個(gè)看上去有些疑惑又夾雜著不屑的表情，反倒像是故意做出來的。

? ? ? ?而猛當(dāng)然沒有被打敗，他的決心和信心紋絲未動，只是稍微收斂一些當(dāng)然沒問題，因?yàn)橛袝r(shí)候猛自己也覺得不對——要尊重這里的人。他大概是這么想的，而且他不覺得把學(xué)生帶出校外有什么不對，即使是要找怪獸出現(xiàn)的證據(jù)。
? ? ? ?于是他深深地吸一口氣，表示對自己的鼓勵(lì)，才剛剛要開始第二口，就發(fā)現(xiàn)自己已在廁所里——對著職員室發(fā)呆一陣子后，他忘記自己正往廁所走。于是他趕緊像不經(jīng)意間吃了一只蟲子一樣“呸呸呸”地要把嘴里的氣一起帶出去，雖然連進(jìn)來干什么也不知道，但是他還是要去洗一把手。今天來搭話的明男也正好進(jìn)來。
? ? ? ?“老師好?！?br>? ? ? ?“你好?！?br>? ? ? ?“嗯?！?br>? ? ? ?一陣沉默，只有兩雙鞋子劃過干燥的瓷磚的聲音。

? ? ? ?有一雙停了下來。
? ? ? ?“老師，剛剛福山老師說在中國有一個(gè)詞是‘居安思?！?，就是說，在過的很安逸的時(shí)候也沒有忘記防范臨近的危險(xiǎn)。”明男突然說，“這是對的，嗯——加油。”
? ? ? ?“嗯，謝謝！”猛仿佛也在給自己打氣般吸一口氣，隨后大口吐出來說道。
? ? ? ?能聽到明男這么說，猛打心里地開心。
? ? ? ?在這之后的幾天里，要不是猛是老師，一定會聽到有好事的人給他取了個(gè)綽號叫“告怪獸狀的老師”?！案婀肢F狀的老師”，“告怪獸狀的老師”，這一下子就傳開了，并有幸成為時(shí)下學(xué)校最流行的話。
? ? ? ?如果猛能聽到的話，他一定會馬上意識到這是在說他，然后馬上辯解。就算不知道，知道的人也“不打算放過他”。在一堂課上，super先是訴苦自家的超市總是進(jìn)不到水果，猛剛想認(rèn)真地為他剖析原因,super就大笑：“是不是怪獸都吃干凈了！”然后幾乎所有人笑成一團(tuán)，這多半是計(jì)劃好的。也沒有人在意猛的反應(yīng)——舔著嘴唇，一反常態(tài)地丟了活力。
? ? ? ?星期四傍晚，在最后一次檢查教室的衛(wèi)生后，猛舒服地伸了一個(gè)長長的懶腰。他右邊的肩膀掛著鼓鼓的公文包、左手抓著已經(jīng)在某一頁夾上寫著“在這里喲”的紙條的雜志《UGM的風(fēng)采》，再走出去合上門。隨后一邊離開一邊把雜志往包里面塞。
? ? ? ?“矢的老師。”
? ? ? ?“什么？”猛一支筆掉在了地上，他聽出是京子老師的聲音，這聲音就好像是在笑，小跑到猛身邊的本人也是一樣。
? ? ? ?“太巧了，今天也是我值日?！本┳永蠋煆澫卵鼡旃P，“不介意一起走吧？”
? ? ? ?猛直感到自己的血液往腦袋上涌，《UGM的風(fēng)采》不知怎么的沾上看不見的灰塵，讓他在褲腿上來回擦。春天在傍晚的天空哈一口熱氣，整個(gè)世界仿佛只有星星點(diǎn)點(diǎn)，用沾了墨汁的臟手抹上會動的手印，路燈撲閃著柔和的光，害羞的流浪貓也躲在灰暗之中，四周又安靜得出奇，溫柔的風(fēng)在耳邊吹。可猛是剛才注意到，他不自然地關(guān)掉頭上整棟教學(xué)樓惟一的燈，他認(rèn)為在這種情況下當(dāng)然應(yīng)該先回復(fù)對方的話。
? ? ? ?“謝謝！”猛把筆往外套口袋里塞。
? ? ? ?“呵呵，這牌子的筆我也在用，你看，他們的鋼筆寫起來也很棒啊?！本┳永蠋煏r(shí)不時(shí)回頭說道。
? ? ? ?“啊，就是他們的橡皮擦太硬了些。”猛勉強(qiáng)地回應(yīng)。
? ? ? ?京子老師嘴唇合成一條縫，繼續(xù)說：“矢的老師也喜歡看雜志呢?！?br>? ? ? ?“相原老師也喜歡嗎？喜歡看這個(gè)？”
? ? ? ?“不，這個(gè)應(yīng)該是男生更喜歡吧？”京子老師揮揮手。
? ? ? ?“說的也是。”猛踏過最后一級臺階，“這是小儂借給我的，因?yàn)槲铱偸琴I不到。”
? ? ? ?“是嗎？也難怪這紙片這么可愛了?！?br>? ? ? ?“就是啊。”
? ? ? ?“原來小儂也關(guān)心怪獸的事情嗎？”
? ? ? ?“不，我也這么問過她，她只是說什么怪獸電影、放射熱線之類的話，然后就去寫詩。”
? ? ? ?京子老師抱著文件“哈”地低頭笑一聲。
? ? ? ?“每天都會廣播的環(huán)節(jié)，她寫的詩矢的老師有聽過嗎？”
? ? ? ?“聽過，很厲害，非常羅曼蒂克！”猛在胸前握拳說道。
? ? ? ?“就是開學(xué)那篇不太好，關(guān)于運(yùn)動員的，可好像在罵人，沒有中心。”
? ? ? ?“相原老師知道的真不少?！泵团ぶ^說道，“說起來，在怪獸這點(diǎn)上我也是很有信心的，現(xiàn)在的種種跡象都表示怪獸即將要出現(xiàn)?！?br>? ? ? ?“矢的老師。”
? ? ? ?“嗯？”
? ? ? ?“你還真是浪漫吶?！?br>? ? ? ?“什么意思？”猛停下了腳步。
? ? ? ?“就是羅曼蒂克，你看怪獸本身也挺浪漫的?！本┳永蠋熞餐Ｏ聛?。
? ? ? ?“才沒有，不是浪漫……”猛揮動《UGM的風(fēng)采》。
? ? ? ?京子老師笑著送出一口氣。
? ? ? ?“這個(gè)該不會是老師你的興趣吧？”
? ? ? ?“不——”
? ? ? ?“對了，矢的老師。”京子老師轉(zhuǎn)過來，“你喜歡的士高吧？就是disco，那你也喜歡搖滾嗎？還是說你喜歡演歌?！?br>? ? ? ?“請等一下，相原老師?！泵屯包c(diǎn)了一下頭，“其實(shí)你那天問怪獸的事情是和現(xiàn)在一樣，是因?yàn)槲冶灰捌橹魅闻u、被大家不理解而可憐我吧?！?br>? ? ? ?“啊，不，怎么會?！?br>? ? ? ?“果然，你也覺得怪獸是小孩子的玩笑吧？”猛感到面部的肌肉都開始抽打鼻子了。
? ? ? ?“矢的老師，我……”
? ? ? ?猛最后一次朝前點(diǎn)一下頭，在說出這一句話之前，他就因?yàn)楦械竭@話未免有些刻薄?？墒撬麤]有遲疑，幾乎想都沒有想就說：“我當(dāng)然沒辦法選擇，在粉色的櫻花面前說怪獸就在地下真是愚蠢至極?！彼艘豢跉?，“失陪了?！?br>? ? ? ?話音剛落下來猛就稍微但用力地鞠了個(gè)躬。終于在腦子一片空白時(shí)快步跑開，幾乎是在一秒鐘之內(nèi)完成的，就這樣把京子老師一個(gè)人丟在空蕩蕩的教學(xué)樓前，空無一人的操場中央。直到準(zhǔn)備到校門口才放慢腳步。
? ? ? ?“停一下，別急著走！”保安大叔在門口外的信箱前叫住了他，“確認(rèn)一下，呃，你是矢的猛老師，對吧？”
? ? ? ?“是我?！泵妥呱锨埃瑫r(shí)偷偷瞟了京子老師一眼。京子老師似乎是在表現(xiàn)自己其實(shí)不是不敢往前走，步伐緩慢地向前。
? ? ? ?“怎么？”保安大叔探頭也瞟了京子老師一眼，“和女朋友吵架了嗎？”
? ? ? ?“沒有那回事。”猛看上去很不安地搓著打底的毛衣，大概里面藏著他要找的話，“是我的信？”
? ? ? ?“嗯?！北０泊笫暹f過信。
? ? ? ?猛看到淺咖啡色的信封上秀氣的字時(shí)就好像讓人電了一樣，他急把信抽過來揣在懷里。
? ? ? ?“這個(gè)……怎么……”
? ? ? ?“意外的反應(yīng)，”保安大叔調(diào)皮地說。又像小偷一樣小心謹(jǐn)慎，煞有介事地湊近，“放心，我-什-么-也-不-會-說，我-什-么-也-沒-看-見?！?br>? ? ? ?誰為這個(gè)感到意外了，奇怪的是怎么會輕易讓你看見。沿著學(xué)校外墻走的猛這么想。在注意到京子老師裝作只是平視掃過他一眼就走后，他才把信從口袋里掏出來。信封上大概寫著如下地址：

世田谷區(qū)
櫻花崗中學(xué)
教學(xué)樓1號
二樓
左起第三間職員室
第二排第六辦公桌
矢的猛老師收
沒有貼郵票，只在上面寫“從UGM專程送來”。猛抽出信紙，上面用一大一小且歪歪扭扭的字寫上：

? ? ? ?矢的 猛老師：
? ? ? ?? ? ? ?你一定要感謝你是一個(gè)對很多東西都有興趣的男人，你就是這么說的。優(yōu)秀的你從8000個(gè)人中取得最優(yōu)異的成績，從收到這封信起，你就不再是一月那場大戰(zhàn)的實(shí)習(xí)隊(duì)員，而是光榮的UGM正式隊(duì)員。
? ? ? ?請?jiān)试S我這么說。開始大山隊(duì)長推薦你時(shí)我們還以為這很卑鄙，想要成為老師、還總是說什么怪獸的事，這可是著急用人的時(shí)候呀！事實(shí)是，你和你說的一樣，愛好廣泛。真正經(jīng)歷過“怪獸頻發(fā)期”的大山隊(duì)長在和平時(shí)期也是這么忙，連為你高興的信都要拜托我來寫，可他依然能在工作之余找到你。還請珍惜。
? ? ? ?現(xiàn)在，向你正式介紹一下。
? ? ? ?UGM是一個(gè)專門調(diào)查并解決超自然事件及抵御外敵侵略的國際組織。本部設(shè)立在巴黎，在世界各地都有他們活躍的身影。集合科學(xué)技術(shù)的精華，是地球防衛(wèi)軍不能少的干將！我當(dāng)然知道你一定聽過很多遍了，不過——Utility GovernmentMembers,政府御用成員，燈火之下地球人民的安全由我們守護(hù)！
? ? ? ?為此，歡迎你。
? ? ? ?普通的廣播員、編輯
? ? ? ?塞拉 照夫
? ? ? ?1980年2月
又及：地址是隊(duì)長的主意，噓——


? ? ? ?這個(gè)所謂的大山隊(duì)長，猛一下子就知道“果然是他”，在曾經(jīng)，他們就在猛帶學(xué)生們來調(diào)查怪獸一事的平地上相遇過，以此為契機(jī)，他如信中塞拉說的那樣，一步步進(jìn)入了UGM。

? ? ? ?“矢的先生，那么你認(rèn)為，這個(gè)負(fù)能量會在青春期的孩子們身上放大嗎？”

? ? ? ?“我不敢肯定，但是你看現(xiàn)在的孩子們，要是任由他們成長下去，說不定有人就會變得像怪獸一樣，所以我想，雖然我只能管到自己的班級，但為了清除形成怪獸的源頭，我愿意貢獻(xiàn)自己的力量。地球上的人們?nèi)绱擞崎e，我看不下去?！?/p>

? ? ? ?“你還真是不一樣，懷著這樣的想法成為老師。說是地球人，倒不如說是宇宙人更加恰當(dāng)吧?！?br>? ? ? ?“不，我就只是地球人而已。能遇到大山先生很高興?！?br>? ? ? ?大山隊(duì)長抖抖手中暗綠色的石頭。
? ? ? ?“積蓄了四年的力量的大家伙，對現(xiàn)在的UGM來說是個(gè)挑戰(zhàn)啊?！?br>? ? ? ?1979年2月的那一天，矢的猛早該猜到，這個(gè)穿著便裝、俯身觀察石頭的男子怎么會是在周末陽光正好的時(shí)間里去拓展愛好呢？