? ? ? ?上海的高中生有一部分不太重視信息技術(shù)，這種現(xiàn)象且不說全上海高中，至少在我的學校較為明顯。那么為什么這部分人不重視信息技術(shù)呢？

? ? ? ?這種現(xiàn)象主要還是由于上海信息在高考不算分。

? ? ? ?作為一個高一學生，在高中階段，我不反對大多數(shù)學長學姐，亦或是將要升高中的學弟學妹都圍繞著高考在轉(zhuǎn)。除了體考生、藝考生這類學生以外，但凡高考某個科目不考，部分學生都不愿意花時間精力在上面，也就出現(xiàn)課上做其他科目的作業(yè)，甚至是課上睡覺的情況。這種情況下，還怎么可能重視起信息呢？

? ? ? ?“信息在上海高考不算分”這種情況下，有人認為信息比不過高考算分的那九個科目（語數(shù)英 物化生 政史地）自然是成立的。然而信息在上海是有合格考的，再不濟信息也不可能一點重要性也沒有。只有合格考這種情況就促成了泰山壓頂?shù)膶擂尉謩荩畔⒈桓呖季趴平M給壓的喘不過氣了。

? ? ? ?哲學中有一句話叫“存在即合理”，既然教育局給的高中課程標準中有信息技術(shù)的標準，那絕對有相應的理由。最主要的還是由于時代發(fā)展的需求。暫且不談對社會貢獻的那些大道理，當今社會，是一個信息高速發(fā)展的社會。就連原始社會的交流中也處處充斥著信息需求，更何況是現(xiàn)在呢？一個人只有鉆研信息技術(shù)，才能夠跟上時代的腳步，否則聽到“數(shù)據(jù)”“信息”“知識”都可能無法區(qū)分，更別說創(chuàng)造有價值的信息了。

? ? ? ? 既然信息技術(shù)是重要的，那么我們就要去學好信息技術(shù)。學好信息技術(shù)一般分為三大步驟。

? ? ? ? 一、興趣是最好的導師。俗話說“隔行如隔山”，對信息提不起興趣是產(chǎn)生生僻感的一大原因，也是多數(shù)學生認為信息難的原因。要想消除這種生僻感，提起對信息的興趣，就需要用生動形象的方式去理解。拿上面的“數(shù)據(jù)、信息和知識”舉例：數(shù)據(jù)經(jīng)過加工而成為信息，好比剛砍下來的木材經(jīng)過切削成了木塊；而信息提煉成知識，則是木塊經(jīng)過雕刻，成了精美的木雕。抽象的東西變得具象后，就會方便理解，將信息融入生活中，從而消除生僻感。

? ? ? ? 二、對信息有感覺。這點就好比你和電腦在談戀愛一樣，我們看得到她的“喜怒哀樂”，也要想想為什么她會“喜怒哀樂”，怎么才能讓她“喜怒哀樂”。拿Python程序舉例，你輸入一個1+1，她會返回一個2，非常聽話的樣子。培養(yǎng)與電腦的默契就是提升信息感覺的一種方法。

? ? ? ? 三、擁有無窮的熱情。這種情況就相當于戀愛談到一定階段，準備結(jié)婚生子了。有了興趣和熱情之后，你就有了探索更深層次的欲望，這時候你就會找一些信息技術(shù)技巧，好比和電腦的情話。舉個例子：寫word文檔時，初學者時不時會拿起鼠標按保存鍵，后來發(fā)現(xiàn)Ctrl+S也可保存，這樣打字過程中也用不著鼠標去時不時按保存了。

? ? ? ? 按這個思路，信息學習就會事半功倍，最后希望大家重視信息，愛上信息，合格考考出良好的成績！