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公益創(chuàng)投:天使專家受邀參加特殊兒童情景式音樂治療項(xiàng)目總結(jié)交流會(huì)

2023-01-03 16:32 作者:醫(yī)患有道  | 我要投稿

2022年12月30日,第九屆廣州市社會(huì)組織公益服務(wù)項(xiàng)目“音樂玩童·心心向融”——特殊兒童情景式音樂治療項(xiàng)目總結(jié)交流會(huì)在線上順利舉辦。會(huì)議邀請市社聯(lián)困境兒童關(guān)愛中心、嶺南師范學(xué)院特教系教授和星海音樂學(xué)院情景鋼琴教研組進(jìn)行交流分享,廣州天使兒童醫(yī)院兒童康復(fù)專家也受邀參加了此次會(huì)議。

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會(huì)議由廣州市社會(huì)組織管理局、中共廣州市社會(huì)組織委員會(huì)主辦,廣州市創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)、中共廣州市創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)支部承辦,廣州市普愛社會(huì)工作服務(wù)社、廣州市特殊兒童發(fā)展促進(jìn)會(huì)、星海音樂學(xué)院情景鋼琴教研組等單位資源實(shí)施、廣州社聯(lián)困境兒童關(guān)愛中心資助支持。旨在針對(duì)特殊兒童普遍存在:課堂專注持續(xù)度弱、情緒管理能力弱、社會(huì)認(rèn)知能力弱、社會(huì)交往能力弱這四大問題,通過開發(fā)情景式音樂治療課程體系,促進(jìn)其社會(huì)功能的改善。

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特殊兒童作為困境兒童群體之一,政府更是發(fā)布《廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》,明確指出將“加強(qiáng)普通教育與特殊教育雙向融合,推動(dòng)職業(yè)教育與特殊教育相互融通,促進(jìn)醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育融合”作為“特教提升計(jì)劃”的重點(diǎn)任務(wù)之一。音樂教育從屬于普通教育的一部分,是促進(jìn)特殊兒童成長發(fā)展的重要力量。

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里特米勒教育家、星海音樂學(xué)院情景鋼琴教研組戴德老師作為項(xiàng)目執(zhí)行團(tuán)隊(duì)重要成員之一,在會(huì)上發(fā)出感言:正如項(xiàng)目紀(jì)錄片所說,音樂可以是鼓舞和力量,讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢;音樂可以是宣泄和慰藉,讓心靈變得愉悅明亮。孩子們徜徉在音樂的世界里,在老師的引導(dǎo)下,化被動(dòng)為主動(dòng),耐心聆聽感知音樂、主動(dòng)發(fā)起社交、專注投入音樂演唱、合作進(jìn)行角色扮演,展現(xiàn)出自己自信、開朗的一面。

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相關(guān)數(shù)據(jù)亦表明,經(jīng)過項(xiàng)目第一階段音樂治療課程服務(wù)的實(shí)施,總結(jié)發(fā)現(xiàn)情景式音樂治療在特殊兒童專注力提升、認(rèn)知能力提升、社交能力改善及情緒管理訓(xùn)練等方面有明顯成效,項(xiàng)目也已經(jīng)提煉出一份情景式音樂治療的研究報(bào)告函待發(fā)表。

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嶺南師范學(xué)院特殊教育系鄭榮雙教授從特殊兒童教育專業(yè)視角對(duì)本項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),通過關(guān)注本項(xiàng)目服務(wù)信息的發(fā)布、項(xiàng)目主任對(duì)項(xiàng)目的展示以及紀(jì)錄片的觀看,認(rèn)為項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué)、服務(wù)規(guī)范、成效豐富。情景音樂和特殊兒童干預(yù)管理進(jìn)行融合,也是一種創(chuàng)新的融合教育方式。也期待未來能打磨一個(gè)更加成熟、可操作性強(qiáng)的模式,能夠在更廣泛的領(lǐng)域推廣,讓更多的孩子從中受益。

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廣州天使兒童醫(yī)院兒童康復(fù)專家在交流會(huì)議中提到幫助特殊兒童建立常規(guī)習(xí)慣、幼小教育銜接、拼音、書寫、生活自理、情緒行為、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立性等以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展的“天使啟蒙小課堂”。天使啟蒙小課堂以三節(jié)訓(xùn)導(dǎo)式小組課:奧爾夫音樂、蒙氏教學(xué)、PCI社交為特色課程。其中奧爾夫音樂關(guān)注孩子內(nèi)心世界的開發(fā),讓音樂教育與音樂療育相結(jié)合,以音樂為媒介,通過游戲化的教學(xué)過程,觀察、分析與判斷孩子生長發(fā)育階段的行為指向與心理特征,依據(jù)不同年齡段教學(xué)對(duì)象的心理、生理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行課程研發(fā),培養(yǎng)具有健全人格的孩子,為今后專業(yè)技能學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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未來,廣州天使兒童醫(yī)院將充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié),持續(xù)與普愛、特促會(huì)等關(guān)注特殊兒童成長發(fā)展的愛心企業(yè)、機(jī)構(gòu)交流合作,一起探索有成效的特殊兒童服務(wù),以改善特殊兒童社會(huì)功能,幫助特殊兒童更好地融入校園和社會(huì)。

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廣州天使兒童醫(yī)院
健康一個(gè)孩子,幸福一個(gè)家庭!

公益創(chuàng)投:天使專家受邀參加特殊兒童情景式音樂治療項(xiàng)目總結(jié)交流會(huì)的評(píng)論 (共 條)

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