1.看了《背德者》，讀這部作品的時(shí)候我完全喪失了自己去寫東西的想法，為什么我要去創(chuàng)造那些垃圾......不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我之前寫東西，是按照一件事發(fā)生的時(shí)間順序去寫，做完了A，那么接下來(lái)自然就是B和C......這種。然而在一些作品中，雖說(shuō)也是按照時(shí)間順序在講故事，它們敘述的是一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，我不知道該怎么說(shuō)清楚其中的區(qū)別，可能是對(duì)每個(gè)場(chǎng)景的詳略描述不一樣，可能是時(shí)間跨度不一樣：我經(jīng)常用大段文字?jǐn)⑹鰩滋斓氖虑?，它們卻敘述幾年、幾十年，也可能是作者和讀者的身份不同導(dǎo)致認(rèn)知不一樣......此外，總感覺(jué)自己讀過(guò)的法國(guó)作品中，文字大多優(yōu)美（《茫茫黑夜漫游》除外），雖然讀的都是翻譯后的版本，但看它們形容的那些東西就能感受到這種美，所以沒(méi)讀原作并不完全是障礙。

最近寫作的時(shí)候參照了這篇小說(shuō)的一些描寫。

2.久聞勞倫斯大名，家里也有一本假期時(shí)沒(méi)來(lái)得及讀的《虹》，翻開(kāi)了他的《兒子與情人》，只看了幾個(gè)場(chǎng)景，便覺(jué)得他對(duì)現(xiàn)實(shí)的把握、對(duì)一些文字的運(yùn)用真的是太美妙了。

想想未來(lái)，她的生活前景使她覺(jué)得仿佛被活埋在了地里。

什么叫力透紙背啊！這只是簡(jiǎn)單舉一句話作為例子，在他的文字中，每段都能發(fā)現(xiàn)很多東西。這也是因?yàn)樽约涸趯懽魉圆拍馨l(fā)現(xiàn)，有些地方竟然還能這么寫——所以感覺(jué)寫作的同時(shí)，鑒賞力也隨之提升。

對(duì)1.中提出的困惑，總覺(jué)得理解起來(lái)清晰一些了。這些作品經(jīng)常用幾萬(wàn)字就敘述好幾年的時(shí)間跨度，有很多個(gè)場(chǎng)景，但對(duì)每一個(gè)場(chǎng)景的描寫字?jǐn)?shù)都沒(méi)有那么多（比如上萬(wàn)字細(xì)致去描寫一個(gè)小場(chǎng)景），可這并不是說(shuō)它不細(xì)致，而是對(duì)于將所需要的東西全部表達(dá)出來(lái)，不需要那么多文字。如果寫太細(xì)了，很多地方價(jià)值實(shí)在有限（最近我寫東西時(shí)也有這種感覺(jué)），去寫人們對(duì)每一句話、每一個(gè)行動(dòng)的分析、感想、心態(tài)，可能意義并沒(méi)有那么大。當(dāng)然，創(chuàng)作也不存在絕對(duì)的東西，并不是說(shuō)細(xì)就一定是錯(cuò)的，而是能否在細(xì)的同時(shí)保證豐富性，在豐富性的同時(shí)保證深刻性（對(duì)人心理的把握等等）。將一天內(nèi)從早到晚都敘述一遍，是依照時(shí)間，而只挑重要的場(chǎng)景，是依照因果。

我給自己的定位是讀書偏快的那種，但讀這本書的時(shí)候，經(jīng)常不得不停下來(lái)，因?yàn)閷懙锰昧耍仁刮胰ネＯ聛?lái)去體會(huì)、去回味......

真的寫得太好了......

3.摘一段小澤征爾和村上春樹(shù)的對(duì)話

一些輕小說(shuō)，以及gal中的文字（因?yàn)槲谋究虼笮∠拗疲?，每段的?nèi)容都只有一兩句話，這樣讀起來(lái)總覺(jué)得很割裂很生硬，有一種十分不順暢、經(jīng)常被打斷的感覺(jué)。

對(duì)“節(jié)奏感”這個(gè)概念，總覺(jué)得可以模糊理解在說(shuō)什么，卻又無(wú)法有一個(gè)清晰的印象。

之后又看了一篇自己比較喜歡的同人，段落分的很多很散，卻并沒(méi)有太多的割裂感，于是認(rèn)識(shí)到了，分段雖然會(huì)影響節(jié)奏感，但既不充分也不必要，更多還是對(duì)文字本身的應(yīng)用、對(duì)細(xì)節(jié)的把握。

不知道我最近在寫的作品節(jié)奏感怎么樣。

4.最近吃飯時(shí)在看電視劇《貞觀之治》，不從如何表達(dá)，僅從表達(dá)了什么的角度說(shuō)，相比《大明王朝》，更喜歡這部一些，因?yàn)樗芏鄤∏槎际钦驹谡沃贫鹊慕嵌?，站在平衡各種利益關(guān)系的角度，更高屋建瓴一些。大明王朝則有些類似于亞當(dāng)斯密那種，每個(gè)人都從自己的利益出發(fā)，有一只看不見(jiàn)的手。

看了《鬼滅》動(dòng)畫，之前也看過(guò)漫畫，無(wú)一郎的故事說(shuō)感人也確實(shí)感人，但一部作品里全是這樣的回憶，以一個(gè)比較高級(jí)的審美要求來(lái)看，實(shí)在是太過(guò)濫情了。但不能怪作者，因?yàn)樗麄冎皇窍胱屪髌纷兊酶室恍?/p>

5.心血來(lái)潮，在聽(tīng)貝多芬早期的奏鳴曲。它們明明是很優(yōu)秀的、充滿巧思和創(chuàng)新的作品，但因?yàn)樨惗喾冶救艘惨恢痹谶M(jìn)步，所以如果時(shí)間有限，還是更希望去聽(tīng)他的晚期作品——這樣總覺(jué)得很不公平......同樣，讀完狄更斯的《荒涼山莊》和《遠(yuǎn)大前程》后我就暫時(shí)對(duì)狄更斯失去興趣了，但他其他的作品肯定也十分了不起（盡管不如那兩部）。這個(gè)角度講，總覺(jué)得這些作品有點(diǎn)可憐，又或者說(shuō)可憐的不是作品，而是擁有這種心態(tài)的我。

還是貝多芬的奏鳴曲好??！

6.疲憊的時(shí)候讀了讀自己過(guò)去的文字，在那篇帆波同人中，果然還是最喜歡第10章，讀到很多地方時(shí)我都會(huì)啞然失笑，葵和彩羽二人之間的真摯情誼我也十分喜歡。雖說(shuō)最近在修改它，也有絕對(duì)把握新版比原版好了數(shù)個(gè)等級(jí)，可如果以后自己疲憊的時(shí)候，真的會(huì)去讀自己這個(gè)再修改版嗎？不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，那篇同人中我反復(fù)閱讀的也只有第10章罷了。

又讀了讀自己寫過(guò)的那部長(zhǎng)篇原創(chuàng)，或許對(duì)文字、人物、情節(jié)的應(yīng)用都很幼稚，但一些場(chǎng)景我覺(jué)得很有趣，也非常喜歡“被神愛(ài)著的孩子”這個(gè)說(shuō)法，更重要的是，我從文字中窺探到了一種“氛圍感”，第一章是一切的開(kāi)始，卻又有一種走向終焉的宿命感。第二章整體的氣氛像夕陽(yáng)，有一些陽(yáng)光，但總得來(lái)說(shuō)還是蒼茫的暮色。第三章能感受到男主日漸走向絕望，第四章整體氛圍都很壓抑......但還是遺憾自己寫得不夠好。

7.看了《唐璜》，高中歷史課學(xué)到他時(shí)，女生們見(jiàn)到他照片集體驚呼好帥（笑）。翻譯過(guò)來(lái)的詩(shī)歌也許會(huì)損失很多魅力，很喜歡拜倫對(duì)唐璜第二段愛(ài)情的描寫，希望我也能寫出這么美的愛(ài)情場(chǎng)景。

說(shuō)起來(lái)，這種對(duì)以往文藝作品中出現(xiàn)的人物的二次創(chuàng)作，是否在廣義上也可以稱之為同人呢（笑）

8.看來(lái)好作品和一般作品的區(qū)別真的是太大了，看了最近比較火的一個(gè)動(dòng)畫cp分析視頻，那個(gè)up主眼中嘆為觀止的情感刻畫在我看來(lái)只覺(jué)得無(wú)比平常......

9.看了《伍爾夫閱讀課》，里面說(shuō)奧斯汀描寫的東西是永恒的，很感同身受。

10.要做的事情好多：學(xué)習(xí)（& 寫論文）、讀小說(shuō)、寫小說(shuō)、練鋼琴、學(xué)德語(yǔ)、玩一會(huì)兒游戲，以及這些事情中途摸摸魚......要不是后遺癥還沒(méi)好，還要多加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間......

完全協(xié)調(diào)不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，想要六點(diǎn)起，身體卻又不允許。

書沒(méi)看幾本，竟然寫了這么多條- -