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在教育孩子的過程中，大多數(shù)父母會犯的一個錯，那就是急于求成。因為急于求成，所以會格外在意事情的結(jié)果，這就會導(dǎo)致他們產(chǎn)生一種錯誤的想法——“我付出多少，孩子就應(yīng)該收獲多少”?？墒墙逃揪褪且粓雎L的馬拉松，并不會因為你跑好了某一段路便能平步青云，將其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。當(dāng)然，它也不會因為你暫時的落后，便給你貼上失敗者的標(biāo)簽，將你早早淘汰出局。

教育孩子，是需要耐心的，你越是著急看到每一件事背后帶來的收獲，就越是沒辦法將孩子培養(yǎng)成你理想中的樣子。所以，與其揪著事情的結(jié)果不放，倒不如放慢腳步，留心觀察孩子每一個階段的變化，對癥下藥，滿足孩子所需，完善孩子的不足，幫助孩子實現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型升級。

在教育孩子這個問題上，李玫瑾老師曾經(jīng)提過一個建議，她說：孩子的成長是分階段的，十二歲以前的孩子，家長要抓三個節(jié)點，3歲、6歲和12歲。當(dāng)你把這三個階段處理好，孩子的發(fā)展才能有跡可循。那么在這三個階段中，家長分別要做好哪些工作呢？我們一起往下看！

一、三歲以前，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

孩子在三歲以前屬于幼兒時期，這個時候，他們對這個世界的認(rèn)知還很有限，沒有熟悉的人在后面支撐，他們會沒有安全感。而我們要想讓孩子具備足夠的安全感，能夠勇敢地去接觸外面的世界，最需要做的，就是在家庭中建立良好的親子關(guān)系，靠著陪伴，來充實孩子的內(nèi)心。

一個溫暖的擁抱，一次面對面的談心，一次游樂場的游玩，都會讓孩子感受到父母濃濃的愛和支持，從小在這種環(huán)境下長大的孩子會更加自信地探索這個世界。此外，這種穩(wěn)定的情感連接會讓孩子更愿意聽父母的話，也能盡可能地減少孩子在叛逆階段對于父母的抵觸心理。

二、六歲以前，讓孩子懂得邊界意識

李玫瑾教授表示:“六歲之前父母對孩子的話，無論多么小的事，孩子都會記憶猶新，一旦錯過這個立威的關(guān)鍵期，父母在孩子心中就說話不算數(shù)了?！?/p>

對于六歲之前的孩子來說，他們對于這個世界的認(rèn)識其實更多地是來自于父母，這也給了父母立威的一個好機會，父母要在這個時候有意識地位孩子建立邊界意識，告訴孩子什么事可以做，什么事不該做。

三、十二歲以前，樹立孩子價值觀

“我為什么要這么做？我這么做有什么意義？別人為什么不這么做？”這些層出不窮的問題就是孩子在邁過6歲的坎后，最常問出的問題。當(dāng)你的孩子開始變成十萬個為什么時，說明你該給他們立價值了。

在這個階段，家長就不能簡簡單單地告訴孩子對錯，而是要教會孩子判斷對錯的方法和認(rèn)定對錯的理由，讓孩子明白怎么做是對的，為什么這么做是對的，這是樹立孩子價值觀的核心。