思考的目的，是為了尋求一個答案、一個方向、一個目標。沒有答案，本身也是答案，也許是思考的問題超出了當前的認知，也許是需要接觸新的事物，嘗試新的思路。所以不要迷茫，思考從來不是為了迷茫。思考，是有意義的。

思考，可以是翅膀，也可以是囚籠。

青春期，是最吸引人的、最富有活力的年紀。也是最容易躁動、不安的年紀。他們已經(jīng)擁有了獨立思考的能力，但受限于個人的認知和經(jīng)歷，有時候難以做出自己的選擇，也容易被各種信息誤導（其實成年人也一樣）。

本劇的故事，發(fā)生在一所高中，一間高三的選修課教室。主要角色是一位外冷內(nèi)熱的倫理課老師高柳老師，以及他的十一名學生（嚴格來講是十名，其中一個戲份真不多，畢竟只有8集）。

不同于傳統(tǒng)意義上更擅長說教的教師，高柳老師作為倫理課老師，他與學生的交流更傾向于引導，同時這也是他的教學目標：讓學生能夠獨立思考，并且表達出自己的想法。

學生有著不同的性格與成長環(huán)境，有著各自的問題跟想法，也有著自己選修倫理課的理由。在這過程中，高柳老師成為了部分人的支柱，引導了部分人，見證了部分人的救贖。而老師也并不是一直游刃有余地解決所有問題，他會因為付出的不到回報而質(zhì)疑自己的付出，會因為，會一個人無助地想念自己的老師。

成長的不只是學生。

雖然并沒有講述太過深奧的東西，但演技在線，劇情上也沒有什么離譜的地方，還是不錯的。而且畢竟主題帶點哲學，其中的一些觀點，還是有參考價值的。單集30分鐘，下飯看也不錯。

推薦指數(shù)：4.0

PS：誰能想到看著不良少年的剪輯，結(jié)果給我推了一部小哲學的劇，真就《老師是前不良少年》，是吧，村山良樹。o(′^｀)o