????????但是，生態(tài)的保護(hù)不僅僅需要生態(tài)保護(hù)工程的新建，還需要我們每個(gè)普通民眾的共同參與，更需要讓生態(tài)保護(hù)知識深入人心。因此，為了響應(yīng)習(xí)總書記“生態(tài)興則文明興”“讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興的支撐點(diǎn)”的號召，讓生態(tài)文明思想在每個(gè)人尤其是孩子們的心中生根發(fā)芽，我們展開了本次實(shí)踐活動，希望通過實(shí)地調(diào)查黃河生態(tài)和線上的生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識傳播，并利用支教平臺和自媒體平臺擴(kuò)大影響力，在社會中提高人們對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視程度，并為他們提供切合實(shí)際的綠色生活方式，為保護(hù)祖國的河流和森林、維護(hù)祖國的壯美河山，做出我們的貢獻(xiàn)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

????????生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰，生態(tài)文明建設(shè)已經(jīng)成為我國重要發(fā)展任務(wù)之一。與此同時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興支撐點(diǎn)”，生態(tài)文明建設(shè)要與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略結(jié)合起來，構(gòu)建美麗鄉(xiāng)村，重點(diǎn)在于普及生態(tài)文明知識，培養(yǎng)生態(tài)文明共識。而作為青年大學(xué)生，學(xué)習(xí)生態(tài)文明相關(guān)知識，踐行人與自然和諧共生的發(fā)展理念是我們身上的使命與責(zé)任。因此，我們小組結(jié)合家鄉(xiāng)河南的實(shí)際情況，借助中國大學(xué)生知行計(jì)劃，選擇使用云支教的方式向鄉(xiāng)村學(xué)生科普生態(tài)文明知識，并采取實(shí)地考察等方式學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)生態(tài)發(fā)展情況，開展生態(tài)+支教的社會實(shí)踐活動。

????????第一部分為線上知識傳播：我們將以知行計(jì)劃中《第五屆中國大學(xué)生“云支教”鄉(xiāng)村教育獎暨全國關(guān)森委第三屆大學(xué)生生態(tài)文明教育實(shí)踐活動》為基石，以鄉(xiāng)村中小學(xué)生為對象，從生態(tài)文明教育和科學(xué)文化傳播等多維度展開支教，開展具有一定社會影響力的云課堂教育宣傳行動。云支教只是我們宣傳生態(tài)保護(hù)知識的途徑之一，我們將以此為契機(jī)，通過新媒體運(yùn)營號召社會群體加入生態(tài)保護(hù)，從微博、嗶哩嗶哩、微信公眾號等多渠道同步展開推送，定期發(fā)布相關(guān)視頻和文章或進(jìn)行直播，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)生態(tài)實(shí)踐成果，拓寬生態(tài)知識傳播社會面。

????????第二部分為線下生態(tài)環(huán)境調(diào)研：首先，我們團(tuán)隊(duì)自行聯(lián)系了河南省黃河水利委員會，并預(yù)計(jì)在暑假期間前往參觀黃委會，到黃河邊進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，聽取專家的分析和意見，并參與其最新的生態(tài)調(diào)查研究。其次，團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在暑假期間，前往河南省鳳凰山森林公園進(jìn)行實(shí)地的采訪調(diào)查，考察生態(tài)環(huán)境狀況，拜訪護(hù)林員，并采訪他們的工作和生活。

????????在線下生態(tài)環(huán)境調(diào)研期間，我們將全程攝像記錄我們的實(shí)踐經(jīng)歷，并在事后進(jìn)行資料的整理，制作成為視頻和文章，發(fā)布在團(tuán)隊(duì)的自媒體平臺上，同時(shí)會將資料發(fā)送給黃委會等官方自媒體平臺，爭取在其官方平臺上進(jìn)行進(jìn)一步的宣傳。

????????我們團(tuán)隊(duì)預(yù)計(jì)進(jìn)行的生態(tài)環(huán)境類社會實(shí)踐，主要以黃河和森林為對象，通過實(shí)地的調(diào)查和線上的生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識傳播，利用支教平臺和自媒體平臺，實(shí)現(xiàn)影響力的擴(kuò)大，進(jìn)而在社會中提高人們對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重視程度，并為他們提供切合實(shí)際的綠色生活方式，為保護(hù)祖國的河流和森林、維護(hù)祖國的壯美河山，做出我們的貢獻(xiàn)。

三、團(tuán)隊(duì)組成

團(tuán)隊(duì)介紹

生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰，生態(tài)文明建設(shè)已經(jīng)成為我國重要發(fā)展任務(wù)之一。近年來，生態(tài)文明建設(shè)受到越來越多的關(guān)注，“啟心傳情”實(shí)踐項(xiàng)目以此為契機(jī)，依托東南大學(xué)吳健雄書院的實(shí)踐平臺，進(jìn)行生態(tài)保護(hù)知識宣傳及實(shí)地調(diào)研實(shí)踐活動?！皢⑿膫髑椤睂?shí)踐隊(duì)由來自東南大學(xué)和南京大學(xué)的13名同學(xué)組成。在前期，實(shí)踐項(xiàng)目主要以線上授課形式進(jìn)行實(shí)踐，并依此分為線上支教組，自媒體平臺組，視頻剪輯組，三小組分工合作，達(dá)到實(shí)踐活動開展與生態(tài)保護(hù)知識宣傳相結(jié)合，多平臺宣傳同步進(jìn)行的效果；后期主要以線下環(huán)境調(diào)研為主。

線上小組分工

線上支教組：線上支教組的同學(xué)通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺，面向事先聯(lián)系的中小學(xué)同學(xué)，進(jìn)行線上授課，授課內(nèi)容主要圍繞環(huán)境保護(hù)與生態(tài)保護(hù)知識普及，旨在通過授課提高學(xué)生的生態(tài)保護(hù)知識普及和保護(hù)意識。

線上支教組成員有：李晴、彭博、王駿宇、曹新、李欣婉、周沫、向萌、易可心

自媒體組：自媒體組主要對實(shí)踐活動內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺的同步宣傳和發(fā)布。

自媒體組成員有：王駿宇、萬景麒、郭子恒、周明睿

視頻剪輯組：視頻剪輯組負(fù)責(zé)線上活動錄制視頻的剪輯制作

視頻剪輯組成員有：寇耘天、周明睿、彭博

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

我們團(tuán)隊(duì)目前分為三組：線上支教組，自媒體平臺組，視頻制作組。線上支教組負(fù)責(zé)通過線上平臺與學(xué)生們進(jìn)行互動，傳授環(huán)境保護(hù)知識，通過在線講解、討論和答疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境問題、培養(yǎng)環(huán)保意識以及提供解決方案。自媒體平臺組負(fù)責(zé)在微博、嗶哩嗶哩、微信公眾號等平臺同步展開推送，定期發(fā)布相關(guān)視頻和文章或進(jìn)行直播，記錄團(tuán)隊(duì)生態(tài)實(shí)踐成果，提高活動的影響力和曝光度。視頻制作組負(fù)責(zé)錄課直播、制作教學(xué)視頻和宣傳片，為前兩組提供素材和技術(shù)支持。

五、安全預(yù)案

1.提前對支教活動及生態(tài)調(diào)研同學(xué)做好安全教育，指定切實(shí)可行實(shí)踐日程，落實(shí)相關(guān)安全措施，保證實(shí)踐活動按日程安全進(jìn)行。

2.根據(jù)生態(tài)調(diào)研實(shí)地情況，準(zhǔn)備合適的個(gè)人衣物以及個(gè)人用具，減少由于高溫及蚊蟲叮咬原因引起的各種疾病，并在出發(fā)前準(zhǔn)備好必要的醫(yī)療藥品，以備不時(shí)之需。同時(shí)注意疫情防控，做好口罩等防護(hù)措施。

3.注意貴重物體的保管和存放，隊(duì)員之間相互熟悉攜帶行李，便于互相照看；更換時(shí)間地點(diǎn)時(shí)注意清點(diǎn)人員物品，便于出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)查找聯(lián)系。

4.在到達(dá)生態(tài)調(diào)研地之前，安排好實(shí)踐計(jì)劃和出行工具，并與相關(guān)工作人員對接。以防人流量等其他問題影響實(shí)踐的正常進(jìn)行。

5.注意交通安全，遵守交通規(guī)則，出行工具以地鐵步行為主，私家車為輔，保證學(xué)生出行安全。

6.實(shí)踐時(shí)間正值酷暑，避免在高溫、高濕、陽光直射等不利環(huán)境長時(shí)間活動，及時(shí)進(jìn)行飲食補(bǔ)水，避免中暑熱射病等情況的發(fā)生。

7.聯(lián)系多位緊急聯(lián)系人，并在出現(xiàn)無法處理的突發(fā)情況時(shí)立刻與緊急聯(lián)系人聯(lián)系尋求幫助。

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