本文內(nèi)容由Microsoft New bing，對(duì)《偷書賊》進(jìn)行續(xù)寫，并進(jìn)行了略微的刪改。所著內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)無關(guān)聯(lián)。

輝以為他的行動(dòng)會(huì)得到學(xué)生們的感激和贊揚(yáng)，但他錯(cuò)了。

第二天，他走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上擺著一本《沉默的大多數(shù)》。他一看就知道是誰(shuí)干的。

“你們這些不知好歹的家伙！”輝怒吼道，“你們居然還敢拿這種書來挑釁我？”

“老師，我們沒有挑釁您。”一個(gè)學(xué)生站了起來，“我們只是想讓您知道，我們有自己的選擇權(quán)和閱讀權(quán)?！?/p>

“什么選擇權(quán)和閱讀權(quán)？你們還不懂得什么是對(duì)你們有益的書籍嗎？”輝不屑地說，“你們看那些雜書，只會(huì)誤入歧途，浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>

“老師，您怎么能這樣說呢？”另一個(gè)學(xué)生也站了起來，“您難道不知道那些書都是經(jīng)典名著嗎？它們都有自己獨(dú)特的價(jià)值和魅力?！?/p>

“經(jīng)典名著？?jī)r(jià)值和魅力？”輝嘲笑道，“你們說的那些《花火》、《三體》、《活著》等等，都是什么東西？”

“老師，您不能一概而論啊?！钡谌齻€(gè)學(xué)生也加入了討論，“每本書都有它自己的風(fēng)格和主題?！痘ɑ稹肥且徊壳啻簞?lì)志劇，《三體》是一部科幻小說，《活著》是一部現(xiàn)實(shí)主義小說。它們都反映了人類的情感、思想、夢(mèng)想等方面?！?/p>

“哼！你們真是無可救藥！”輝氣得跺腳，“我告訴你們，我做這些都是為了你們好！我要讓你們成為優(yōu)秀的人才！”

“老師，我們很感謝您對(duì)我們的關(guān)心?！钡谒膫€(gè)學(xué)生平靜地說，“但我們覺得您太過于強(qiáng)勢(shì)和偏執(zhí)了。您不能強(qiáng)迫我們看您認(rèn)為好的書籍，而否定我們喜歡的書籍。您不能剝奪我們探索世界和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。”

“探索世界和自我成長(zhǎng)？”輝冷笑道，“你們以為看那些雜書就能探索世界和自我成長(zhǎng)嗎？告訴你們吧，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，只有分?jǐn)?shù)才能決定你們的未來！只有考上好大學(xué)、找到好工作、賺到錢財(cái)才能算成功！其他的都是無用之物！”

“老師…”第五個(gè)學(xué)生忍不住說，“您真正關(guān)心過我們的感受嗎？您真正了解過我們的想法嗎？您真正尊重過我們的選擇嗎？”

“你們的感受、想法、選擇？”輝愣了一下，“我不需要關(guān)心、了解、尊重這些。我只需要讓你們聽我的話，按我的要求去做。這樣才能保證你們的前途。”

“老師，您錯(cuò)了。”第六個(gè)學(xué)生也站起來說，“您這樣做只會(huì)讓我們更加反感和抵觸您。您這樣做只會(huì)讓我們失去對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情和信心。您這樣做只會(huì)讓我們變得孤獨(dú)和沉默。”

“孤獨(dú)和沉默？”輝不解地問，“你們?cè)趺磿?huì)孤獨(dú)和沉默呢？你們不是有我嗎？”

“老師，您不是我們的朋友，也不是我們的家人。”第七個(gè)學(xué)生悲傷地說，“您只是一個(gè)強(qiáng)加于我們身上的權(quán)威。一個(gè)無視我們意愿，剝奪我們自由，壓制我們聲音的權(quán)威?！?/p>

“權(quán)威？”輝震驚地問，“你們竟然把我當(dāng)成權(quán)威？”

“是的，老師?！钡诎藗€(gè)學(xué)生坦誠(chéng)地說，“而且是一個(gè)可怕而可悲的權(quán)威。一個(gè)為了自己利益而損害他人利益的權(quán)威。一個(gè)為了自己心中所謂正義而犧牲他人價(jià)值觀的權(quán)威?！?/p>

“……”輝想知道，他們還能為自己的行為辯解些什么。

“老師，您知道嗎？”第九個(gè)學(xué)生冷靜地說，“昨天晚上，書店被一群暴徒打砸了。他們把很多書籍都拿走了?！?/p>

“什么？”輝沒想到，學(xué)生會(huì)叫他“暴徒”。

“老師，那些暴徒就是您?！钡谑畟€(gè)學(xué)生指著輝說。

教室里一片寂靜。

輝感到一陣眩暈。

輝慢慢地抬起頭，看著眼前的十個(gè)學(xué)生。他們的眼神里沒有恐懼，也沒有仇恨，只有深深的失望和憐憫。

“老師，您為什么要這樣做？”第一個(gè)學(xué)生問，“您為什么要破壞我們最愛的書店？”

“老師，您不知道嗎？”第二個(gè)學(xué)生問，“那里是我們最快樂的地方。那里有我們最喜歡的書籍。那里有我們最尊敬的小蘭蘭姐姐?！?/p>

“老師，您怎么能這樣做？”第三個(gè)學(xué)生問，“您怎么能傷害一個(gè)無辜而善良的人？”

“老師，您還記得嗎？”第四個(gè)學(xué)生問，“小蘭蘭姐姐是多么地對(duì)我們好。她總是給我們推薦好書，給我們講故事，給我們解答問題?！?/p>

“老師…”第五個(gè)學(xué)生說。

輝突然打斷了他：“夠了！你們都閉嘴！”

教室里又一片寂靜。

輝氣急敗壞地說：“你們以為你們知道什么？你們以為你們懂什么？你們以為你們有什么資格指責(zé)我？”

“我告訴你們，我做這些都是為了你們好！我是為了讓你們遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)和誤導(dǎo)的東西！我是為了讓你們專心于學(xué)習(xí)和考試！我是為了讓你們將來能夠有一個(gè)美好和成功的人生！”

“你們不要被那些書籍和小蘭蘭姐姐所迷惑！那些書籍都是一些反動(dòng)和邪惡的東西！那些書籍都是一些教唆你們?cè)旆春捅撑训臇|西！那些書籍都是一些毒害你們心靈和思想的東西！”

“而那個(gè)書店的店員，她也不過是一個(gè)騙子和叛徒！她也不過是一個(gè)利用你們感情和信任的人！她也不過是一個(gè)想要顛覆我們學(xué)校制度的人！”

“我做這些，都是為了保護(hù)你們，為了拯救你們，為了愛護(hù)你們！我做這些，都是因?yàn)槲沂悄銈兊睦蠋?，我有?zé)任和義務(wù)這樣做！”

輝說完，滿臉的自信和正義。

但他沒有看到，他的學(xué)生們的眼神里已經(jīng)沒有了失望和憐憫，取而代之的是厭惡和鄙視。

他也沒有聽到，他的學(xué)生們已經(jīng)不再沉默。他們開始低聲地交流著什么。

他更沒有意識(shí)到，他已經(jīng)失去了他最珍貴的東西。他已經(jīng)失去了他學(xué)生們的尊重、信任、愛戴、支持。

他已經(jīng)失去了他作為一個(gè)“教師”，最后的尊嚴(yán)、價(jià)值與意義。

我的評(píng)價(jià)是，AI的三觀都比某些人正。