實(shí)際上邏輯上是很簡(jiǎn)單也很老套的…
為什么學(xué)歷更重要呢，因?yàn)楦?jìng)聘時(shí)，應(yīng)聘者所需要的是展示能力。
學(xué)歷是能力的一種具現(xiàn)化，有學(xué)歷不僅不代表沒(méi)能力，恰恰相反，有學(xué)歷說(shuō)明你起碼有著學(xué)歷所擔(dān)保的能力。
而對(duì)聘用單位來(lái)說(shuō)，招募人員的目的是為了執(zhí)行特定的工作。
他們需要的往往不是天才，不是說(shuō)他們不想要天才，而是要求招募天才是不切實(shí)際的目標(biāo)，得到的結(jié)果是非常不穩(wěn)定的。而小的不穩(wěn)定會(huì)讓企業(yè)損失，大的不穩(wěn)定能要了企業(yè)的命。
對(duì)于企業(yè)而言，保下限遠(yuǎn)比追求上限要重要的多，而學(xué)歷是能力的標(biāo)的物。
所以對(duì)于競(jìng)聘這一特定環(huán)節(jié)，是否有對(duì)應(yīng)的學(xué)歷是遠(yuǎn)比是否具備某種匹配的能力要重要的。

討論完了邏輯，讓我們看一下具體打的時(shí)候可能遇到的問(wèn)題。
主要就是對(duì)方可能會(huì)打根源性這種東西。
為什么能力更重要，因?yàn)槟芰Σ攀歉础?br>能力既是獲取學(xué)歷的先決條件，也是應(yīng)聘單位所真正需求的東西。如果給企業(yè)選，有能力和有學(xué)歷的人，企業(yè)會(huì)怎么選呢？
對(duì)方辯友溺水的時(shí)候是希望一個(gè)熟讀游泳理論的人來(lái)救你，還是希望一個(gè)會(huì)游泳的人來(lái)救你呢？
答案應(yīng)該說(shuō)是不言而喻的。

對(duì)方可能做出這樣的反應(yīng)是非常一目了然的，因?yàn)檫@是一種對(duì)他們而言更有優(yōu)勢(shì)的打法。

那我們就要釜底抽薪，破了他們的打法。
對(duì)方辯友完全無(wú)視了我們今天的主題，競(jìng)聘過(guò)程中，本就是一個(gè)雙方信息不完全的一個(gè)狀態(tài)，實(shí)際上是對(duì)方辯友在溺水時(shí)要選擇的是一個(gè)提供了自己曾經(jīng)游泳比賽的錄像的人或是一個(gè)告訴你他游泳特別強(qiáng)的人。
當(dāng)然，選誰(shuí)答案是不言而喻的。

另外學(xué)歷是能力的具現(xiàn)化這一點(diǎn)可以著重打一下。

這一點(diǎn)一個(gè)是表達(dá)學(xué)歷和能力不是割裂的，有學(xué)歷是表現(xiàn)出了能力的；另一個(gè)是能力是不夠直接的，對(duì)于需要競(jìng)聘的人而言，學(xué)歷是表達(dá)自己擁有能力的重要手段。而沒(méi)有學(xué)歷，意味著你至少存在某方面的短板使得你即便在這個(gè)地方可以以更復(fù)雜的手段，更高的代價(jià)，更小的可能性證明了你的一方面的能力，大家也知道你一定是存在某方面的能力缺失的，只是看人家會(huì)不會(huì)介意。