聽說明星的孩子都在玩樂高？原來它也是STEAM教育的一種哦~
Hi~你家孩子玩樂高嗎？
如果說有一種玩具，能讓挑剔的成人和淘氣的孩子同時為之瘋狂的，那一定是樂高了。“樂高”源自丹麥語，意為“玩得快樂”。它是一種一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔的塑膠積木，形狀有1300多種。家長們可別小看它，據(jù)Chevady所知，這款玩具至今都86歲啦~
家長們知道嗎？全球人均擁有86塊樂高積木，樂高集團(tuán)是全球最大的輪胎制造商，80%的麻省理工大學(xué)一年級新生都在使用樂高機(jī)器人學(xué)習(xí)。是不是很驚訝呢？
一、很多明星孩子都在玩樂高？
風(fēng)靡世界的樂高也是超多明星子女的最愛，嗯哼大王、天天、小花妹妹、kimi他們都在玩~
早在14年林志穎就宣布kimi成為了小樂高迷。很多家長陪孩子玩的同時，自己也迷上了，“天才學(xué)霸”鄧超就是其中的典型～
王珞丹也是樂高女王本人了?？纯此綍r曬的樂高，從DIY現(xiàn)場到成品都有。還有和森碟、天天玩樂高積木的田亮...為什么這么多明星和他們的孩子都是樂高迷呢？樂高究竟有什么魔力？又能讓孩子們學(xué)到什么呢？
二、樂高能讓孩子學(xué)到什么？
很多不熟悉樂高的人會問：樂高不就是搭積木么？不就是玩具么？而且還是很貴很燒錢的那種。
當(dāng)然不是。樂高玩具的魅力在于它蘊含著豐富的創(chuàng)造力，因而在各年齡段都有“能人”，他們利用身邊的樂高創(chuàng)造出了一個個令人乍舌的作品!
樂高是融合了包括生物、物理、機(jī)械、數(shù)學(xué)、幾何、電子、工程、藝術(shù)、建筑在內(nèi)的一個綜合體。我們經(jīng)常會聽到STEAM教育，而樂高則是對STEAM教育一個最好的詮釋。甚至，樂高可以與編程結(jié)合，做出各種千奇百怪的機(jī)器人。
道理都懂，身邊很多家長也給孩子買了一堆樂高玩具，但為什么孩子還是很快失去興趣了呢？這是因為我們忽略了樂高的教育意義。
比如9686動力機(jī)械套裝，他是樂高最經(jīng)典的教具之一。在它自帶的搭建手冊上的模板就已經(jīng)涉及了穩(wěn)定性結(jié)構(gòu)、杠桿、齒輪組合、動力傳動、滑輪裝置、重力勢能等力學(xué)結(jié)構(gòu)。
不過，按照搭建手冊來搭建作品，是很難理解這些力學(xué)結(jié)構(gòu)的知識的。所以需要有專業(yè)的老師來引導(dǎo)，擺脫搭建手冊，利用物理力學(xué)知識，能夠自己做出一些裝置，舉一反三進(jìn)行學(xué)習(xí)。
樂高學(xué)習(xí)的特色之一就是練大于學(xué)，我們在教學(xué)過程中往往會引導(dǎo)孩子從不同角度思考搭建模型，將想法用雙手實現(xiàn)出來，好的樂高學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)融入日常生活，且無時不刻。
好的樂高課程不僅僅是搭建積木，還涉及到物理，工程機(jī)械等方面的知識，可以全面開發(fā)小朋友的大腦潛能，提升專注力、創(chuàng)造力、空間想象力、動手實操能力~
三、吉的堡小奇科學(xué)館
除了樂高，STEAM教育還包含更多品類的學(xué)習(xí)，如果爸爸媽媽們想要為孩子找到更為專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行STEAM教育，Chevady向您推薦吉的堡小奇科學(xué)館。
吉的堡小奇科學(xué)館專注為3-7歲孩子建構(gòu)核心概念、跨領(lǐng)域概念和操作實踐三方位學(xué)習(xí)閉環(huán)，打造互動式、玩樂式、場景式的創(chuàng)客課堂。課程遵從由淺入深、由單一到綜合的進(jìn)階規(guī)律，全面加深對科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)知。
挑選了適合3-12歲孩子的三款機(jī)器人和5款適齡的編程方式或語言，吉的堡STEAM課程賦予孩子搭建編程能力的同時，也激發(fā)他們對于STEAM課堂的興趣！
在吉的堡學(xué)習(xí)，家長完全不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)一半就半途而廢。因為我們有一套完整且趣味十足的科創(chuàng)學(xué)習(xí)體系，可以徹底激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的求知欲哦~
