散文網(wǎng) » 生活 »日常 » 二戰(zhàn)考研上岸人大知識產(chǎn)權(quán)法，復(fù)試第一：做自己最大的支持者

二戰(zhàn)考研上岸人大知識產(chǎn)權(quán)法，復(fù)試第一：做自己最大的支持者

2023-05-06 13:21 作者:知行法學(xué) 0人讀過 | 我要投稿

前言

作者師妹一戰(zhàn)的時候曾在知行短暫準備過人大法學(xué)考研，后轉(zhuǎn)身到法律碩士備考，之后又和知行取得聯(lián)系二戰(zhàn)人大法學(xué)碩士，最終上岸。這樣的一個心理歷程，文中有具體分析其原因為何，大家可以參考，對還在糾結(jié)法律碩士或者法學(xué)碩士的同學(xué)有用，可以幫助大家做好更正確的判斷。

一、個人背景簡介和選擇

筆者本科就讀于中國人民大學(xué)法學(xué)院，英語水平尚可。初試分數(shù)377，排名第5，復(fù)試排名第1，綜合排名第3。

我在本科學(xué)習(xí)期間就對知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)比較感興趣，一戰(zhàn)選擇學(xué)校和專業(yè)時，最初的想法也是人大知識產(chǎn)權(quán)法。但因為過程中種種自我懷疑和心態(tài)不穩(wěn)，在2021年暑假期間突然覺得自己考不上，天真地認為法碩可能會比較簡單，而于是中途改變了目標，報考北大法碩。由于一戰(zhàn)期間狀態(tài)不好，沒有把握好最后階段的關(guān)鍵時間，壓線進入復(fù)試。而能進復(fù)試也非常出乎意料，我?guī)缀鯖]有準備，復(fù)試被刷也在意料之內(nèi)。

我選擇二戰(zhàn)的原因主要是書還沒讀夠，以及不想太早工作，并且經(jīng)過一戰(zhàn)認識到了自己的弱點和強項，有信心再來一次，最終遵從內(nèi)心，決定回歸最初的目標，報考人大知識產(chǎn)權(quán)法。

二、法律碩士與法學(xué)碩士的備考區(qū)別和選擇

由于我一戰(zhàn)考的是法律碩士，與人大學(xué)碩考研差別較大，專業(yè)課備考經(jīng)驗不太具有參考性，但可以談?wù)劮ùT與學(xué)碩在考試方面的區(qū)別以及如何選擇。

我最初認為法碩可能比學(xué)碩更容易，原因包括：

①考試出題范圍明確，有一本官方教材《考試分析》，視覺上比人大學(xué)碩的6本厚重教科書容量小很多；

②市面上真題、練習(xí)、網(wǎng)課資源齊全；

③主客觀題型多樣，有選擇、簡答、論述、案例分析等，而人大學(xué)碩題型只有主觀題，法碩相較而言不容易出現(xiàn)某個知識盲區(qū)導(dǎo)致整個題失分嚴重的情況；

④招生人數(shù)多，不用提前選擇細分方向。法碩報考不用確定方向，各學(xué)校錄取人數(shù)大致都在40左右，而人大法學(xué)院每年穩(wěn)定有1500人左右報考，最后錄取70到80人，選擇學(xué)碩還要選定專業(yè)方向，各個方向多則錄取10人左右，少的只有1、2人，也會遇到像2022年訴訟法大爆這樣的大小年情況，如果沒有堅定的目標，確實容易被數(shù)據(jù)嚇到。

但后來意識到并不存在誰更容易這樣簡單的區(qū)分，法碩和學(xué)碩考試各有特色與難點?？偨Y(jié)如下：

①就學(xué)習(xí)和背誦難度來說，法碩并不比學(xué)碩小，甚至對于不擅長記憶的人來說更難。法碩考試中自由發(fā)揮的空間很小，除了論述和案例分析，其他題型都不要求體現(xiàn)體系化的思考和邏輯，要想得高分，更要求準確、熟悉地記憶教材上的單一答案。而《考試分析》限于篇幅，不會有深入的法理幫助理解，更多是呈現(xiàn)條理分明的知識點，閱讀感更像是一本考試指南，背誦時也更多是機械記憶。雖然我備考時也盡量自己找邏輯連接、編口訣等方法靈活記憶，但整個備考過程更多還是單調(diào)的重復(fù)。而人大法學(xué)碩士備考參考書籍都是平時使用的教科書，詳略得當，知識點大多有原理的解釋，只要認真看書，在理解的基礎(chǔ)上記憶，也不用記憶得十分精細，就可以應(yīng)對考試。

②法碩考試更有可能遇到非傳統(tǒng)重點、熱點的偏、難內(nèi)容。由于法碩是全國聯(lián)考，題型統(tǒng)一，可能是為了區(qū)分度，出題范圍非常靈活，哪怕是《考試分析》中只有兩三句話的知識點都有可能成為題目，這對平時的精確記憶提出更高的要求。而人大法學(xué)考研題目基本上集中于傳統(tǒng)重點和熱點，能大致把握出題方向。

③法碩競爭激烈度不遜于人大學(xué)碩，近年法碩報考人數(shù)持續(xù)暴漲，400分以上高分成為常態(tài)，二戰(zhàn)、三戰(zhàn)大有人在。法碩雖然不存在細分方向的大小年，但有學(xué)校的大小年，每年都會有某些學(xué)校法碩報考人數(shù)大漲而提高分數(shù)線的情況。無論是法碩還是學(xué)碩，競爭壓力都只增不減。

綜上，我認為僅就備考方式而言，法碩考試更適合平時有足夠耐心記憶細節(jié)知識點、系統(tǒng)性刷題、背誦的人。而學(xué)碩更適合喜歡追問原理、理解記憶、體系化思考的人。二者各有難處，只要報考的是排名靠前的幾所學(xué)校，不論法碩還是學(xué)碩，都要付出全身心的努力，不能有僥幸心理。

至于如何選擇，我認為可以弱化對知識量、報錄比等客觀數(shù)據(jù)的分析，而更注重評估自身能力和特質(zhì)，并結(jié)合對未來道路的期望，選擇那個最能讓你有動力去專注學(xué)習(xí)、克服重重阻礙的方向。

三、公共課備考經(jīng)驗

（一）?英語

英語一直是我比較喜歡且擅長的科目，考研期間分配給英語的精力也較少。對于英語基礎(chǔ)不錯的同學(xué)來說，只要打好單詞的基礎(chǔ)，加上方法技巧和學(xué)習(xí)和持續(xù)練習(xí)，就能取得不錯的分數(shù)。需要注意的是，2023年的英語題一改往年風(fēng)格，閱讀難度加大、新題型、作文反套路，可以看出考研公共課也更加注重考查實力，不是僅僅靠短期的套路突襲就能取得好成績。這對于英語基礎(chǔ)好的同學(xué)而言是優(yōu)勢，基礎(chǔ)較差的同學(xué)更應(yīng)該用心對待平日的練習(xí)，可以將英語能力的提升作為大目標，而不僅僅是為了應(yīng)付考試，真正提高英語水平才能應(yīng)對加大的靈活度和難度。

1.?單詞

可以使用任何一個順手的單詞app每日堅持半小時，不用花大塊時間，充分利用早晨、看專業(yè)課間隙等碎片時間記憶。同時建議搭配使用詞典app，我用的是歐路詞典，可以拍照搜索、標記生詞，遇到生詞，或是做閱讀、寫作文時積累的常用詞，都可以記錄在詞典內(nèi)，與考研大綱詞匯一起記憶。

2.?閱讀

背完一輪單詞后，就可以練習(xí)閱讀題了。我一戰(zhàn)使用了張劍的黃皮書和唐遲老師的網(wǎng)課。黃皮書是真題集，有對應(yīng)的解析、范文，真題最能體現(xiàn)出題風(fēng)格，其他模擬題不用做。至于做題頻率，有人習(xí)慣每天做兩篇每日堅持，但我喜歡一次做一套，第二天簡單回顧，并沒有每天連續(xù)，二戰(zhàn)時則是隔幾天做一套題，保持手感。如何做題等細節(jié)問題可以自己按照節(jié)奏調(diào)整，只要能夠達到練習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗的目的就可以。唐遲老師的網(wǎng)課很多，不用全部看，也不用反復(fù)看。我首先看了閱讀方法串講，了解做題方法和技巧，然后每做一套真題就看對應(yīng)的講題視頻，糾正我的錯誤思路。一戰(zhàn)看過方法論和講題課程后，二戰(zhàn)沒有重復(fù)，單純做題練手。看唐遲老師閱讀課的重點就在于學(xué)習(xí)做題的思路方法，了解常見的挖坑方式，更重要的還是自己多做題總結(jié)經(jīng)驗。

3.?翻譯

考研翻譯高分不容易，但也不能成為拉跨的地方。翻譯句式一般都是略微復(fù)雜的從句，基礎(chǔ)好的同學(xué)基本上可以順利拆解，問題在于如何表達具體詞句。建議一定要聯(lián)系上下文，不能只看劃線句子。我沒有在翻譯上花費太多心思，看了唐靜老師的幾節(jié)翻譯課程學(xué)習(xí)做題方法，然后自己練習(xí)。

4.?完形填空、新題型

我在一戰(zhàn)期間看了易熙人老師的完形填空課程筆記，學(xué)習(xí)方法技巧，比如先定詞性再選詞、常選詞、冷門詞等，但考試時感覺更多還是憑借語感。新題型也可以簡單了解做題方法，如人名第一次出現(xiàn)是全名等。但根本上，還是要靠平日的練習(xí)來積累語感，套路不一定準確，比如2023年英語七選五就反套路地把完整人名放在了后面的段落，如果沒有真正理解文章內(nèi)容而盲目使用技巧，很容易翻車。

5.?作文

考研作文有自己的結(jié)構(gòu)和評分標準，跟著網(wǎng)課老師掌握結(jié)構(gòu)和常用句式組織方法，考試時靈活運用即可。我一戰(zhàn)時首先看了潘赟老師的作文課，學(xué)習(xí)“九宮格”結(jié)構(gòu)，但潘赟老師的作文例句比較簡單，可以結(jié)合其他作文書、黃皮書范文充填句式。至于作文是否要背誦，我沒有嘗試過這種方法，考試狀態(tài)下一般思維比較活躍，即便沒有背好范文，只要多多掌握句式構(gòu)成，也可以靈活搭配。二戰(zhàn)補充看了周思成老師的作文課筆記，學(xué)習(xí)新的句式和常用詞。平時作文練習(xí)后，有研友可以相互批改，因為自己往往容易忽視習(xí)慣性的語法錯誤，也可以使用語法檢查工具修改，我用的是“有道寫作”，可以選擇考研大作文、小作文、雅思等不同標準進行評分和語法糾錯，也可以保存記錄，便于總結(jié)回顧。

（二）?政治

政治備考資料：肖秀榮《精講精練》《1000題》、徐濤精講課（一戰(zhàn)看過一部分）、腿姐背誦手冊、腿姐沖刺班、肖四肖八。

對于文科生，政治學(xué)科備考講求性價比，不用過早準備，9月份以后根據(jù)自己的基礎(chǔ)和理解能力選擇看網(wǎng)課、看《精講精練》，在理解的基礎(chǔ)上大量刷選擇題，最后跟隨腿姐等老師的分析題課程節(jié)奏、肖四肖八記憶背誦即可。

我高中是文科生，看哲學(xué)部分時有很強烈的似曾相識感，所以普遍認為最難理解的馬原部分對于文科生而言一般不是最難的。當然，理科生也不必慌張，徐濤老師的精講課講解得非常透徹，看書理解有難度的話，搭配課程也能掌握透徹。

2023年政治選擇題和以往相比風(fēng)格迥異，很多人考完后表示很難，和英語一樣，出題方式更靈活。但是我在對答案后發(fā)現(xiàn)沒有想象中錯得多，雖然很多問題并不百分百確定，在模棱兩可的選項中也能蒙中正確選項，大概得益于平時做選擇題注意總結(jié)和理解。因此，在出題風(fēng)格更加靈活的趨勢下，弱化套路，真正理解知識點仍然是最佳對策。建議在做選擇題時，仔細對待選對但是不明原理的點，注重解析而不是對錯。

分析題重點在后期背誦，可以使用任何一本《背誦手冊》經(jīng)常翻閱，但把主要精力留給重點中的重點（肖四、肖八、時政補充）。政治考試的一大特點就是時政部分比重很大，從選擇題到分析題，幾乎大部分題目圍繞著時政話題展開。因此，在前期打好基礎(chǔ)的情況下，后期及時補充熱點非常重要，各種考研博主，比如“空卡空卡空空卡”會及時推送熱點補充。我非常推薦腿姐的沖刺課，包含了分析題答題方法、熱點補充，后期一定要背誦腿姐沖刺課的配套資料。

政治的背誦也不是機械的，邏輯連接是解決各種背誦記憶難的鑰匙，只不過相對于專業(yè)課，我們更難找到政治的背誦思路。推薦“空卡空卡空空卡”在b站的上一系列政治視頻，卡子媽的思維導(dǎo)圖和背誦口訣有趣又實用，復(fù)習(xí)嚴肅知識點疲倦時看上十多分鐘也可以稍微解壓。

四、專業(yè)課備考經(jīng)驗

（一）?初試

畢業(yè)回家后，我就陸續(xù)看一些專業(yè)書，但真正認真投入學(xué)習(xí)是從8月開始，復(fù)習(xí)時間5個月。后期報了知行法學(xué)的沖刺班，有各種配套講義和課程，平時有打卡、答疑，考前有非常重要的熱點補充、模擬題和押題，個人感覺非常實用，可以省很多查找資料的精力。

應(yīng)用法7選3科目是民法、刑法、知產(chǎn)。我在選擇時沒有過多考慮其他科目，因為法考和平時學(xué)習(xí)接觸最多的就是民法、刑法，雖然和其他應(yīng)用法相比體量大，但優(yōu)勢在于體系足夠成熟，重點突出。加上2022年準備法考時聽過劉家安老師的民法基礎(chǔ)課、柏浪濤老師的刑法課，對這兩門的體系基礎(chǔ)比較熟悉，省卻很多理解精力。

1.?備考方法總述

（1）?閱讀教材/講義

對于理論法，時間精力允許的情況下，可以閱讀一遍教材。閱讀時不必摳字眼，重在理解每一章節(jié)的論述思路，尋找不同章節(jié)之間的連接點，看完一遍后能夠?qū)φ緯慕Y(jié)構(gòu)和論述風(fēng)格有大致的了解。具體閱讀方法，知行法學(xué)在法理學(xué)的前幾節(jié)課程講得十分詳細，并且不只適用于法理，其他理論法、應(yīng)用法教材的閱讀也可以采用。知行的理論法講義更加簡明扼要，并且有許多有用的背誦方法提示，是很好的輔助工具。但我個人感覺，理論法，尤其是法理和法制史，完整看一遍教材能夠打通思路，可以在閱讀一遍后，再將主要復(fù)習(xí)資料切換為知行講義，提煉重點。

相較于理論法，應(yīng)用法的教材，尤其是民法、刑法教材體量大，重點不集中，可以當作字典，在有疑問時針對性地查找答案，不建議直接閱讀。知行法學(xué)的應(yīng)用法強化講義突出了應(yīng)用法教材的邏輯主線和重點，閱讀講義更加省時省力。

（2）?課程

一戰(zhàn)和法考備考期間我聽了柏浪濤老師的刑法課和劉家安老師的民法課，為之后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。二戰(zhàn)有選擇地聽了部分知行法學(xué)的配套課程，更多精力放在自己消化理解上。對于知行配套課程的聽課方法，我更喜歡自己閱讀理解一章之后，倍速聽一遍課程，驗證自己對本章結(jié)構(gòu)邏輯以及細節(jié)知識點的理解是否到位，同時標注講師提示的重點。

（3）?思維導(dǎo)圖

初試考察都是論述題、材料分析、案例分析等注重調(diào)動體系化思維的題型，因此，相較于細節(jié)，更重要的是把握知識之間的邏輯聯(lián)系，從橫向、縱向兩個方面進行梳理。因此，我?guī)缀趺恳豢疲ǔ朔墒罚┒贾谱髁怂季S導(dǎo)圖，但也不是全部內(nèi)容都囊括，重點是需要體系化聯(lián)系的內(nèi)容。

制作思維導(dǎo)圖也要注意方法，切忌形式大于實質(zhì)?？偟膩碚f，重點不在于復(fù)現(xiàn)書上的知識點，而是構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和自己對知識點之間邏輯的把握?？梢韵胂?，自己要對某一章節(jié)內(nèi)容做十多分鐘的展示，需要做一個簡潔明了、邏輯清晰的結(jié)構(gòu)圖用于提示講解，把最重要、核心的東西呈現(xiàn)在思維導(dǎo)圖上，同時又要讓每個部分的連接不生硬，因此要盡量找到自己容易想起的邏輯連接點。如果真正讀懂教材、理解相應(yīng)的知識點，會發(fā)現(xiàn)有很多自己的想法可以記錄在思維導(dǎo)圖上，構(gòu)建一個專屬于自己的網(wǎng)絡(luò)。

（4）?背誦記憶方法

我沒有劃分明確的背誦、復(fù)習(xí)輪次，通常是一邊閱讀課本一邊思考背誦邏輯，一邊制作思維導(dǎo)圖一邊默記關(guān)鍵詞，理解和記憶不是截然分開的。現(xiàn)在流行的各種記憶方法，比如艾賓浩斯曲線，對于不喜歡執(zhí)行嚴格計劃的我來說并不實用。

備考期間經(jīng)常在微博上看到一些考生說已經(jīng)背了三四五六輪，這些信息只會增加焦慮，實際上復(fù)習(xí)次數(shù)與是否真正掌握知識點不能等同。檢驗學(xué)習(xí)效果的標準不是次數(shù)，而是自己是否真正理解，實操上，根據(jù)我理解的知識點重要程度和困難程度不同，也有不同次數(shù)的重復(fù)，檢驗背誦的方法是看思維導(dǎo)圖上位內(nèi)容回憶具體知識點。

在閱讀教材、聽課時就可以有意地尋找背誦邏輯，知行法學(xué)的講義中提示了一些背誦技巧，我也會自己尋找連接點、編口訣等幫助記憶，具體方法見下文各科備考方法提示。

（5）?修法動態(tài)、熱點

關(guān)注應(yīng)用法的修改脈絡(luò)、理解其原因和影響，可以幫助我們找到重點，也有助于理解法條之后的法理。無論是初試還是復(fù)試，應(yīng)用法的學(xué)習(xí)都可以適當關(guān)注修法動態(tài)，相關(guān)資料也很容易獲取，直接搜索“xx年xx法修法對比、解讀”等就可以找到相關(guān)文章。

學(xué)界熱點是很重要的出題指示方向，知行法學(xué)后期都提供了相關(guān)的熱點補充、論文等，要及時消化。對于任何學(xué)習(xí)材料，第一步都是理解并內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為自己能夠理解并記憶的形式。比如憲法后期提供了一些論文，我在閱讀中自己做了整理，盡量壓縮論文核心內(nèi)容，便于后期快速復(fù)習(xí)。

（6）?真題練習(xí)

就應(yīng)試而言，真題應(yīng)該是最重要的資料。但是我在復(fù)習(xí)過程中的一大不足點就是不到最后階段不肯重視真題，原因是不想面對看到題目而沒有思路的沖擊，不想讓自己過于焦慮。但是后期瀏覽真題、快速構(gòu)思答題思路，也能一定程度上練習(xí)到。單純看課本、聽課給人一種安穩(wěn)感，但如果能克服惰性，在中期甚至前期就能以真題為導(dǎo)向，更加有針對性地復(fù)習(xí)，帶著問題看書思考，會更有效率。

（7）?模擬與答題

首先要注意基本的答題規(guī)范，用分級標號劃分邏輯層次，注意書寫清晰等。其次，答題思路上注意按照總分總方式，先寫結(jié)論，分述論點，再簡要總結(jié)。最后，考前的模擬和考場上的時間控制很關(guān)鍵。相信有不少人和我一樣因為不愿意面對模擬緊張氛圍的沖擊逃避考前訓(xùn)練，但放平心態(tài)逼迫自己考前至少掐時間做一套題，會對真實考場的表現(xiàn)有幫助，可能增加的這幾分就是最終成績的救命分。

我在考場上的真實感受就是，文思泉涌但控制不好時間，寫到手快斷掉，但手速跟不上腦速。如果有考前嚴格模擬，訓(xùn)練掌握重點突出、詳略得當?shù)拇痤}方式，會更有利于考試發(fā)揮。

2.?各科備考方法提示

（1）?法理學(xué)

備考資料：人大藍皮《法理學(xué)》第3版、知行法學(xué)講義

我的法理學(xué)備考方式是自己看一章藍皮書后聽對應(yīng)的知行法學(xué)錄播課，驗證理解，將重點、補充記錄在講義上，同時整理思維導(dǎo)圖框架。法理的三大部分內(nèi)容并不是分散獨立的，而是有多處邏輯連接點，有共通的論述邏輯，復(fù)習(xí)時要注意找到這些點，在思維導(dǎo)圖中提示。考試答題時，也是按照三部分內(nèi)容在腦中檢索，找出關(guān)聯(lián)度最大的幾個論述角度，按照一定的層次邏輯編排。

法哲學(xué)是整本書的基礎(chǔ)，其中幾個重點章節(jié)，比如法的作用、法治、法制與法律調(diào)整機制、法的原則等，其內(nèi)容可以串聯(lián)到各種論述題中，對一些常用的重點概念應(yīng)該準確理解基礎(chǔ)上記憶。

法社會學(xué)部分主要探討法與經(jīng)濟、政治、社會、文化等的關(guān)系，內(nèi)容比較多且分散，但其論述邏輯是統(tǒng)一的，基本上按照經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系展開。比較省事的學(xué)習(xí)方法是，弱化細節(jié)區(qū)別，尋找整體的相似處和聯(lián)系。我在記憶這部分內(nèi)容時，將法與xx的關(guān)系大致按照經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑分為并不嚴謹?shù)膬深悾罕热绶ㄅc經(jīng)濟、法與生產(chǎn)力，屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)與法（上層建筑）一類，關(guān)系是：A決定B（決定法的產(chǎn)生、適應(yīng)、變更）；B反作用于A（正面、反面作用）；A需要B構(gòu)建制度和規(guī)則，實現(xiàn)法制化；B是A的制度保障（規(guī)則秩序、主體行為、權(quán)益保障、宏觀調(diào)控、改革）。而法與國家、民主、政黨等都同屬上層建筑，關(guān)系是：AB產(chǎn)生于同樣的經(jīng)濟基礎(chǔ)；AB都是社會規(guī)則/實現(xiàn)社會治理的一種形式，相輔相成、相互依托、促進；A能促進B（宏觀源頭上促進法治的產(chǎn)生、確認立法權(quán)、公民權(quán)利保障、國家權(quán)力監(jiān)督）；B保障A（上升為法律確認合法性、保障與約束、彌補不足）。在上述框架內(nèi)，針對個別特殊關(guān)系，比如法與道德、法與民主，再補充相應(yīng)的特殊之處，用自己的語言凝練概括，這樣的方法能夠極大減輕記憶負擔。

法實證論包括本體論（法的形式+內(nèi)容）以及運行論（法的實施環(huán)節(jié)）。這部分內(nèi)容更需要準確記憶概念，比如“法的制定”“法的形成”“立法體制”“法律規(guī)范”等，將這些概念在答題時準確描述，是一個相關(guān)論述題的基礎(chǔ)。對這類的概念的記憶也有公式：主體+依據(jù)+程序+行為+對象（如狹義的“法的制定”：國家最高權(quán)力機關(guān)+在其法定職權(quán)范圍內(nèi)、依照法定程序+制訂、修改、補充、廢止+規(guī)范性法律文件的活動），有的概念還可以在后+外延（如“立法制度”包括立法主體、體制、程序、技術(shù)等內(nèi)容），在前+決定因素（如“立法制度”由我國的國體和政體以及國家結(jié)構(gòu)形式?jīng)Q定）。按照上述公式記憶基本可以做到不遺漏關(guān)鍵點，即便考場上確實想不起來某個概念，也可以按照這樣的公式憑借印象合理編寫。

當然，以上只是我自己的經(jīng)驗，建議在看書學(xué)習(xí)時多多總結(jié)思考，形成自己的思維框架和技巧，以不變應(yīng)萬變。知行法學(xué)的法理學(xué)講義中也提示了很多種構(gòu)建邏輯的方式，比如主觀與客觀、內(nèi)容與形式、手段與目的等等，可以利用上述方法多多串聯(lián)相關(guān)知識點。

（2）?憲法學(xué)

備考資料：法條文本、黃皮《中國憲法》第4版、知行法學(xué)講義

復(fù)習(xí)中比較容易忽視憲法文本，但越到后期越應(yīng)該重視法條。我在后期基本熟悉相關(guān)知識點后，將憲法文本打印出來，憑記憶和自己的理解在法條上做標注，并且盡量熟悉重要法條的表述，這樣可以快速地復(fù)習(xí)一遍知識點。

黃皮《中國憲法》講解比較深入，可以幫助理解，但因為時間原因，我也只看了一部分。大部分內(nèi)容還是依靠知行法學(xué)的講義，其中融合了黃皮書與藍皮書的精華。憲法理解的難度比法理學(xué)小，只看講義然后記憶重點也足夠。

憲法總論部分與法理學(xué)邏輯相似，也可以采用尋找共性、概念拆解的方式記憶。比如“憲法的特征”包含了其作為法的共性（國家意志、強制力、權(quán)利義務(wù)）+個性（最高、根本、集中反映政治力量對比關(guān)系、公民權(quán)利的保障書）+特別強調(diào)（制裁性）。同時，“憲法的特征”展開的邏輯也與后續(xù)章節(jié)有聯(lián)系，完全可以以點帶面。

憲法的基本制度部分基本都是常識，容易理解，但難記憶。需要在看書時建立自己的邏輯，哪怕是奇怪的邏輯，只要能夠幫助串聯(lián)記憶都可以，也可以用編口訣、關(guān)鍵詞的方法記憶。上文提到的概念拆解方法在此也適用，比如“民族區(qū)域自治制度”：定位（基本政治制度）+前提（國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)）+依據(jù)（按照憲法規(guī)定）+基礎(chǔ)（少數(shù)民族聚居區(qū)）+內(nèi)容（建立地方、設(shè)立機關(guān)、行使自治權(quán)）+目的（自我管理、當家做主）+優(yōu)越性（利管理、利和諧團結(jié)、利民主、利國防）。

公民基本權(quán)利和義務(wù)部分，憲法學(xué)師姐講授內(nèi)容十分全面，要掌握基本權(quán)利功能體系、三階段分析法，對各個基本權(quán)利精確記憶其范圍和特點，也要關(guān)注法條表述以及變遷。

國家機構(gòu)部分按照知行法學(xué)教授的“六要素”記憶，熟悉法條，關(guān)注熱點，也能輕松掌握。

（3）?法律史

備考資料：人大藍皮《中國法制史》第5版、知行法學(xué)講義、法碩縱向知識體系資料

法律史重點突出，邏輯主線清晰，基本上可以按照法律儒家化（儒家思想的法律化）構(gòu)建整體邏輯把握。知行法學(xué)的法律史課程的邏輯構(gòu)架部分講得比較深入，推薦學(xué)習(xí)。另外的細節(jié)則需要自己多加理解熟悉。

教材和講義都是按照各個朝代的橫向體例編排的，但也需要從縱向掌握制度的發(fā)展脈絡(luò)，答題時從立法指導(dǎo)思想、制度內(nèi)容、制度流變、影響等方面綜合論述。知行法學(xué)在沖刺階段提供了縱向體系梳理，我也找了一份法碩的縱向體系資料。

需要注意法律史也不完全按照重點出題，比如今年的“律學(xué)的發(fā)展”在書上并沒有專門的一塊講述，平時學(xué)習(xí)要多關(guān)注縱向的串聯(lián)，即便考場上發(fā)現(xiàn)沒有完整的知識儲備，運用知行法學(xué)講授的“三部曲”方法，也可以盡量給老師展示一個清晰的思維框架。

（4）?民法學(xué)

備考資料：法條文本、知行法學(xué)講義、劉家安法考課

我認為民法學(xué)習(xí)確實需要花費極大的心思，可能花費時間最多，卻仍然難以避免“金魚記憶”。之前聽劉家安老師的課程時，了解到很多人每年都重復(fù)學(xué)習(xí)新的課程，我在法考、考研的過程中也重復(fù)了多次民法內(nèi)容，但在重復(fù)中應(yīng)當注入自己的新理解、找到新的關(guān)聯(lián)。僅就應(yīng)試而言，建議以法文本為基礎(chǔ)，抓大放小。

一戰(zhàn)備考前期我完整地聽了法大劉家安老師的民法基礎(chǔ)課，非常推薦時間充足的同學(xué)在前期聽，名為法考課程，卻不同于其他更“功利”的法考課程，而是深入地講解了民法的基本原理，構(gòu)建了比較完整有邏輯的體系，對學(xué)碩考研大有裨益。

二戰(zhàn)時我沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)劉家安老師的課，但因為課程內(nèi)容比較深入，充分理解后已經(jīng)大部分內(nèi)化，復(fù)習(xí)具體知識點時很容易聯(lián)想理解到制度背后的法理和利益衡量，遇到重點知識會選擇性翻閱對應(yīng)的筆記查找是否有補充。

主要的備考資料還是知行法學(xué)的講義，其中省略了人大藍皮《民法》教材的部分內(nèi)容，更加簡明扼要。

應(yīng)用法學(xué)的備考方式與理論法學(xué)有所不同，更要注重從具體的法條、司法解釋出發(fā)，避免漫無目的地看書卻不知法條規(guī)定為何。民法體量龐大，難以做到面面俱到，也不建議“強迫癥”，復(fù)習(xí)時要輕重分明，按照知行法學(xué)講義提示重點、熱點補充、修法動態(tài)把握最容易考到的內(nèi)容。另外，雖然擔保制度等內(nèi)容十分復(fù)雜，記憶難度大，但近兩年人大民法考研都沒有考察特別復(fù)雜的制度，而是偏向傳統(tǒng)重點和基礎(chǔ)內(nèi)容，如總論、合同編。

一些大概率不考的內(nèi)容則基本可以略讀，如人格權(quán)、侵權(quán)責任、婚姻家庭，防止考到偏門題目，熟悉相關(guān)重點法條和一些制度原理即可。

（5）?刑法學(xué)

備考資料：法條文本、知行法學(xué)講義、張明楷《刑法學(xué)》第5版

柏浪濤的法考刑法課程和《刑法攻略》講義是刑法打基礎(chǔ)的最佳選擇，總論部分尤其要理解透徹，掌握階層論框架，熟悉不同的學(xué)說觀點。我在二戰(zhàn)時沒有重復(fù)聽柏浪濤課程，而是仔細學(xué)習(xí)了知行法學(xué)提供的刑法學(xué)課程，刑法師姐的講解清晰透徹，觀點延伸對我也有很大啟發(fā)，相較于柏浪濤老師的課程更貼合人大考研風(fēng)格。我在聽課中一邊對思維導(dǎo)圖作為很詳細的補充，刑法總論重點章節(jié)（如不法、責任、共同犯罪）的思維導(dǎo)圖是最詳細的，非常有助于理清基礎(chǔ)思路。因此建議先通過柏浪濤老師課程打基礎(chǔ)，再聽知行法學(xué)刑法學(xué)課程進行理論的深入。至于張明楷老師的《刑法學(xué)》教材，時間有限的情況下不宜全部閱讀，可以當做字典，遇到難以理解的部分翻閱尋找解答。針對刑法中較多的觀點展示，可以在后期專門單獨整理復(fù)習(xí)，也能借此串聯(lián)整體知識。

刑法分論備考思路與民法相似，不可能面面俱到，需要抓大放小，跟隨知行法學(xué)講義、課程和熱點補充把握最容易考查的內(nèi)容。但是2023年刑法學(xué)并沒有按照慣例考察人身犯罪、財產(chǎn)犯罪的重點罪名，而是考察了一個我完全沒印象的經(jīng)濟犯罪，看到試題后沉默良久，甚至不知道對應(yīng)的具體罪名叫什么。但是我用其他犯罪構(gòu)成的大致框架，從構(gòu)成要件、因果關(guān)系等方面描述了整個行為，編寫了一個罪名（如：某人實施了xxx的行為，造成xxx結(jié)果，侵害了xxx法益，其行為與結(jié)果之間具有因果關(guān)系，客觀上可以歸責……因此構(gòu)成xx罪）。該題目第2小題問到了共同犯罪相關(guān)內(nèi)容，在不清楚具體罪名的情況下，我選擇避開直接論述具體犯罪構(gòu)成，從共犯原理方面作答?？荚嚭笫朱詾檫@個問題會嚴重拉低整體分數(shù)，但最終結(jié)果也出乎意料，應(yīng)用法學(xué)反而比理論法學(xué)更高。因此，遇到不熟悉的罪名不能擺爛也不必慌張，而是盡力搜尋相關(guān)的知識點，把自己熟悉的部分寫出來，展現(xiàn)良好的應(yīng)變能力或許也是一種得分方式。

2023年的試題也提示我們，在著重關(guān)注重點罪名的同時也要適當關(guān)注非重點罪名，即便沒有精力做深入，也要簡單了解行為構(gòu)成。而對于總論則要全面把握，遇到不熟悉的罪名可以從總論框架和原理切入，合理編寫。

（6）?知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)

備考資料：法條文本、知行法學(xué)講義、劉春田主編《知識產(chǎn)權(quán)法》第5版、李琛《知識產(chǎn)權(quán)法關(guān)鍵詞》

知產(chǎn)在初試中考察深度不及民刑，且近年來都考察修法、熱點問題。因此，首先要全面掌握講義和法條基礎(chǔ)內(nèi)容，知行法學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)法講義融合了《知識產(chǎn)權(quán)法關(guān)鍵詞》的結(jié)構(gòu)和劉春田《知識產(chǎn)權(quán)法》的重點內(nèi)容，比較適合初試學(xué)習(xí)。

其次，多關(guān)注三部法律最近一次修改的內(nèi)容，學(xué)有余力也可以關(guān)注征求意見稿等，了解當前熱點。知行法學(xué)后期提供的必背題、熱點增補也是非常重要的資料，基本上做到了熱點的覆蓋。

（二）?復(fù)試

由于我在初試中理論法和應(yīng)用法都各有一道作答感覺不太理想的題，考完后不確定能否進入復(fù)試，出分前完全處于放松狀態(tài)，沒有做復(fù)試準備。初試出分激動了兩三天后，逐漸進入復(fù)試狀態(tài)。有效備考時間為一個月，每天學(xué)習(xí)時長在9小時左右，但因為我很容易焦慮導(dǎo)致失眠，起床困難，很多時候狀態(tài)不佳。因此建議有希望進入復(fù)試的同學(xué)在初試后稍作休息就可以閱讀自己的報考方向?qū)I(yè)書、練習(xí)口語等，保持適度的學(xué)習(xí)量。

1.?英語復(fù)試備考經(jīng)驗

2023年英語復(fù)試有筆試和口試兩部分。

（1）?筆試

筆試要求1小時內(nèi)完成一段翻譯（漢譯英）和一篇類似雅思大作文的寫作。雖然英語題目都與法律有關(guān)，但并不要求掌握十分專業(yè)的法律英語詞匯，只需要掌握最常用的法律相關(guān)詞匯。我在備考期間也沒有專門背誦法律英語，只注意了常用的表述方式。

翻譯題整體難度不大，我事先也沒有做專門的翻譯練習(xí)。

作文備考推薦慎小嶷《十天突破雅思寫作》，本書簡潔明了，可以快速看完，只需要從中了解學(xué)術(shù)英語寫作的基本框架和要求，以及常用的論點角度，配合幾次練習(xí)，熟悉學(xué)術(shù)英語寫作風(fēng)格即可。個人感覺雅思作文與考研初試英語作文相比更簡單，不用記憶華麗的辭藻，也不用堆砌復(fù)雜的句式，而更注重觀點的準確呈現(xiàn)和內(nèi)容，用簡潔樸素的詞匯表達也能滿足要求。

（2）?口試

我在復(fù)試備考期間通過知行法學(xué)組建的英語小組進行練習(xí)，每天半小時到一小時的小組模擬已經(jīng)足夠，沒有做額外的練習(xí)。非常感謝靠譜又有趣的小組伙伴，備考期間每天最期待的就是小組練習(xí)前后的閑聊時光。我們的前期練習(xí)準備時間和陳述時間都比較充足，可以更好地鍛煉組織答案的多角度和完整性。但后期更注重速度與接近真實考場的模擬，縮短準備和陳述時間。

大部分同學(xué)英語口語基礎(chǔ)都一般，短期內(nèi)很難有質(zhì)的提升，需要在平時的口語練習(xí)中訓(xùn)練自己短時間內(nèi)組織答案的能力，多積累常用的口語句式，比如我快用爛的 it is advisable/necessary/urgent that; the government/legislator should shoulder the responsibility that; what impressed me most is ……這些適配度高的表達在增強流利度的同時，幫助我們拖延思考時間。同時也要注意表達觀點時的條理清晰，使用first/second/finally來指示觀點層次。

2023年英語口試考察方式與2022年相同，6人小組圍繞一段材料分別表達觀點2分鐘，再相互評價1分鐘，兩個環(huán)節(jié)的準備時間均為1分鐘，抽到第一個陳述的人準備時間尤其緊張。我很幸運地抽到了第一個發(fā)言，沒有完整閱讀文章，只抓取了幾個關(guān)鍵詞了解大致內(nèi)容便開始構(gòu)思答案，因為平時訓(xùn)練過相關(guān)話題，雖然非常緊張，流利度不如平時，也沒有出現(xiàn)啞口無言的情況。

個人感覺口試準備和發(fā)言時間極短，老師也不太會注意你的觀點內(nèi)容，因此準備自己能夠熟練使用的句式和適配度較高的觀點角度，考試時根據(jù)文章內(nèi)容快速匹配，做到自信、清晰、流利地表達即可。順序靠后的同學(xué)準備時間更加充足，相對來說更有優(yōu)勢。如果抽到第一個作答，平時準備的“套路”可以救命，也可以在后續(xù)的觀點評價部分充分展示自己，彌補第一發(fā)言的不足。

2.?專業(yè)課復(fù)試備考經(jīng)驗

復(fù)試專業(yè)課備考資料：知行法學(xué)復(fù)試講義、劉春田主編《知識產(chǎn)權(quán)法》、李琛《知識產(chǎn)權(quán)法關(guān)鍵詞》、王遷《知識產(chǎn)權(quán)法教程》、李琛《論知識產(chǎn)權(quán)的體系化》、相關(guān)論文、知行法學(xué)知識產(chǎn)權(quán)法初試熱點、必背題、真題解析

（1）?專業(yè)復(fù)試復(fù)習(xí)方法

由于初試過后兩個月完全沒有看書，我首先回顧了劉春田主編《知識產(chǎn)權(quán)法》、李琛《知識產(chǎn)權(quán)法關(guān)鍵詞》復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。然后閱讀了王遷《知識產(chǎn)權(quán)法教程》，其中的案例分析與理論爭議可以作為補充，需要注意某些觀點與人大教材沖突，回答時盡量以人大觀點為準。

關(guān)于論文，知行法學(xué)知產(chǎn)師兄提供了近幾年C刊論文，我原本打算與小伙伴一起閱讀整理這些論文，但是因為復(fù)試備考期間狀態(tài)不佳，后期決定把重心放在教材的基礎(chǔ)知識上，并沒有全部讀完。但從2023年的復(fù)試筆試題目來看，把人大知產(chǎn)教研室老師的論文放在第一位也足夠，學(xué)有余力的情況下可以在其他C刊論文中選擇與人大老師研究內(nèi)容相關(guān)的論文進行補充。

備考后期，我閱讀了李琛老師的《論知識產(chǎn)權(quán)的體系化》，相見恨晚，這本書很有啟發(fā)性，解答了我在閱讀教科書時的諸多疑惑，我在考場上回答追問問題時也用到了《論知識產(chǎn)權(quán)的體系化》中的一個論述思路。非常推薦進入復(fù)試的同學(xué)首先閱讀這本書，雖然不會直接考察，但書中的體系化思維以及其中穿插的具體制度分析能夠幫助我們在短時間內(nèi)更深入地思考問題。學(xué)習(xí)書中原理性論述思路，也能在作答相關(guān)具體問題時添彩。

我在復(fù)試備考期間遇到的一個問題是，閱讀不同教科書、論文容易導(dǎo)致觀點散亂和體系混亂。于是我重新利用初試期間制作的思維導(dǎo)圖進行修改補充，確定一個體系標準后，以法條內(nèi)容為主線，以人大教材理解觀點為準，王遷老師的觀點作為補充，標記提示相關(guān)熱點話題，重新構(gòu)建了思維框架。這個步驟比較費力，但能幫助我們梳理思維，并且在臨近復(fù)試的最后幾天，只要反復(fù)回顧思維導(dǎo)圖內(nèi)容即可，不容易在后期手忙腳亂。

知行法學(xué)初試期間提供的必背題、熱點增補、真題解析也是非常重要的復(fù)試資料，重點明確，貼合出題方向和風(fēng)格，可以幫助我們找到復(fù)習(xí)的重點。我在最后幾天除了復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖外，也重點回顧了必背題和熱點增補問題，并利用真題解析模擬思路。

另外，知行法學(xué)也提供了面試模擬和筆試模擬題。我沒有完整做過筆試模擬，只是在考前通過筆試模擬題快速構(gòu)思要點進行練習(xí)。面試模擬對我的幫助很大，由于之前復(fù)習(xí)都是沉默看書，第一次模擬面試時難以流利表達，模擬后師兄針對我的表現(xiàn)給了建議。我在后期讓朋友幫忙抽題模擬，練習(xí)完21道面試模擬題之后，基本上可以做到流利回答。因此，復(fù)試的備考在注重知識儲備的同時，要多訓(xùn)練輸出，利用好知行法學(xué)提供的面試模擬題。

（2）?專業(yè)復(fù)試考試方法

2023年知產(chǎn)專業(yè)面試包括1分鐘自我介紹、2個隨機抽取的專業(yè)相關(guān)問題（共有1分鐘準備時間）、老師的隨機追問，總時長15分鐘，若有剩余時間可以補充前面的回答。

關(guān)于1分鐘自我介紹，除了基本信息（姓名、年齡、本科院校、學(xué)分績），最重要的是展示自己做過什么，“推銷”自己，可以多說實習(xí)經(jīng)歷、獲獎經(jīng)歷。要注意不是簡單羅列經(jīng)歷，而要體現(xiàn)經(jīng)歷帶來的收獲，不能只是“我在xx實習(xí)”，而應(yīng)該是“我通過xx實習(xí)，加深了對法律實務(wù)的理解”“我的xx經(jīng)歷，鍛煉了xx能力”等等。我在閱讀了李琛老師的《論知識產(chǎn)權(quán)的體系化》后，在自我介紹中增加了一句對知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)的理解，表達了喜歡知產(chǎn)的原因。在考場上口齒清晰、流利、自信地表達即可。

需要注意的是，雖然專業(yè)面試問題都直白簡單，但不能以簡答題的思路，而是以完整的論述題思路回答。比如，問區(qū)別不能只回答區(qū)別，而要從兩個概念的體系定位、共同點、主要區(qū)別以及因為區(qū)別導(dǎo)致的制度差異等方面回答，呈現(xiàn)一個完整的思維框架。若有相關(guān)爭議、熱點話題，也可以適當提及。當然，也要注意答案的重心始終扣題，不做無謂的延伸。作答時也要多使用“首先”“其次”“最后”等指明層次。

老師的追問可能是自己從來沒有想過的，但即便不會也不要慌張，可以快速思考盡量從相關(guān)內(nèi)容入手。面對不熟悉的問題，即便自己沒有明確答案，也可以從立法目的、利益衡量等寬泛的角度進行分析評價。追問的目的或許不全在于考察知識儲備，也在于考察應(yīng)變能力和抗壓能力，只要態(tài)度謙虛，不慌張，盡量表達自己的認識即可。

2023年知產(chǎn)專業(yè)筆試要求2小時內(nèi)完成兩道論述題，總分100分。知識產(chǎn)權(quán)法的專業(yè)筆試相較于面試考察更為拓展和深入，不直接考察課本上的基礎(chǔ)知識。因此，對于筆試，推薦閱讀人大知產(chǎn)教研室老師近幾年的論文，同時關(guān)注三部法律的修法動態(tài)。作答時注意基本的卷面規(guī)范，用總分總的結(jié)構(gòu)，注意扣題，適當延伸。

圖17：復(fù)試復(fù)習(xí)期間對思維導(dǎo)圖的完善：加入《商標法》修訂征求意見稿相關(guān)內(nèi)容

五、時間安排與計劃

我本身不喜歡制定和執(zhí)行明確計劃，備考過程中也比較隨心所欲。我認為計劃的重點在于明確每個階段的主要任務(wù)，別人的詳細時間表和計劃不一定適合自己，只要了解考研全程不同時間段的重點即可，但一定要心中有數(shù)，能夠控制自己的進度，不能過于閑散。

一戰(zhàn)暑假前我在學(xué)校的課程已經(jīng)很少，空閑時間基本上都在圖書館聽法考民法和刑法課，用app背英語單詞。

暑假是非常重要的階段，利用這段時間充分閱讀專業(yè)課講義、教材、聽課，理論法和應(yīng)用法搭配學(xué)習(xí)。英語可以開始做閱讀題，看網(wǎng)課學(xué)習(xí)做題方法。應(yīng)當在暑假和9月份打好基礎(chǔ)，對專業(yè)課的基本問題都理解到位。理科生的政治學(xué)習(xí)也可以在暑假期間就開始。

10、11月份，在基礎(chǔ)知識已經(jīng)基本理解的情況下，專業(yè)課應(yīng)當更加注重體系構(gòu)建和記憶，通過制作思維導(dǎo)圖、尋找記憶邏輯等，將分散的知識點串聯(lián)。英語在11月份可以開始準備大小作文，練習(xí)翻譯等，只要前期的單詞基礎(chǔ)和閱讀過關(guān)，其他題型都是容易上手的。政治在理解基礎(chǔ)知識之后要保持選擇題的訓(xùn)練，大概在11月下旬會有各種老師出分析題課程，在保持客觀題訓(xùn)練的同時跟隨腿姐的節(jié)奏背誦分析題即可。

12月份進入沖刺階段，真題和模擬的重視程度應(yīng)當提高。專業(yè)課方面，知行法學(xué)提供的熱點增補、必背題等是非常重要的復(fù)習(xí)資料，也可以通過歷年真題檢驗學(xué)習(xí)效果。雖然我因為抗拒面對真題的焦慮感沒有模擬過，但也基本上瀏覽了各個專業(yè)課的真題解析，查漏補缺。公共課方面，英語繼續(xù)練習(xí)作文，閱讀和其他題型練習(xí)則可以適度減少，將時間更多分配給記憶量大的政治和專業(yè)課。

關(guān)于打卡，知行法學(xué)的小班主任提供了很細致的日打卡服務(wù)，但我并沒有制定日計劃的習(xí)慣，也不喜歡打卡，在此跟師姐說一聲抱歉！

總的來說，我的復(fù)習(xí)時間規(guī)劃并不十分詳細明確，沒有明列計劃，比較隨意，但我內(nèi)心是始終明白自己復(fù)習(xí)到了什么程度，還需要做哪些改進的。喜歡做計劃、找同伴打卡的同學(xué)可以此激勵自己，檢驗學(xué)習(xí)效果。不喜歡執(zhí)行計劃和打卡的同學(xué)也不必強迫，但一定要有自我驅(qū)動和自我督促的能力，找到適合自己的方式即可。

六、心態(tài)調(diào)整

我在一戰(zhàn)期間的復(fù)習(xí)方法沒有大問題，最嚴重的問題就是心態(tài)。

回想起來，我一戰(zhàn)整個復(fù)習(xí)過程都過度緊繃，過于害怕失敗的結(jié)果，加上同時準備法考的壓力，經(jīng)常身心俱疲，在打雞血和躺平之間反復(fù)橫跳。雖然平時備考也很認真，但臨近考試的最后20多天，徹底抵抗不住壓力，沒有把握好最后的關(guān)鍵階段。甚至在最后階段躺在宿舍跟室友分析二戰(zhàn)的優(yōu)勢，拼命給自己找退路，非常離譜?？荚嚠攬鼍透械搅宋业陌l(fā)揮并不理想。最終初試成績按往年離復(fù)試線差兩分，于是開始徹底放松，但學(xué)校非常意外地擴張了復(fù)試名額，最終壓線進入復(fù)試。由于能進復(fù)試也在預(yù)料之外，我?guī)缀鯖]有準備，抱著體驗一下的心態(tài)非常輕松地參加了復(fù)試，比較驚喜的是，復(fù)試成績竟然不錯，把總排名提高了很多，但初試成績畢竟不占優(yōu)勢，最終落榜也在預(yù)料之中。

一戰(zhàn)經(jīng)歷讓我看到了自己的致命弱點——內(nèi)心不夠強大，過于低估自己的能力，過于高估考研的難度，容易被想象中的難度和壓力嚇倒。畏難心理從選擇報考目標到復(fù)習(xí)、參加考試反復(fù)出現(xiàn)，嚴重影響我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

同時我也發(fā)現(xiàn)，我比較擅長答論述、材料分析之類，自由發(fā)揮空間更大、更看重體系化和思維框架的題目，我在法碩試題中的主觀題得分都比較高。而需要精確記憶細節(jié)的選擇、簡答類題目，因為后期沒有堅持回顧，成績并不理想。

通常來說二戰(zhàn)面臨的心理壓力比一戰(zhàn)大，但我相反，吸取教訓(xùn)之后，心態(tài)平穩(wěn)了很多，但緊張、焦慮、悲觀等負面心理仍然伴隨著整個過程，這大概是每個考研人的常態(tài)。我認為比較有效的一些方法是：①屏蔽負面情緒來源。比如微博、微信朋友圈都會造成信息過載，看到負面社會新聞會導(dǎo)致情緒低落、憤怒等，如果容易共情，就會被原本與自己沒有直接關(guān)系的事情影響。我在二戰(zhàn)期間很少刷朋友圈和微博，看微博主要是搞笑視頻、段子解壓。②找到適合自己的解壓方法。運動、聚會等調(diào)劑是必不可少的，不能為了增加復(fù)習(xí)時間舍棄必要的娛樂時間。③向他人尋求幫助。比如跟朋友、家人聊天吐槽。我二戰(zhàn)全程在家備考，在家復(fù)習(xí)很適合自制力不錯但需要情緒疏導(dǎo)的我，家人的關(guān)心和照顧能在很大程度上緩解壓力。

七、結(jié)語

雖然一戰(zhàn)有諸多掙扎和遺憾，但感謝自己從始至終都在認真地對待考研這件事，才能在失敗后迅速地找到原因，堅定初心，重拾信心，平穩(wěn)地渡過了二戰(zhàn)這一關(guān)。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于還是回到了我最向往的地方。非常感謝給過我鼓勵和幫助的朋友、同學(xué)、師兄師姐和家人。

我認為最有用的經(jīng)驗就是不斷總結(jié)、不斷尋找聯(lián)系、不斷內(nèi)化，在平時就注重將各種復(fù)習(xí)資料轉(zhuǎn)化為自己容易接受的形式，思考怎樣用自己的語言和思維方式串聯(lián)起龐大的內(nèi)容。

最大的教訓(xùn)就是不注重心態(tài)的調(diào)整，希望看到這篇經(jīng)驗貼的考研er能夠從我身上吸取教訓(xùn)，自信穩(wěn)定的心態(tài)對整個考試過程都是重要的。不管是基于什么原因選擇考研，既然已經(jīng)決定踏入這場洪流，希望你可以相信自己然后全力以赴。

盡管我在備考時經(jīng)常抱怨應(yīng)試，但又必須承認應(yīng)試已經(jīng)給了我很多想要的東西。復(fù)試考試前夜，我在微信上看到了追憶劉春田老師的文章，或許一方面因為自己在考研這條路上的經(jīng)歷，一方面被老師的生平事跡深深打動，閱讀中也忍不住流淚。雖然應(yīng)試有枯燥和殘酷的一面，雖然考研在當下經(jīng)常是為了“卷”，提升學(xué)歷好找工作等比較功利的目的，但只要靜下來學(xué)習(xí)，也能在過程中獲得很多意想不到的東西，希望看到這里的考研er也能用一個積極、輕松的心態(tài)對待考研。