2 需求分析

為了能夠使本系統(tǒng)更好、更完善地被設(shè)計(jì)出來(lái)，就必須先進(jìn)行調(diào)查研究。在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)新系統(tǒng)的功能進(jìn)行細(xì)致的分析，這樣才能夠開(kāi)發(fā)出完整的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

2.1 用戶需求分析

《通用作業(yè)批改系統(tǒng)》要適用于師生工作學(xué)習(xí)之用，營(yíng)造高效的教學(xué)環(huán)境，打造屬于學(xué)校獨(dú)有的作業(yè)管理模式。

系統(tǒng)主要面向于兩種用戶，一為學(xué)生、二為老師。學(xué)生的需求特點(diǎn)是，方便快捷地完成事務(wù)，老師的需求特點(diǎn)是：有條有理，按部就班，不差不漏地完成事務(wù)。兩者均要求準(zhǔn)確，并無(wú)差錯(cuò)。

2.2?系統(tǒng)功能的需求分析

《通用作業(yè)批改系統(tǒng)》該系統(tǒng)面對(duì)的是師生，對(duì)于學(xué)生方面，其最大的作用為上傳作業(yè)和查詢成績(jī)，對(duì)老師而言則是批改作業(yè)，對(duì)管理員而言，這則是對(duì)學(xué)生、老師、作業(yè)信息進(jìn)行管理。

2.3?性能需求分析

操作簡(jiǎn)單：本系統(tǒng)應(yīng)該適用于不同水平的使用者[8]，包括所有大眾群體，同時(shí)系統(tǒng)不應(yīng)太復(fù)雜和繁瑣，因此要求系統(tǒng)的操作盡可能簡(jiǎn)單易行。

實(shí)時(shí)性：為了展現(xiàn)實(shí)時(shí)性這個(gè)特點(diǎn)，作業(yè)批改系統(tǒng)為教師提供了公告的發(fā)布，可以發(fā)布最新作業(yè)，最近學(xué)院通知等。

代碼可讀性好：文中的代碼盡可能簡(jiǎn)潔，易懂。

可維護(hù)性：本系統(tǒng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，具有很好的可維護(hù)性。

針對(duì)性：本系統(tǒng)是針對(duì)學(xué)校作業(yè)管理的系統(tǒng)，操作簡(jiǎn)單，具有一定的針對(duì)性。