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語言表達(dá)能力 wiki.mbalib.com/wiki/%E8%A1%A8%E8%BE%BE%E8%83%BD%E5%8A%9B/
清晰，簡明，悅耳/索默斯特?毛姆http://blog.sina.com.cn/s/blog_575e082e0100z6fn.html
UI設(shè)計原則有很多標(biāo)準(zhǔn)www.xueui.cn/design-theory/shejiyuanze/6-golden-principles-in-ui-design.html
如何評價浙江省2020年高考作文滿分范文《生活在樹上》？https://www.zhihu.com/question/411528513/
好文章標(biāo)準(zhǔn)有很多，說理深刻擊中人心算一條，辭藻樸實雅俗共賞是一條，文氣激烈讀之鏗然有金石之聲是一條。
法律解釋https://baike.so.com/doc/5670423-5883088.html
翻譯的標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅/忠實、通順、美。https://www.zhihu.com/question/23647800/
www.g3mv.com/yc/2017/954627.html，www.myyuju.com/wenjianziliao/73735.html
資料提取
語言表達(dá)能力：選擇與組合、目的調(diào)控、對象調(diào)整、環(huán)境調(diào)整。
備稿/模型素材、情感/情態(tài)、條理/本意、概括/修飾、協(xié)調(diào)/表情動作、清晰/發(fā)聲、附件/修飾、尊重/接受。
索默斯特?毛姆/晦澀原因：自負(fù)貴族/神秘廢話、不明意圖/思維混亂、粗心大意/未有修正、有意為之/閃爍其詞。
先后價值：清晰流暢/條理、簡明/直白、優(yōu)美/精美、符合目的的風(fēng)格、修辭/隱喻、押韻/悅耳習(xí)語生動。
UI設(shè)計：版/空間張力——親密性（同類相近，異類相遠(yuǎn)）、節(jié)奏性（間距盡量使用倍數(shù)）、黃金比例；
質(zhì)/風(fēng)格特征——大卡片，輕投影式、高純度漸變，彌散投影、扁平風(fēng)，輕擬物；
形/元素調(diào)性——圖標(biāo)統(tǒng)一/內(nèi)構(gòu)、圖形統(tǒng)一/外形；
色/配色技巧——主色調(diào)/情緒板、六三一原則/主輔突出；
字/傳遞速度——可讀性/字體樣式、聚焦減少負(fù)擔(dān)/字重和配色、識別標(biāo)題正文/字距行距。
《生活在樹上》：面對對象的語言規(guī)律，閱卷規(guī)則和選拔機制，賣弄閱歷和故意炫技，示范高端和導(dǎo)向多元。
文章價值：1、說理深刻清晰認(rèn)可、2、辭藻真實簡明優(yōu)美、3、情感節(jié)奏頓挫感染。
法律解釋：必要性/解析闡釋才可知、原則/合法合理整體協(xié)調(diào)、有效性/解釋性論辯性。
具體分類：正式/立法行政司法、非正式/學(xué)理解釋；限制/縮減、擴(kuò)充與字面/直譯；狹義/嚴(yán)格、廣義/自由。
解釋方法：文理/前后文意、邏輯/原意推測、系統(tǒng)/法律系統(tǒng)內(nèi)部地位作用、論理目的/具體案件、當(dāng)然/事物歸屬、歷史/條例源流、反對/反證法、補正/錯誤修正、合憲性/高階修正、比較/國內(nèi)外、社會學(xué)/實際發(fā)展規(guī)律。
翻譯標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)復(fù)/信達(dá)雅——原文內(nèi)容的準(zhǔn)確性，語法結(jié)構(gòu)的順暢，語言載體的文采文學(xué)性。
林語堂/忠實、通順、美——傳意傳神/正確表達(dá)原文思想、可接受性/譯文流暢連貫、再解讀/標(biāo)準(zhǔn)把握相當(dāng)見解。
魯迅、許淵沖/三美原則——意美、音美、形美——感心/原意同境、感耳/原調(diào)押韻、感目/原形對仗。
古人/文質(zhì)、魯迅/寧信而不順、傅雷/傳神論、錢鐘書/化境說。
信息表達(dá)的過程（粗解）——
（模型-素材-記憶/取向）-（情態(tài)-事物-對象）-（本意-修飾-附件）-（語種-組織-發(fā)聲）-（接受-解析-闡釋）。
信息表達(dá)就是多次翻譯的過程，從模型材料到事物對象，從本意修飾到語種發(fā)聲，最后是作者原意到譯者解讀。
模型：教育經(jīng)驗下對信息的接受、分析、應(yīng)對模型。
素材：信息模型可以參考學(xué)習(xí)運用的資料庫。
記憶：記憶性格等決定信息模型的應(yīng)用取向。
情態(tài)：信息表達(dá)時，自身的情感、狀態(tài)。
事物：具體表達(dá)事物的狀態(tài)和了解情況。
對象：表達(dá)對象的環(huán)境/場合、狀態(tài)、情況和關(guān)系。
本意：描述信息的基礎(chǔ)方向、邏輯、目的。
修飾：應(yīng)用素材/數(shù)據(jù)/手法對信息再加工。
附件：輔助信息傳遞的次要獨立內(nèi)容，引證等。
語種：選擇何種載體、語言，規(guī)范形式。
組織：把信息投射再形式載體的過程。
發(fā)聲：選擇渠道、地點時間、頻率、代理人，增加接受度、接受量。
接受：對象獲取文本，全文、混雜、碎片、虛實等。
解析：對象因自身模型情態(tài)的有限解析，解析也是有目的性和規(guī)律。
闡釋：單個文本和其他結(jié)合，翻譯原意。
文章信息的詮釋權(quán)主體——
作者、讀者、間接受眾、輿論平臺、全體存在、傳播展示平臺、第三方權(quán)威、人類社會的歷史認(rèn)知視角、
文本本身、文本指代事物本身、文本歸屬語種學(xué)術(shù)、文本誕生時代環(huán)境。
文章表達(dá)的信息指標(biāo)——
1、思慮時/啟調(diào)：平易感/大眾距離、意圖感/明確思路、邏輯性/具體人事物的因果關(guān)聯(lián)。
2、立意時/定調(diào)：辨別度/語種選擇、信息總量/空洞度、精準(zhǔn)度/定位寬泛、多義詞。
3、修飾時/主調(diào)：直白度/晦澀/生僻字、閱讀速度/信息濃度/流暢連貫、原意修正/偏離程度。
4、附件時/副調(diào)：辭藻度/本指/同義代替/華麗/高級用語、韻律/節(jié)奏/押韻對仗、引證量/代指/引經(jīng)據(jù)典名言等。
5：發(fā)聲時/明調(diào)：突顯主題/對比、情感樸實/真實尊重、協(xié)同表達(dá)/動作表情等。
6：解析時/聽調(diào)：對象目標(biāo)/定位篩選/隱瞞欺騙誘導(dǎo)鼓勵、閱讀習(xí)慣/分辨順序、受眾喜惡/忠言通俗。
7：闡釋時/暗調(diào)：意境充盈/畫面感、意義豐富度/象征疊加、時空延展性/原型深刻。
資料映射簡析——
平易感/大眾距離——自負(fù)貴族/神秘廢話；
意圖感/明確思路——不明意圖/思維混亂；
邏輯性/具體人事物的因果關(guān)聯(lián)、精準(zhǔn)度/定位寬泛、多義詞——說理深刻清晰認(rèn)可、清晰；
辨別度/語種選擇——UI設(shè)計大體原則、官話和方言、復(fù)綜語黏著語屈折語、學(xué)術(shù)語言和通俗語言；
直白度/晦澀/生僻字——簡明；
閱讀速度/信息濃度/流暢連貫——達(dá)、通順；
原意修正/偏離程度——限制/縮減、擴(kuò)充與字面/直譯，粗心大意/未有修正；
韻律/節(jié)奏/押韻對仗——悅耳、音美、形美；
辭藻度/本指、引證量/代指——辭藻真實簡明優(yōu)美、《生活在樹上》的爭議；
突顯主題/對比——六三一原則/主輔突出；
情感樸實/真實尊重、協(xié)同表達(dá)/動作表情等——演講口才能力；
對象目標(biāo)/定位篩選——高考作文、隱瞞欺騙誘導(dǎo)鼓勵等；
閱讀習(xí)慣/分辨順序——高考作文、三集定理、小說封面首頁大綱等；
意境充盈/畫面感、意義豐富度/象征疊加、時空延展性/原型深刻——意美。