小時(shí)候讀書開始， 談到學(xué)習(xí)， 有一句俗語(yǔ)到現(xiàn)在都記在心頭“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。 所以不管學(xué)習(xí)有多難， 都覺得學(xué)數(shù)理化一定是長(zhǎng)本事的， 但是對(duì)于英語(yǔ)這門課呢？每當(dāng)學(xué)不好的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：我是中國(guó)人，不學(xué)外國(guó)文， 這樣就會(huì)覺得英語(yǔ)成績(jī)差點(diǎn)， 也算有自我安慰了。

長(zhǎng)大工作后慢慢接觸了世界， 發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)至少在現(xiàn)階段還是挺有作用的， 這會(huì)讓我覺得我離世界并沒有那么遙遠(yuǎn)。 但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)初中、高中階段的所學(xué)的應(yīng)試英語(yǔ)其實(shí)很難讓自己開口， 真正敢開口講英語(yǔ)還是在工作以后有需求了才敢張嘴說(shuō)話， 而“啞巴”英語(yǔ)似乎也成了我們的英語(yǔ)教學(xué)特色， 以至于有很多人會(huì)覺得我們的英語(yǔ)學(xué)了最終跟沒學(xué)一個(gè)樣，所以開始思考這門學(xué)科的存在意義。

因?yàn)槟壳拔覀兊挠⒄Z(yǔ)跟數(shù)學(xué)和語(yǔ)文一樣被歸為了基礎(chǔ)學(xué)科，在高考的分?jǐn)?shù)當(dāng)中占據(jù)了主要地位。

全國(guó)政協(xié)委員、上海新紀(jì)元教育集團(tuán)董事長(zhǎng)陳偉志提交了一份提案，內(nèi)容是《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)中考、高考英語(yǔ)科目改革的建議》。他認(rèn)為，需進(jìn)一步推進(jìn)中考、高考英語(yǔ)科目改革，創(chuàng)新初中、高中英語(yǔ)教學(xué)，優(yōu)化英語(yǔ)科目的設(shè)置。

為此，他提出了三個(gè)改革建議：一，將高考外語(yǔ)必考科目改為選考科目，中考英語(yǔ)實(shí)行等級(jí)考試。二，改進(jìn)和優(yōu)化中考、高考英語(yǔ)命題，側(cè)重考查英語(yǔ)表達(dá)與溝通能力。三，取消初中、高中英語(yǔ)的主科地位。

與此同時(shí)，全國(guó)人大代表、四川省雅安市雨城區(qū)第二中學(xué)校長(zhǎng)庹慶明提出了另外一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)科目的提議， 他建議將高考中外語(yǔ)科目的分值降至100分。
他認(rèn)為現(xiàn)在的高考模式存在問題：一、外語(yǔ)在高考中所占分值過(guò)高，耗費(fèi)學(xué)生過(guò)多的精力和時(shí)間；二、外語(yǔ)對(duì)于很多人的實(shí)用價(jià)值是有限的；三、不利于城鄉(xiāng)教育公平，高考中外語(yǔ)分值越大對(duì)落后地區(qū)特別是農(nóng)村學(xué)生越不利；四、增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；五、學(xué)生實(shí)際用在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間遠(yuǎn)超出課時(shí)分配比例。

這樣的提議不知道你覺得合理嗎？對(duì)此華商報(bào)大風(fēng)新聞?dòng)浾卟稍L了相關(guān)教育領(lǐng)域?qū)＜摇?/strong>

北師大心理學(xué)博士，中國(guó)礦大教授、博士生導(dǎo)師段鑫星向華商報(bào)大風(fēng)新聞?dòng)浾叽_定英語(yǔ)在世界語(yǔ)言的地位。

“未來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定是有用的，因?yàn)橛⑽淖鳛槿蛲ㄓ谜Z(yǔ)，也是多數(shù)國(guó)家和國(guó)際組織的官方語(yǔ)言。英語(yǔ)是全球使用最廣泛的日耳曼語(yǔ)，至少70%的日耳曼語(yǔ)使用者是在說(shuō)英語(yǔ)，也是使用范圍最廣的印歐語(yǔ)言。漢語(yǔ)與西班牙語(yǔ)分別是第一與第二，英文為第三?！?/p>

“至少?gòu)哪壳翱磥?lái)，英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言的地位不會(huì)改變，文化、科技等領(lǐng)域的交流都離不開英語(yǔ)。倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)文化自信，我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的海外傳播，也離不開英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言媒介?！?/p>

也就是說(shuō)， 英語(yǔ)在現(xiàn)階段對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展還是非常重要的， 所以上面的代表提出把英語(yǔ)的主科變?yōu)楦笨浦蟮慕Y(jié)果就是很多孩子再也不會(huì)重視英語(yǔ)， 尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)以及一些普通家庭的孩子， 畢竟在當(dāng)前應(yīng)試教育，高考獨(dú)木橋這樣一個(gè)形勢(shì)下，大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)把主要的精力放在主要科目的學(xué)習(xí)上， 所以越是普通的孩子， 英語(yǔ)水平就會(huì)越糟糕。

但是條件好的子女卻有的是機(jī)會(huì)去學(xué)， 甚至從小就跟著父母到世界各國(guó)長(zhǎng)見識(shí)， 有很多可以接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)， 所以就算是學(xué)校不重視， 他們的水平一樣不會(huì)差。 這點(diǎn)其實(shí)我們看些名人家庭的子女就可以看到了， 他們從小就能夠享受全英語(yǔ)的教育， 英語(yǔ)水平在小時(shí)候就能達(dá)到母語(yǔ)水平。 如果英語(yǔ)普通人不會(huì)重視之后， 那普通人離精英階層的鴻溝只會(huì)越來(lái)越深。

雖說(shuō)我們國(guó)家目前發(fā)展越來(lái)越好，如果沒有學(xué)好英語(yǔ)也能在國(guó)內(nèi)找到不錯(cuò)的工作， 但是如果要往上發(fā)展， 或者跳槽， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一門的語(yǔ)言的加持會(huì)成為你的優(yōu)勢(shì)。 我遇到很多工作能力的很強(qiáng)的人， 因?yàn)檎Z(yǔ)言問題， 他們跳槽的選擇就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于英語(yǔ)好的人。

有網(wǎng)友說(shuō)：工作7、8年以后的真實(shí)感悟，還是要學(xué)好英語(yǔ)，方便與國(guó)際接軌，我們也不用說(shuō)什么中國(guó)人就說(shuō)中國(guó)話之類的，很多論文、文獻(xiàn)、基礎(chǔ)科學(xué)、先進(jìn)理念都是英語(yǔ)材料，要開放，更好的融入世界，英語(yǔ)不可或缺。

另外對(duì)于很多人所說(shuō)的不學(xué)英語(yǔ)是因?yàn)閷W(xué)了沒用，到用英語(yǔ)的時(shí)候啥也不會(huì)， 這確實(shí)是我們目前英語(yǔ)應(yīng)試考試的結(jié)果， 我們的英語(yǔ)教學(xué)往往集中的很書面的單詞， 語(yǔ)法， 閱讀理解， 作文等，而對(duì)于英語(yǔ)的口語(yǔ)并沒有作太大的要求，所以與其說(shuō)把英語(yǔ)變成選修課， 倒不如想想怎么在教學(xué)及考試中提高英語(yǔ)實(shí)用性的比例。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)， 其實(shí)興趣是最重要的，小學(xué)英語(yǔ)算是很多孩子的啟蒙了， 但是小學(xué)的教材及考試的內(nèi)容， 就已經(jīng)集中在單詞， 語(yǔ)法及閱讀理解上， 這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是很枯燥的， 所以很大程度上打擊了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

而且小學(xué)階段， 也不重視口語(yǔ)的表達(dá)， 當(dāng)你試圖去跟一個(gè)小學(xué)生用他們書本上學(xué)到的英語(yǔ)內(nèi)容對(duì)話時(shí)， 他們就開始抓耳撓腮了。

最后總結(jié)一下， 英語(yǔ)或者外語(yǔ)的學(xué)習(xí)在現(xiàn)階段還是重要的， 而語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的， 除了能看， 能查資料， 最重要還是人與人的交流。 如果英語(yǔ)教學(xué)在這方面能夠加強(qiáng)， 相信就不會(huì)有那多么人都覺得學(xué)英語(yǔ)無(wú)用了。

不知道你對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有什么樣的看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言討論。