三招上籃假動(dòng)作，節(jié)奏跟腳步不錯(cuò)，每一招難度都是逐步遞增，大伙依據(jù)場(chǎng)上情況機(jī)動(dòng)變通，切實(shí)都很基本，想要達(dá)到想要的后果，有時(shí)候就得須要一直的試探！

第一招，持球沖破內(nèi)線面對(duì)籃底下的防守人，或者咱們想要甩開(kāi)身后的防守人，輕易起跳上籃可能會(huì)被封蓋，這時(shí)先一個(gè)急停，手部做一個(gè)試探投籃或者傳球的假動(dòng)作，很像隆多的招牌，判斷軸心腳的位置不動(dòng)，隨后回身拋投終結(jié)!
第二招，前面同樣的情理，只是在回身后咱們不焦急拋投，先察看對(duì)手的情況，為了確保命中率，咱們可能利用一個(gè)高低步，往籃下跨一步打板上籃。

留神軸心腳仍舊是不動(dòng)的狀況，球出手后軸心腳抬起，兩者是連貫進(jìn)行的，千萬(wàn)別呈現(xiàn)走步違例。通過(guò)參加各個(gè)年齡階段的籃球培訓(xùn)班，能讓更多青少年接受正規(guī)籃球訓(xùn)練，樹(shù)立青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)掘中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的后備人才，提高同學(xué)們的健康意識(shí)、挖掘潛能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)興趣愛(ài)好，快樂(lè)健身，快樂(lè)生活，充分發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)天賦，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)同學(xué)的身體機(jī)能調(diào)整到良好狀態(tài)，并提高身體素質(zhì)，掌握籃球技能 豐富同學(xué)的假期生活。
第三招就是更加耐煩一點(diǎn)，連續(xù)的回身試探回身找適合的機(jī)會(huì)，個(gè)別面對(duì)多位防守人補(bǔ)防時(shí)可能采取。

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