高中三年，我只關(guān)心孩子的生活問題，覺得學(xué)習(xí)是孩子和老師的事，我不應(yīng)該問。所以在孩子高中三年的學(xué)習(xí)中，我對孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不了解，直到高三面臨高考才參加。我發(fā)現(xiàn)這兩年高一高二的學(xué)習(xí)存在很多重大問題。

可惜晚了！對于孩子的學(xué)習(xí)，我沒有及時(shí)參與和幫助，也沒有讓孩子走好高中三年的每一步。即使在高二的時(shí)候看到一些問題，也沒有及時(shí)提醒和幫助孩子。

剛進(jìn)入高一或已上高中的家長，是否都知道高中學(xué)科的特點(diǎn)或高中各年級的特點(diǎn)？

父母在三年中應(yīng)該注意什么？

對于在高中三年的旅行中，孩子會出現(xiàn)什么樣的情況，這是父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注的，也是所有父母都應(yīng)該關(guān)注的。當(dāng)我遇到父母或孩子的問題時(shí)，我總是會問這樣的問題：

兒童是否有明確的目標(biāo)和動機(jī)？

很多人都是在抑郁中度過的。直到高三，甚至高考，他們才突然意識到我想考上一所好大學(xué)。那時(shí)候好像有點(diǎn)晚了。保持精力充沛，有足夠的學(xué)習(xí)動機(jī)和目標(biāo)，這是第一步。

孩子是否掌握了高中的學(xué)習(xí)方法？

許多人單科學(xué)習(xí)不好，就是沒有掌握好學(xué)習(xí)方法，或者說沒有找到適合自己的方法。這種孩子很多，這也是一個(gè)普遍的問題。高中生的學(xué)習(xí)方法一般都是一樣的，但各科還是有自己的特點(diǎn)。如何學(xué)好各科，不妨問問自己各科的老師，他們最有發(fā)言權(quán)。經(jīng)過多年的教學(xué)，他們可以探索自己的套路，然后結(jié)合老師的教學(xué)和自己能掌握的程度，有自己的一套方法和策略。

兒童是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

好習(xí)慣是決定成敗的關(guān)鍵，比如有些考生拖延、粗心大意、一知半解就放棄做題等等。各方面形成的習(xí)慣直接影響到最終的結(jié)果。怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣也不是一天兩天的事，在高一開始，就要嚴(yán)格要求孩子，腳踏實(shí)地地做好每一步。

孩子是否有很高的野心？

有人說，我曾經(jīng)定下了目標(biāo)，高一復(fù)旦交大，高二同濟(jì)師大，高三只求上大。不管這個(gè)目標(biāo)是否科學(xué)，其實(shí)這也說明了以前的問題，高中三年的成績分化每年都在增加。

高一的時(shí)候真的以為自己是清北的苗子，因?yàn)榈拇_，孩子們并沒有分開?？梢缘礁叨垓v下來，開始有點(diǎn)清醒，兩極分化開始。直到高三才知道自己真正的實(shí)力。那就是天地之別。

高中三年，對于每個(gè)有高中孩子的家庭來說，都是忙碌而充實(shí)的。小孩努力學(xué)習(xí)，父母全力配合，最痛苦的三年，真能一晃而過。

高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異

與初中學(xué)習(xí)相比，高中知識自然要深一些，這是可以理解的。事實(shí)上，大家也可以看到，高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也很明顯，各科都有共同的特點(diǎn)。

1.高中知識量大，深度極高。另外，高中前兩年基本上要結(jié)束高中三年的課程，可以想象這兩年的學(xué)習(xí)有多緊張。

學(xué)科內(nèi)容很深，不再像初中知識那樣，只是點(diǎn)皮毛。而且有些學(xué)科知識變得非常抽象，概念、公式、定理、定律無處不在，特別是數(shù)學(xué)和物理相當(dāng)明顯。如果在學(xué)習(xí)過程中，仍然采用初中時(shí)的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)來應(yīng)對，自然是力不從心的。

綜合性強(qiáng)，這不僅僅是學(xué)科內(nèi)部知識點(diǎn)的聯(lián)系，甚至是各個(gè)學(xué)科之間的交集。假如在高一的時(shí)候表現(xiàn)不明顯，那么到高三就相當(dāng)明顯了。高三的時(shí)候一定要把自己的形成知識網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)化、有序化，只需要獲得一系列的知識點(diǎn)，就應(yīng)該能夠得到一系列的東西。

高一：掌握合適的學(xué)習(xí)方法

由于每個(gè)學(xué)年的知識分布特征也不一樣，而且每個(gè)孩子的狀態(tài)也不一樣。簡而言之，就會出現(xiàn)下列情況。

高一，知識點(diǎn)多。許多知識剛剛起步，要學(xué)習(xí)要知道的知識點(diǎn)很多，而這也是剛出門的學(xué)生普遍存在的感覺。很忙，要學(xué)的東西要多做題目。高一也是適應(yīng)期，是孩子適應(yīng)學(xué)校、教師和各種學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候，簡單來說就是磨合期。

高一學(xué)生掌握自己適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法是很有必要的，不要沉浸在初中的學(xué)習(xí)方法中，要學(xué)會調(diào)整。適應(yīng)調(diào)整，這是核心關(guān)鍵字，這是我們應(yīng)該考慮的重中之重。也許有些父母會說，既然高一有許多孩子吃虧在不適應(yīng)上，那么高一應(yīng)該會讓孩子們拉開距離吧？

事實(shí)上，高一的時(shí)候真的沒有太大的區(qū)別。想想看，知識點(diǎn)那么多，學(xué)科壓力也很大。很多人剛進(jìn)入高一，還是有新鮮感和學(xué)習(xí)動力的。雖然他們有點(diǎn)困難，但他們?nèi)匀恢С?。因此說，今年只是有些人表現(xiàn)得比較吃力，有些人比較放松，但差別真的不大。

二年級：學(xué)生進(jìn)入疲勞期

進(jìn)入高二，這就是磨練人的開始。就像我前面說的，高中前兩年基本上要完成三年的課程。高二的時(shí)候，學(xué)習(xí)壓力還是很大的。此外，進(jìn)入高中各學(xué)科課程的漸進(jìn)期，也就是說，在后半段，知識的難度還是不像進(jìn)入高中的時(shí)候，高二知識有相當(dāng)多的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

此外，進(jìn)入二年級后，許多孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出冷漠和放松，也就是說進(jìn)入疲勞期。當(dāng)學(xué)科知識有很多重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，如果有輕微的放松，那么落后就不是平常的節(jié)奏了。更有甚者，在高一學(xué)習(xí)方法和環(huán)境磨合期之后，真正的磨合如何，在高二階段就會開始體現(xiàn)出來。

快速掌握知識點(diǎn)，快速向老師講解理解的同學(xué)，此時(shí)就要展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。高二的孩子要開始兩極分化。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子會堅(jiān)持優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績不夠好。這個(gè)時(shí)候，如果沒有調(diào)整，只能下降，下降，然后下降。當(dāng)兩極分化發(fā)生時(shí)，最重要的是調(diào)整自己。

三是梳理知識網(wǎng)絡(luò)

高三是考生、考父母的一年。三年級的考點(diǎn)很多，大家也都奔向了最后的高考，目的相當(dāng)明確。如前所述，高三要把自己的知識形成知識網(wǎng)絡(luò)。由于高三多輪復(fù)習(xí)和各種模擬考試的“攻擊”，此時(shí)還沒有形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，那就有點(diǎn)可怕了。

通過一次又一次的考試或模擬，教師將整合高考考點(diǎn)，讓大家在實(shí)戰(zhàn)中鞏固和掌握。三年學(xué)習(xí)中的考點(diǎn)將聚集在今年。在今年的學(xué)習(xí)中，只有系統(tǒng)的知識點(diǎn)才能不被遺忘。否則，如果你復(fù)習(xí)后面的，忘記前面的，復(fù)習(xí)前面的，忘記后面的。

經(jīng)過高二一年的沉淪和兩級分化，在考試的考驗(yàn)下，高三真的是一種進(jìn)入天地的感覺。有些孩子高中的時(shí)候表現(xiàn)差不多，但這個(gè)時(shí)候是天地的區(qū)別。這個(gè)問題自然離不開前兩年的學(xué)習(xí)。高三學(xué)生能否反擊，我覺得還是可以的，但還是要看你的基礎(chǔ)和毅力。

否則，你為什么要和別人打架？就憑你說的一兩句打氣話？這自然是不夠的，基礎(chǔ)還可以，恒心確足，反擊高三的可能性很大。不要放棄。在最后一刻之前，雖然你可能無法贏得你剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，但至少你可以反擊你的過去和過去，這也是一種進(jìn)步。

中學(xué)三年哪一年最重要？

這個(gè)問題似乎很難回答。

留住二年級就等于留住了機(jī)會，如果二年級做得很好，能夠在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，三年級應(yīng)該不會有太大的問題。由于你經(jīng)歷了這一艱難而刺激的過程，所以你已經(jīng)從適應(yīng)期活了下來。

認(rèn)為高二很重要，高一也很重要。高一好好學(xué)習(xí)，高二緊跟節(jié)奏，才能使進(jìn)程從容不迫。高一是基礎(chǔ)的夯實(shí)，高二是重點(diǎn)樓層，高三是水電一體化和精心裝修。如果基地不夠牢固，需要在高三裝修的有限時(shí)間內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)，必然會影響進(jìn)程，最終影響整棟樓的效果和成績。要贏得最后的勝利，至少一開始不應(yīng)該很糟糕。

這樣的話，高中三年其實(shí)每年都很重要。怎樣讓孩子在自己學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，不要錯過機(jī)會，這也是每個(gè)父母都應(yīng)該關(guān)注的。三年行程，時(shí)時(shí)驚心動魄，若要靜待花開，必然是步步為營，一步一個(gè)腳印，真正踏實(shí)地走好每一年，這才是重點(diǎn)。