本項(xiàng)目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺私信UP主可獲取一套本項(xiàng)目的java源碼和數(shù)據(jù)庫參考。

項(xiàng)目運(yùn)行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項(xiàng)目技術(shù)：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運(yùn)行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們在這個(gè)平臺上運(yùn)行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項(xiàng)目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項(xiàng)目，否則為非maven項(xiàng)目

6.數(shù)據(jù)庫：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設(shè)幫助，指導(dǎo)，本源碼分享(找UP主)，調(diào)試部署

3.2功能需求分析

小學(xué)生托管管理是現(xiàn)如今社會(huì)信息交流中一個(gè)重要的組成部分，本文將從小學(xué)生托管管理的需求和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，使得本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)具有可使用的價(jià)。做出一個(gè)實(shí)用性好的小學(xué)生托管系統(tǒng)，使其能滿足學(xué)生、教師和家長的需求，并可以讓學(xué)生、教師和家長更方便快捷地查找小學(xué)生托管相關(guān)信息。小學(xué)生托管系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)，目的主要是為了簡化小學(xué)生托管的管理過程，使管理員更好地完成工作，在工作中實(shí)現(xiàn)高效快捷的管理效率。

本文從小學(xué)生托管管理的實(shí)際需要出發(fā)，為降低系統(tǒng)的耦合性，采用springboot+vue框架集完成了系統(tǒng)總體架構(gòu)的設(shè)計(jì)，以提高系統(tǒng)的重用性、可適用性及可維護(hù)性。系統(tǒng)包括管理員、學(xué)生、教師和家長四個(gè)角色；

管理員用例如下所示：

圖3-1管理員用例圖

教師用例如下所示：

圖3-2教師用例圖

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家長用例如下所示：

圖3-3家長用例圖

學(xué)生用例如下所示：

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圖3-4學(xué)生用例圖

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3.3 系統(tǒng)可行性分析

3.3.1技術(shù)可行性

技術(shù)可行性研究通過是否，在于對目前技術(shù)和硬件設(shè)備的剖析。系統(tǒng)軟件開發(fā)應(yīng)用的計(jì)算機(jī)語種是Java。Java語言從問世到現(xiàn)在不斷強(qiáng)化，已經(jīng)十分完善。運(yùn)用覆蓋面廣，合乎開發(fā)必須。應(yīng)用MySQL數(shù)據(jù)庫作為數(shù)據(jù)儲(chǔ)存，十分具有安全性，對配備規(guī)定低。這是一個(gè)經(jīng)常使用的數(shù)據(jù)庫。前端采用Java技術(shù)，就可以進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，讓網(wǎng)頁頁面看上去又漂亮又大方，還方便維護(hù)。最終，開發(fā)環(huán)境是IDEA，因?yàn)槠渲邪蚣芎秃瘮?shù)等等，可以立即應(yīng)用。因此在技術(shù)方面是可行的。

3.3.2經(jīng)濟(jì)可行性

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可行性分析要從開發(fā)商的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力和用戶必須的成本費(fèi)2個(gè)層面來剖析。為了更好地減少項(xiàng)目成本，系統(tǒng)軟件應(yīng)用IDEA做為開源版本。數(shù)據(jù)庫查詢是開源MySQL數(shù)據(jù)庫和配置好操作系統(tǒng)的電子計(jì)算機(jī)。用戶通常挑選Tomcat 7.0做為系統(tǒng)軟件所處的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，而電腦瀏覽器應(yīng)用出色的IE、火狐和Google更全方位地展現(xiàn)CSS網(wǎng)頁頁面，進(jìn)而推動(dòng)系統(tǒng)升級維護(hù)保養(yǎng)，控制成本。如此看來，處于經(jīng)濟(jì)層面的考慮，進(jìn)行開發(fā)沒有阻礙。

3.3.3操作可行性

本小學(xué)生托管系統(tǒng)選用B/S構(gòu)造，用戶不用安裝其他軟件就可以輕輕松松掌握和嫻熟應(yīng)用。與此同時(shí)，因?yàn)橄到y(tǒng)是基于springboot+vue的，可以實(shí)現(xiàn)客戶端的請求和服務(wù)器的端口組件，解決數(shù)據(jù)庫文件的數(shù)據(jù)并回到結(jié)論。為了更好地組建和儲(chǔ)存數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫可以確保數(shù)據(jù)的一致性。一旦對數(shù)據(jù)開展操作，工作會(huì)越來越更簡易，工作量也會(huì)降低。全部操作都由系統(tǒng)自身操縱。該系統(tǒng)大大減少了有關(guān)工作人員的工作量，也更便捷的讓工作人員掌握具體操作全過程。既加速了工作效率，又下降了錯(cuò)誤率。在操作上是可行的。

經(jīng)過總結(jié)，該系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和操作方面都符合要求，并且是具有可行性的。

3.4系統(tǒng)流程分析

3.4.1操作流程

首先為系統(tǒng)登錄頁面。進(jìn)入頁面后，用戶可進(jìn)行登錄和注冊的操作。點(diǎn)擊登錄后，頁面就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)登錄提示框，向用戶傳達(dá)信息：要進(jìn)行用戶名和密碼的輸入，完成后才可以進(jìn)行下一步的操作。用戶輸入完成后，系統(tǒng)會(huì)將輸入的信息提交給后臺，與數(shù)據(jù)庫中的信息記錄進(jìn)行比較判斷。判斷比較內(nèi)容主要分為三個(gè)方面：從用戶名是否為空、輸入的密碼是否為空、用戶名和密碼是否匹配三方面進(jìn)行判斷。只有上述三個(gè)條件同時(shí)滿足，數(shù)據(jù)庫中的信息匹配正確，才視為登陸成功，方可完成后續(xù)的操作。若以上三種情況有一條不滿足，則會(huì)提示該次登錄錯(cuò)誤，就需要進(jìn)行重新登錄。系統(tǒng)登錄流程圖如圖3-5所示：

圖3-5登錄流程圖

3.4.2添加信息流程

然后是添加信息的頁面。進(jìn)入該頁面后，頁面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)提示框，示意操作者可以進(jìn)行信息的添加，從而進(jìn)行下一步的操作。用戶輸入想要添加的信息后提交，系統(tǒng)會(huì)對輸入的內(nèi)容進(jìn)行檢測。如果檢測后輸入的信息正確，則會(huì)出現(xiàn)“添加成功”的提示框，從而可以進(jìn)行下一步操作；如果系統(tǒng)檢測后檢測到想要添加的信息不符合規(guī)范要求，則會(huì)提示報(bào)錯(cuò)，需要進(jìn)行修改后重新添加。添加信息流程圖如圖3-6所示：

圖3-6添加信息流程圖

3.4.3刪除信息流程

最后為刪除信息頁面。進(jìn)入該頁面后，用戶可以對所要?jiǎng)h除的信息進(jìn)行選擇，選擇好刪除的內(nèi)容后，會(huì)有一個(gè)“是否確認(rèn)刪除”的提示框，操作者可以根據(jù)自己的意愿來選擇“是”或“否”。完成上述操作，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)的對刪除的內(nèi)容進(jìn)行判斷，如果符合刪除要求則會(huì)成功刪除數(shù)據(jù)記錄，并且更新數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容信息；如果刪除的數(shù)據(jù)記錄不符合要求，則會(huì)有一個(gè)“刪除失敗”的提示框，操作人員需要根據(jù)提示來進(jìn)行修改，修改完成后重新刪除知道刪除成功。刪除信息流程圖如圖3-7所示：

圖3-7刪除信息流程圖

4系統(tǒng)設(shè)計(jì)

4.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

小學(xué)生托管系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖4-1所示：

圖4-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

登錄系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，如圖4-2所示：

圖4-2登錄結(jié)構(gòu)圖

4.2 系統(tǒng)總功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)按照用戶的實(shí)際需求開發(fā)而來，貼近生活。從管理員通過正確的賬號的密碼進(jìn)入系統(tǒng)，可以使用相關(guān)的系統(tǒng)應(yīng)用。管理員總體負(fù)責(zé)整體系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

系統(tǒng)整體模塊設(shè)計(jì)：系統(tǒng)分為管理員、學(xué)生、教師和家長四大角色，系統(tǒng)管理員有最大的權(quán)限，總體功能展示如圖4-3所示。

圖4-3系統(tǒng)總體功能圖

4.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)（Database Design）是針對特定的數(shù)據(jù)庫管理體系，針對特定的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行結(jié)構(gòu)和構(gòu)建的流程。

在信息系統(tǒng)的開發(fā)與推薦中，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫與應(yīng)用的關(guān)鍵技術(shù)。因?yàn)閿?shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的復(fù)雜性，使得數(shù)據(jù)庫的開發(fā)工作非常復(fù)雜，所以優(yōu)化的設(shè)計(jì)不是一朝一夕就可以完成的，而是一個(gè)“循序漸進(jìn)”的過程，即將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)目標(biāo)和它們的相互關(guān)系進(jìn)行計(jì)劃和組織。

通過對小學(xué)生托管系統(tǒng)的主要功能信息進(jìn)行規(guī)劃并分為若干功能實(shí)體信息[14]，實(shí)體信息將使用E-R圖加以表示，本系統(tǒng)的主要功能實(shí)體圖如下圖所示：

圖4-4反饋記錄實(shí)體屬性圖

圖4-5通知信息實(shí)體屬性圖

圖4-6作業(yè)信息實(shí)體屬性圖

圖4-7每日菜譜實(shí)體屬性圖

5.1系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

當(dāng)人們打開系統(tǒng)的網(wǎng)址后，首先看到的就是首頁界面。在這里，人們能夠看到小學(xué)生托管系統(tǒng)的導(dǎo)航條，通過導(dǎo)航條導(dǎo)航進(jìn)入各功能展示頁面進(jìn)行操作。系統(tǒng)首頁界面如圖5-1所示：

圖5-1系統(tǒng)首頁界面

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系統(tǒng)注冊：在系統(tǒng)注冊頁面的輸入欄中輸入學(xué)生注冊信息進(jìn)行注冊操作，系統(tǒng)注冊頁面如圖5-2所示：

圖5-2系統(tǒng)注冊頁面

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通知信息：在通知信息頁面的輸入欄中輸入通知名稱、通知類型和發(fā)布日期進(jìn)行查詢，可以查看到通知詳細(xì)信息，并根據(jù)需要進(jìn)行或收藏操作；通知信息頁面如圖5-3所示：

圖5-3通知信息詳細(xì)頁面

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每日菜譜：在每日菜譜頁面的輸入欄中輸入菜譜名稱、菜譜分類、菜譜食材、調(diào)味料、菜譜菜系和發(fā)布日期進(jìn)行查詢，可以查看到每日菜譜詳細(xì)信息，并進(jìn)行收藏操作，每日菜譜頁面如圖5-4所示：

圖5-4每日菜譜詳細(xì)頁面

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作業(yè)信息：在作業(yè)信息頁面的輸入欄中輸入作業(yè)名稱、作業(yè)班級、作業(yè)要求、教師工號和作業(yè)文件進(jìn)行查詢，可以查看到作業(yè)詳細(xì)信息，并進(jìn)行在線反饋或收藏操作，作業(yè)信息頁面如圖5-5所示：

圖5-5作業(yè)信息詳細(xì)頁面

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個(gè)人中心：在個(gè)人中心頁面通過填寫個(gè)人詳細(xì)信息進(jìn)行信息更新，并根據(jù)需要對我的收藏進(jìn)行操作，個(gè)人中心如圖5-6所示：

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圖5-6個(gè)人中心界面

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5.2后臺模塊實(shí)現(xiàn)

后臺用戶登錄，在登錄頁面選擇需要登錄的角色，在正確輸入用戶名和密碼后，進(jìn)入操作系統(tǒng)進(jìn)行操作；如圖5-7所示。

圖5-7后臺登錄界面

5.2.1管理員模塊實(shí)現(xiàn)

管理員進(jìn)入主頁面，主要功能包括對首頁、個(gè)人中心、班級管理、教師管理、學(xué)生管理、家長管理、通知類型管理、通知信息管理、每日菜譜管理、作業(yè)信息管理、反饋記錄管理、學(xué)生考勤管理、教師評價(jià)管理、系統(tǒng)管理等進(jìn)行操作。管理員主頁面如圖5-8所示：

圖5-8 管理員主界面

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管理員點(diǎn)擊班級管理。在班級頁面輸入班級進(jìn)行查詢、新增或刪除班級列表，并根據(jù)需要對班級詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-9所示：

圖5-9班級管理界面

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管理員點(diǎn)擊教師管理。在教師頁面輸入教師工號、教師姓名、選擇性別和選擇班級進(jìn)行查詢、新增或刪除教師列表，并根據(jù)需要對用戶詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-10所示：

圖5-10教師管理界面

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管理員點(diǎn)擊學(xué)生管理。在學(xué)生頁面輸入學(xué)生姓名、選擇學(xué)生性別和學(xué)生班級進(jìn)行查詢、新增或刪除學(xué)生列表，并根據(jù)需要對學(xué)生詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-11所示：

圖5-11學(xué)生管理界面

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管理員點(diǎn)擊通知類型管理。在通知類型頁面輸入通知類型進(jìn)行查詢、新增或刪除通知類型列表，并根據(jù)需要對通知類型詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-12所示：

圖5-12通知類型管理界面

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管理員點(diǎn)擊通知信息管理。在通知信息頁面輸入通知名稱進(jìn)行查詢、新增或刪除通知信息列表，并根據(jù)需要對通知詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-13所示：

圖5-13通知信息管理界面

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管理員點(diǎn)擊每日菜譜管理。在每日菜譜頁面輸入菜譜名稱、菜譜分類、菜譜食材、調(diào)味料和菜譜菜系進(jìn)行查詢、新增或刪除每日菜譜列表，并根據(jù)需要對每日菜譜詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-14所示：

圖5-14每日菜譜管理界面

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管理員點(diǎn)擊作業(yè)信息管理。在作業(yè)信息頁面輸入作業(yè)名稱進(jìn)行查詢或刪除作業(yè)信息列表，并根據(jù)需要對作業(yè)詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-15所示：

圖5-15作業(yè)信息管理界面

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管理員點(diǎn)擊反饋記錄管理。在反饋記錄頁面輸入反饋名稱進(jìn)行查詢或刪除反饋記錄列表，并根據(jù)需要對反饋記錄詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-16所示：

圖5-16反饋記錄管理界面

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