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愿上蒼護(hù)佑我的孩子們朱麗冰作為一名中學(xué)教師，以看守和助持孩子成長為使命和工作內(nèi)容，我清楚地了解到人的稟賦差異和成長快慢有別。對于教育的受眾，成長的優(yōu)劣快慢，其根本影響因素不是老師教育技能的高低，而是學(xué)生自己是否愿意接受引領(lǐng)，愿意付出行動以改變趨好、愿意為自己的成長和日臻完美做出努力。如果一個人自暴自…閱讀全文